医学影像学教学模块在临床教学中的应用

随着现代医学影像学的快速发展,CT、MRI以及更多的现代化影像检查手段不断出现并在临床普及应用,这对医学影像学专业的临床教学提出更高要求,仅靠单纯存储胶片式教学模式已不能适应现代医学影像学教学需要.     

医学影像学教学的现状与改革

目的探讨医学影像学的现状和教学改革措施。方法分析现代医学影像学的特征和传统医学影像学教学模式存在的问题并提出改进的措施。结果通过修订医学影像学专业教学计划、教学大纲和加强医学影像学学科建设与课程体系的改革,促使优化课程群的形成。结论形成以放射诊断学为核心、以多媒体教学为主要教学手段的医学影像学课程体系,更有利于培养医学影像学专业学生的综合能力。     

提高医学生影像读片技能的探讨

医学影像学实践技能训练已成为影像学教学的重点。在教学过程中,通过不断更新多媒体课件、创建教学网页、建立影像教学片仓库、整合各种教学手段,可以取得较好的效果。     

医学影像学教学的几点体会

医学影像学教学应将理论与实验结合起来,在教学中应多用简图、现代教学手段,多结合疾病的病理过程、相应解剖知识,为今后的教学和学习提供一些经验,逐步提高医学影像学的教学质量。     

PACS在医学影像学教学中的应用

计算机辅助教学已经成为现代教育科学和教学手段的重要组成部分 ,是高等院校教育技术改革的重要内容。本文通过对PACS系统的特点及医学影像学教育所面临教学改革的问题的分析 ,阐述了PACS系统对医学影像学教学的影响及其作用。     

PACS在构建医学影像学电子教学图片库的应用

图像存档和传输系统（PACS）为医学影像学实践教学提供了一种新的手段,利用PACS构建了医学影像学电子教学图片库,克服了胶片式教学方式的诸多弊端,实现了影像教学的数字化改革,极大的调动了学生的学习积极性,提高了教学质量,更好地适应了现代医学影像学快速发展的需要.     

比较影像学在医学影像学教学中的应用

比较影像学能从不同角度进行疾病的分析比较,是重要的医学影像学教学方式。通过对近年来飞速发展的影像技术、不断更新的各种影像检查手段的分析,展示了比较影像学在医学影像学教学中的现实意义。比较影像学对提高医学影像学的教学效果、学生的临床技能和开展临床及科研工作,都是一门必不可少的基础知识。     

创建精品课程培养医学影像学高素质人才

随着先进的影像学设备的快速发展,当前社会迫切需求医学影像学高素质人才。通过修订和完善培养方案,建设专业课程体系,加强基础及师资队伍建设,同时进行教材建设及教学手段的改革,创造医学影像学精品课程群,为医学影像学高素质人才的培养创造条件。     

留学生医学影像教学实践及体会

随着我国与国外交流在教育事业上的不断深入,来中国留学的外国学生也越来越多,留学生教学的研究成为各高校一个崭新的课题,其教学模式、教学方法及教学手段等问题都具有极大的探索价值.我院自2002年开始,已经承担了多届来自巴基斯坦的医学留学生的教学任务.本文将我们在留学生医学影像学教学工作中遇到的一些问题及采取的对策和设想提出来与大家商榷,希望能对留学生影像学教学起到促进作用.     

心血管病影像教学改革探讨

本文通过心血管病影像学教学实践,从几个方面进行了教学改革探讨;通过现代影像技术与教育手段的结合解决了心血管病教学中的难点;通过强化基本能力培养,使学生知识能力得到了提高;通过现代教育手段、网络教学模式的结合使影像学教学效果得到巩固;通过应用以问题为中心的教学模式,增加了学生学习的主观能动性,变被动学习为主动学习。这些教改方法提高心血管影像学教学质量,也提高了学生学习影像学诊断的兴趣,也使学生的诊断水平得到了切实提高。     

