加强医学教学质量监控的探讨

医学教学质量是医学院校的生命线，是学校生存和发展之本。医学教学质量监控是医学教育质量不断提高和医学教育改革的有效保障。在教学监控体系建设中，完善社会及教学条件的监控和保障体系，重点加强教学过程监控，为培养优秀医学人才创造良好的环境。     

关于实验教学质量监控问题的研究

教学质量监控是教学质量的保证，实验教学改革的重要内容之一就是加强教学质量的监控。根据实际情况．对实验教学质量监控存在的问题进行了分析，提出了一些改进的基本思路，为提高实验教学质量，实现高等医学院校培养高质量医学人才的目标提供参考。     

加强教学监控提高医学教育质量

医学教学质量是医学院校的生命线,是学校生存和发展之本.医学教学质量监控是医学教育质量不断提高和医学教育改革的有效保障.在教学监控体系建设中,完善社会及教学条件的监控和保障体系,重点加强教学过程监控,为培养优秀医学人才创造良好的环境.     

加强管理深化教学改革努力培养具创新能力的医学人才

为培养合格人才 ,本部多年来一直围绕“如何提高教学质量 ,培养合格人才”这一教学中的永恒主题 ,做了以下几方面的工作。 (1)采取多种措施 ,狠抓师资培养工作 ,既拓宽了教师知识面 ,提高了教师学术水平和全面素质 ,又为提高教师综合能力 ,更新教学内容和教学手段奠定了基础。 (2 )加强教学各环节管理 ,坚持定期教学检查 ,严格质量监控 ,使教学质量得到稳步提高。 (3)认真开展教学改革 ,为发展学生的创新能力奠定了基础。通过上述措施提高了教学质量和人才培养质量     

高校教学质量监控体系的构建

质量是高等教育的生命线，提高教学质量是高等学校永恒的主题。如何有效地提高教学质量，为培养21世纪高素质人才，就必须探索适应此课题的有效的管理模式。要保证教学质量，除了推行全面质量管理，还必须实施有效的质量监控。近年来“质量监控”日益受到高等教育界的重视，随着政府宏观管理的加强和高校自主权的逐步扩大。各高校都在进行教学质量监控的理论探讨和实践。     

构建医学微生物学教学质量监控体系的实践

医学微生物学是基础医学中的重要课程，是衔接临床医学的关键基础课程，其教学质量直接影响医学生的培养质量。在医学微生物学的教学过程中，完善和加强质量监控是创建良好教学环境和培养创新医学人才的必要条件。     

新时期高校实验教学管理质量探讨

实验教学是教学工作的重要组成部分,是全面实施教学大纲、提高教学质量的重要环节,也是整个教学过程中理论联系实际,培养学生动手能力、观察解决问题能力的重要环节。通过实验教学使学生知识、能力、素质协调发展,使其成为具有创新精神和较强实践能力的高素质人才。实验教学质量的好坏直接影响到学校的整体教学效果,影响学生实践能力与创新能力的培养。同时,提高实验教学质量的关键步骤就是在实验教学过程中实行对教学质量的有效监控。所以,我们必须充分认识实验教学质量评价监控体系在实践教学环节中的作用,努力提高教学质量。一、重视实验教学质量目前,全国大多数高等院校建立了一套完整的理论教学质量评价及监控体系,取得了良好的效果,对提高课堂教学质量、提高教师教学水平起到了积极作用。而与理论教学有着同等重要作用的实验教学却缺乏一套适合的质量评价和监控体系,教师对待实验教学与理论教学相比,投入少,实验效果一般,年轻教师常称实验教学为“赚工分”。全国人大代表、教育部副部长吴启迪最近接受记者专访时谈到:在新的历史阶段,高等教育还面临着很多新的挑战,特别是在人才方面还存在某些软肋,比如实践环节薄弱。实验教学过程质量监控的主要目的就是通过对各门课程的实验课...     

预防医学实践教学监控的研究与分析

目的探讨对预防医学实践教学监控的意义与方法。方法通过对我院预防医学本科生实践教学各个环节的质量监控,保证实践教学质量。结果不断完善预防医学本科生的实习大纲、实习计划,确定实践教学的要求与目标,进行预防医学实践教学的中期检查与不定期的检查相结合,对实习同学的实习过程中相关理论与技能的考核,加强对实习生毕业论文整个过程的指导与监控,使预防实践教学的质量有较大提高。结论加强预防医学实践教学的监控,有利于提高本科生的教学质量,为培养合格的预防医学人才奠定了基础。     

诊断学教学质量监控与管理体系的构建

诊断学是医学的基础与桥梁，高质量的诊断学教学是培养合格医学人才的保证。要提高诊断学教学质量，必须加强对教学过程的内部监控，建立更加系统、科学、高效的质量管理体系，从教学管理水平、教学管理人员及教师素质、学生素质、教学条件、教学过程、教学质量督导系统、教学信息评估反馈系统等各个环节加强管理。     

医学实验教学质量评价体系的设计与应用

实验教学是教学工作的重要组成部分，实验教学质量的好坏直接影响到学校的整体教学效果，影响学生实践能力与创新能力的培养。提高实验教学质量，关键步骤就是在实验教学过程中，实行对教学质量的有效监控。对实验教学中各环节的质量评价，是实验教学建设的需要，同时也是培养具有综合实践能力和有创新能力的高素质医学人才的需要。     

基于ASP.NET+SQL Sewer数据库的医学教学质量监控体系的构建

提高医学教学质量,提供合格的医学卫生人才,是医学教育的主要任务.构建基于ASP.NET+SQL Server数据库的医学教学质量监控体系,将有利于对医学教学的质量实行全面的、系统的和实时的监控,有利于提高医学教学水平,提高医学教育质量.     

