慢性应激和增龄对糖尿病易感小鼠胰岛素敏感性的影响

目的研究慢性应激和增龄对小剂量链脲佐菌素诱导的糖尿病易感小鼠胰岛素敏感性的影响,并从胰岛素受体水平探讨其机理。方法取15月龄(幼年)、15月龄(成年)和20月龄(老年)昆明小鼠,用小剂量链脲佐菌素多次腹腔内注射,诱导其糖尿病易感状态后,分为应激组和对照组共6组,各20只。应激组分别给予6周实验性应激源刺激(限制、旋转、拥挤),检测空腹血糖(FBG)和空腹胰岛素(FINS)水平,计算胰岛素敏感指数(ISI),用Scatchard图分析肝细胞膜胰岛素受体高、低和平均亲和常数(K1、K2和K),高、低亲和力(R1、R2),以及每mg膜蛋白胰岛素受体数目(R),用ELISA方法测定10-7mol/L胰岛素刺激的肝细胞磷酸化胰岛素受体数(PINSR)。结果经6周实验性应激,FBG水平随增龄增高,幼年组(103±62)mol/L,成年组(152±36)mol/L,老年组(189±29)mol/L(P<005);FINS水平随增龄下降,幼年组(20±6)mIU/L,成年组(13±5)mIU/L,老年组(10±7)mIU/L(P<005);应激组ISI分别较同龄对照组降低〔幼年组(-51±07)对(-46±06),成年(-50±04)对(-48±08),老年组(-56±09)对(-45±12),P<005〕;成年和老年应激组肝细胞膜R1、R2和R均较同龄对照组上升,且老年应激组较成年应激组明显升高(P均<005);各应激组PINSR均较同龄对照组下降,老年应激组下降更明显,幼年组13±     

心理社会因素在糖尿病发生过程中的作用及机理研究 Ⅳ.Ⅱ型糖尿病发生的危险因素分析

目的：分析影响人类Ⅱ型糖尿病发生的危险因素，比较心理社会因素及生物因素的影响程度。方法：对１３１名糖耐量低减和９１名糖耐量正常者平均追踪１８个月，对影响血糖变化和发生糖尿病的人群的社会心理因素及某些生理因素进行Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归分析和相关分析。结果：在对正常转糖耐量低减的回归分析中，年龄和体重指数的影响最大；但在正常和糖耐量低减转糖尿病的两个回归分析中，生活事件强度的贡献量均排在第１位。结论：心理社会因素在一定的生理条件下对糖尿病的发生起作用，其环节可能在糖耐量低减转糖尿病过程。     

几种常用人格问卷的比较分析

本文介绍了客观人格量表编制方法的形成和发展历史，并以四种国内外应用最广泛的人格问卷为例，比较和分析了它们之间在理论基础，编制原理，量表性能与应用等方面的差异和特点。     

中美两国成人洛夏测验的跨文化比较研究

用Ｅｘｎｅｒ综合系统方法收集中国汉族文化６６６名正常成人洛夏测验资料（１９９１），与美国Ｅｘｎｅｒ资料（１９９０）相对照，比较和分析两国成人认知方式，反应特征，个性心理的特点和差异，结果显示出有意义的跨文化差异。同时就可能的文化因素作了初步探讨。本文是两组资料跨文化比较研究的总结。     

龚氏记忆成套测验(儿童本)结构效度的验证性因素分析

目的：检验龚氏记忆成套测验（儿童本）的结构效度.方法：研究样本总计285人（男137人,女148人）,年龄7～15岁.采用Amos5.0对4种理论模型进行验证性因素分析.结果：由听觉记忆、视觉再认、视觉回忆以及工作记忆组成的4因子模型拟合最优（NFI=0.931,RFI=0.893,IFI=0.957,TLI=0.932,CFI=0.957,RMSEA=0.082）.结论：龚氏记忆成套测验的4因子模型（听觉记忆、视觉再认、视觉回忆、工作记忆）在学龄儿童样本中得到验证,符合儿童记忆发展特点.     

心理健康量表的初步编制

目的 :建构普通人群心理健康评价模式 ,初步编制一个适合我国 15岁以上普通人群的心理健康量表。方法 :根据第四次和第五次全国人口普查资料取样共 10 0 0名 ,女性 4 79名 ,男性 5 2 1名 ,年龄 15～ 90岁 ,平均 37.0±16 .9岁 ;采用探索性因素分析法发展心理健康量表的初步理论结构 ,再选用验证性因素分析证明理论结构的合理性和正确性。结果 :(1)通过项目分析和初步的因素分析 ,确定心理健康量表由 10 4个项目组成。 (2 )探索性因素分析确定量表含有 13个一阶因素和 3个二阶因素 ,分别解释总变异的 5 2 %和 6 3%。 (3)验证性因素分析证明一、二阶理论结构模型与测验变量拟合良好 ,支持该量表的理论结构。结论 :初步完成了心理健康量表的建构工作 ,且验证性因素分析证明该量表结构较为合理。     

精神分裂症事件相关电位的研究

本文对事件相关电位与精神分裂症患者临床症状的关系、以及事件相关电位高分辨成像进行了综述。     

职业兴趣调查表的编制

目的：编制一套适用于我国的职业兴趣量表。方法：以Ｈｏｌａｎｄ理论为框架,在职业、工作活动、娱乐活动和自我评价四个方面收集了符合我国文化与职业分类情况的项目２６８条。在长沙地区５所高校１７个系２８个专业的３～４年级大学生取样１２７０人。结果：用因素分析的方法在职业、工作活动和自我评价三个方面内容中得到了符合Ｈｏｌａｎｄ理论的ＲＩＡＳＥＣ因素结构。建立了区域性大学生男、女均数常模和Ｔ分常模,量表的信度和效度符合测量学要求。结论：所制定的量表达到了心理测量学要求。     

临床记忆评估的现状及发展趋势

记忆评估是临床心理评估的重要内容。近 2 0多年来 ,由于认知心理学、神经心理学以及认知神经科学 (ｃｏｇｎｉｔｉｖｅｎｅｕｒｏｓｃｉｅｎｃｅ)的迅速发展 ,关于人类记忆的神经和认知过程的了解有了实质性的进展。记忆评估从理论到技术均相应地发生了深刻的变化。临床记忆评估的目的、内容及作用均较以往有了明显的不同之处。本文试图对目前较重要的一些临床记忆评估方法作一评论性总结 ,并就记忆评估中若干已经显露或可以预见的未来趋势作些评论。一、成套记忆量表1 韦氏记忆量表系列韦氏记忆量表系列包括编制于 1 945年的初版 (ＷＭＳ…     

儿童阅读障碍的记忆研究

儿童阅读障碍的记忆研究程灶火龚耀先湖南医科大学阅读障碍指智力正常，有适当教育机会的儿童在阅读技能方面有明显缺陷，表现为对书面语言的阅读理解困难，而在其它学业领域可能正常，且不能用学习动机、情绪和行为问题来解释。它是儿童学习障碍中最常见的亚型，约占儿童...