应用多媒体教学的体会

多媒体以其特有的优越性在教学中得到了广泛的应用,但同时显现的一些弊端必须予以重视。文章对多媒体教学普遍存在的问题进行了探讨,提出了合理使用多媒体软件及在多媒体教学中应注意的有关问题。     

多媒体在循环系统医学教学中的应用

论述了多媒体教学在医学高等教育循环系统部分的应用优势,同时探讨多媒体教学存在的问题,以及运用中可进一步改进的方面。     

多媒体在医学影像学教学中的应用探讨

介绍多媒体教学的特点，对医学影像学多媒体教学与传统教学方式进行比较，将两者有机结合，有利于改进教学方法，提高教学质量、效率和增强教学效果。     

多媒体教学在人体解剖学教学中的应用与评价

目的：研究多媒体教学在人体解剖学中的应用效果并进行相应评价。方法：对我校2007级高护班人体解剖学多媒体教学与传统教学的教学情况进行统计学分析,评价多媒体教学的教学效果。结果：多媒体教学,多媒体与传统教学结合在人体解剖学教学中明显优于传统教学方法。结论：在人体解剖学教学中,应该大力提倡多媒体教学。     

多媒体教学在中医教学中的应用探讨

随着计算机多媒体技术作为一种教学手段在中医教学中得到采用和发展,成为现代化教学的一种有效方式。文章从分析多媒体教学的优势、多媒体教学中存在的问题入手,结合教学与实践经验,探讨如何将多媒体技术与传统的中医教学方法有机的结合,以达到良好的教学效果。     

浅谈在病理学教学中应用多媒体课件的利与弊

目的改进病理学教学方法,提高课堂教学质量。方法应用多媒体课件教学与单纯传统教学方法相比较。结果多媒体课件应用在病理学教学过程中有利有弊,但利大于弊。结论在病理学教学过程中应根据实际情况选择教学方法,做到多媒体课件教学和传统教学方法的有机结合,才能更好地提高病理学课堂教学质量。     

形态实验室多媒体实验教学系统建设与应用

目的:建立形态实验室的多媒体实验教学系统,观察其应用效果。方法:对形态学教学资源进行整合建立多媒体实验教学系统,问卷调查评价多媒体教学法效果。结果:90.4%的学生赞同医学微生物学实验开展多媒体教学,认为多媒体实验教学具有直观性、易懂性、可集中注意力、增强理解记忆力、增加教学信息量、激发学生学习兴趣以及使学生以轻松愉悦的心情完成学习过程者分别占96.7%、91.6%、87.0%、80.3%、93.3%、82.0%及98.3%。结论:成功建立多媒体实验教学系统并进行实验教学,其好于传统教学法。     

浅谈多媒体教学中的学生主体作用及教师主导作用

教育现代化不仅仅是课堂教学中使用多媒体课件，更重要的任务是要不断研究探索如何用现代教育思想和教育理论指导多媒体课堂教学，提高课堂教学质量．根据自己多年的教学实践和在本科《药理学》课堂教学中应用多媒体的初步探索，针对在多媒体课堂教学中如何体现学生主体作用及教师主导作用的问题谈一些自己的粗浅看法．     

非影像医学专业实习生的影像教学探讨

目的：探讨非影像医学专业实习生的影像教学。方法：分析非影像医学专业实习生的实际情况，采用课堂教学与实习带教相结合，充分利用现代教学手段进行实习教学。结果：非影像医学专业实习生应注重利用现代影像教学手段进行实习教学，有利于提高非影像医学专业实习生学习效率。结论：采用多种形式教学、充分利用现代教学手段对非影像医学专业实习生进行教学能够提高实习效率。     

高校计算机多媒体课件制作的探究

应用多媒体技术教学是高校现代化教育中的一个重要组成部分 ,计算机多媒体教学离不开多媒体教学课件的研制和开发 ,而多媒体课件的制作质量在很大程度上决定了辅助教学的质量。本文从多媒体课件的制作要求、软件设计方法和软件制作过程三个方面来探究多媒体课件的制作