共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
强化教育对中专生不良健康行为的影响山东省税务学校医务室高伟早在七十年代初,美国心理学家G·罗兰曾创立了一项著名的“惩罚”教育方法。“惩罚”教育实际上也是一种心理强化教育,其方法是利用青少年所犯错误后因势利导地进行一系列对比、感化、诱导等“催化剂”式帮... 相似文献
2.
对医院利用报纸进行健康教育的思考(442000)湖北省十堰市太和医院沈竹均倪静健康教育是研究如何传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,预防疾病,消除危险因素,促进健康的一门科学。做好健康教育工作,对于保障和促进人民群众的身心健康具有·重·要·作·用... 相似文献
3.
某医学院预防医学高年级部分学生艾滋病知识教育效果分析 总被引:2,自引:0,他引:2
[目的]了解预防医学专业学生对艾滋病知识的掌握程度,评价开展艾滋病健康教育的效果。[方法]2005年3~4月,在济宁医学院预防医学系对部分高年级学生进行问卷调查。[结果]教育前调查73人,教育后调查75人。教育前后对艾滋病传播途径的知晓率均在80%以上;对非传播途径的知晓率为31·5%~98·6%,教育后部分知识知晓率的提高也不明显(P>0·05)。艾滋病知识得分(满分18分),教育前为(14·97±2·44)分,教育后为(16·36±1·98)分,有所提高(P<0·01)。[结论]预防专业高年级学生对艾滋病传播途径有所了解,但对非传播途径的认识不足。 相似文献
4.
中美两国学校健康教育之比较(续) 总被引:2,自引:0,他引:2
中美两国学校健康教育之比较(续)苏州大学医院陈永生四、学校健康教育的内容及教材(一)美国学校的教学内容及教材美国于1961~1963年期间,开展学校健康教育调查研究,由E·Sliepcevich指导完成的报告涉及38个州1100多所小学,50多万注册... 相似文献
5.
6.
7.
8.
糖尿病健康教育研究现状 总被引:10,自引:0,他引:10
近年来,糖尿病患病率急剧上升,全世界糖尿病患者已由1997年的1·35亿发展到2001年的1·77亿,预计2025年全球糖尿病患者可达3亿[1]。在我国,糖尿病及糖耐量受损患者也已分别占20岁以上人口总数的3·2%和4·8%。全面有效的防治糖尿病并非单纯用药可以达到,健康教育是糖尿病综合防 相似文献
9.
宁夏青铜峡市妇幼健康教育效果评价宁夏回族自治区健康教育所郝战平,葛 超宁夏回族自治区1990-1993年承接中国·联合国儿童基金会健康教育合作项目,现已完成项目计划要求的各项专业活动,并在项目试点县青铜峡市对一级目标人群开展《生命知识》的传播。为了评... 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
定位·素质·风格——健康教育电视栏目主持人之形象(455000)河南省安阳市健康教育所王小燕李鲁信安阳市健康教育所和市电视台合作电视栏目《健康大视野》,已播出4年,共60余期,在观众中留下深刻印象,成为电视台长期保留的栏目。栏目分《百病防治》、《健康... 相似文献
15.
16.
学校健康教育的发展及挑战 总被引:21,自引:3,他引:21
学校健康教育是健康教育的重要组成部分。它是根据一定的社会要求和社会条件,以学校为基础进行的一系列有计划、有组织的以增进学生及学校全体人员健康为目的的系统教育活动。一般来说,学校是儿童青少年接受教育、发展技能的场所。然而,教育和健康密不可分,相互支持。可以说,教育是健康的先决条件,而健康是个体实现能力发展的必要前提和基础。世界上受教育水平越高的人,通常享受的生活质量也越高;而一个人拥有的健康无疑也保障了实现教育目标的可能。 相似文献
17.
《性教育与生殖健康》2007,(3):52-55
关注青春期教育、关爱青少年成长,这是教育的一个重要的任务。上海市工商信息学校通过开展“青春健康”教育,使学校教育的内容得到完善和充实,也有利于青少年学生的健康成长。[第一段] 相似文献
18.
教育就其广义而言是增进人们的知识、技能,改变人们的思想、行为的活动。教育心理学是一门实践性很强的教育理论科学,它有助于各类教育工作符合教与学的规律,以取得预期的效果。学校健康教育是学校教育的重要内容之一,在校学生不但要学好科学文化知识,还要通过健康教育建立良好的卫生行为和健康的心理素质,这将对每个人、每个家庭乃至整个社会产生长远的影响。随着医学模式的转换,作为健康教育相关学科的心理学越来越受到关注;同时教育心理学对学校健康教育工作的指导作用也逐渐被认识,本文就教育心理学原理与学校健康教育的几个问… 相似文献
19.
对浙江省四所中等卫生学校的健康教育现况调查发现,中等卫生学校的健康教育正引起重视,在学生培养目标,教学计划等方面都有明确规定。学生中健康教育开展也较前广泛深入。但在开展健康教育和学生健康教育培训方面,存在着严重的目标和实际脱节的情况。 相似文献
20.
许多中等职业院校的教育方式长期受传统教育的影响,而在考虑学生的特点及需求方面具有很大的局限性,进而导致教师的教学模式具有落后性,学生的学习也具有很大的被动性,这已经难以适应新时期提倡素质教育和以人为本理念,由此可见,中等职业教育方式和理念必须要进行改革。生本教育作为一种新的教育理念,它能够更好的突出学生的教育主体地位,改变教育体系和学生的学习现状,从根本上有效地推动教育改革,促进教学水平的提中和教育事业的进步。本文主要结合中等职业教育课程改革状况,对新时期生本教育理念应用于医药教育中的改革策略进行分析和探讨。 相似文献