加强学校内部教学质量监控，切实提高教学质量

长期以来，学校高度重视教学工作，视教学质量为生命线，狠抓教学质量监控，建立全面教学质量监控体系，按照“发现问题—解决问题-改进工作-提高教学质量”的思路，对全校各专业培养方案、教学过程及教学结果全方位监控，有效地保证了教学工作的中心地位及教学工作正常有效运行，教学质量和水平稳步提升。     

人体寄生虫学实验教学改革体会

人体寄生虫学实验教学是教学一个重要组成部分,对培养高素质实用性人才具有重要作用。为提高人体寄生虫学实验质量,我们遵循现代教学观念和培养实用性高级卫生人才的目标,建立相对独立的实验教学体系,健全教学质量监控与评价系统,改革实验教学方法和内容,取得较满意的教学效果,现报道如下。     

高等医学院校教学质量监控体系的实践研究

高等医学院校的根本任务是培养高素质医学人才,为我国的医疗卫生事业服务。人才培养质量的高低关系着高等医学院校的生存与发展。树立全新的高等医学教育质量观,建立和完善高等医学院校教育教学质量监控与评价体系,并进行合理化、规范化管理,这是保障和提高高等医学院校教育教学质量的重要因素。教学质量监控体系是保障教学质量的重要组成部分,涉及教学决策、政策执行、质量标准、教学评估、信息的收集与反馈等。对了解教学管理规程的执行、运行状况、是否合理,发现教学过程中出现的问题,并制定解决方案,起着至关重要的作用。起到了控制、改进教学工作的作用。通过教学质量监控的制度化运行实现教学质量动态管理。教学质量监控体系包括教学质量监控组织机构、信息收集与反馈、教学质量监控运行三大部分。     

实施教学质量全程监控 培养高素质医学人才

如何提高高等医学教育的质量已经成为社会关注的焦点问题。我校通过构建完善教学质量监控体系,对教学质量进行全程监控,实施教学质量的全面管理,为高素质医学人才的培养提供强有力的保障。     

在实践中培养和提高青年教师的教学能力和水平

提高教学质量 ,教师是关键 ,培养青年教师扎实的教学功底 ,更是重中之重。多年来我院建立教学质量监控专家委员会 ,坚持质量监控专家对教学质量的全面监控 ,充分发挥老教师的传帮带作用 ,使青年教师在实践中熟练掌握教学基本功。通过临床教学教案书写培训、授课技巧的示范表演等 ,拓展多种培养途径 ,促进青年教师教学能力和教学水平的不断提高。     

中职校教学质量监控的实践和思考

1教学质量监控的意义教学质量监控是确保教学质量提高的前提。其重要性是:第一,教学质量监控是规范教学程序、实现教学目标必需的环节。中职教育是培养高素质技能型人才的教育,教学活动有自身的规律,在贯彻实施过程中,只有加强教学质量监控,才能确保按照教学大纲完成教学任务,切实提高教学质量。第二,教学质量监控是学校管理的一部分,是衡量综合管理水平的重要指标。     

高等医学院校教学督导制度的实践与评价

目的：发挥教学督导的作用，提高医学院校临床教学的质量。方法：教学督导组通过课堂听课，实验检查，调研观摩等对教学过程进行督导和评估，对强化教学意识，培养和提高教师的教学水平，推动教学方法，教学手段改革，提高教学质量都有促进作用，并取得一定的成绩。结果：保证了教学效果，使教学质量有了明显的提高。结论：加速医学现代化建设，培养高素质医学人才，教学督导的作用显得尤其重要。     

高等医学院校教学质量监控机制的探讨

教学质量监控是保证教学质量的重要环节,是教学运行和评价教学质量的根据。科学有效、良好运行的教学质量监控体系是培养合格人才的保证。有效的教学质量监控要健全监控组织,实行学校-部院-教研室的三级监控,教学质量监控体系要系统科学。我校建立并完善了本科教学质量标准,并采取一系列的措施促进质量标准的执行,出现了管理有标准、工作有规范、监控有依据的局面,教学质量得到显著提高。     

构建科学的三年制临床医学专业教学质量监控体系

高职院校是以培养技术应用型人才为目标,为保障三年制临床医学专业人才培养质量,高职院校应建立教学质量监控体系,不断提高教学质量.