老年心肌梗死恢复期护理研究

目的：研究老年心肌梗死恢复期干预护理效果。方法：选取本院自2012年1月～2014年2月间收治的80例老年心肌梗死患者，回顾性分析干预护理前后患者的健康知识掌握情况，并采用SCL－90症状自评量表针对患者的护理前后情况进行对比。结果：从SCL－90自评量表评价，护理前后患者自评指标存在着显著性差异（P＜0．05），具有统计学意义，从健康知识了解情况来看，干预护理后患者的知识了解情况优于护理前，且差异显著（P＜0．05），具有统计学意义。结论：老年心肌梗死在恢复期开展干预护理可以有效帮助患者了解健康康复知识以及提升患者的康复效果，值得临床护理推广。     

特殊护理干预对改善痤疮患者心理状况的探讨

目的探讨殊护理干预对改善痤疮患者心理状况的影响。方法选取2012年7月-2014年7月我院收治的157例痤疮患者,在健康宣教和基本护理的基础上给予特殊的护理干预,采用SAS量评表、SCL-90自评量表对患者的心理状态进行评分,比较特殊护理前后患者心理状态的变化情况。结果经过特殊护理干预后患者的焦虑情绪较护理前明显减轻,SAS评分差异显示有统计学意义(P0.05),特殊护理干预后患者SCL-90自评量表结果显示,抑郁、人际关系、精神病性、恐怖、焦虑、躯体化等相关因子的得分明显低于干预前,差异有统计学意义(P0.05),其他相关因子的得分差异没有统计学意义(P0.05)。结论对痤疮患者进行健康教育同时给予特殊的护理干预能够显著改善其心理状况。     

护理干预对心肌梗死患者的心理健康与生活质量的影响

目的:研究分析采用护理干预对心肌梗死患者的心理健康和生活质量的影响。方法:选取心肌梗死患者80例,采用综合性护理干预,采用症状自评量表(SCL-90)和生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)进行评定,比较护理前后患者的各项评分变化。结果:护理前后患者SCL-90各因子评分均有明显变化,其差异明显具有统计学意义(P<0.05)。患者睡眠、运动感觉、认知功能、社交能力、工作与学习等差异明显具有统计学意义(P<0.05)。结论:对心肌梗死患者采用护理干预可以改善患者的心理状态,有助于患者的康复,并且提高患者的生活质量,值得广泛推广应用。     

心理护理干预对运动造成膝关节损伤患者负性情绪的影响

目的：探讨心理护理干预对运动造成膝关节急慢性损伤患者负性情绪的影响。方法：将62例运动造成的膝关节损伤患者随机分为干预组和对照组,每组31例。对照组采用常规护理,干预组在常规护理的同时进行心理护理干预。采用国际通用的 SCL-90症状自评量表、SAS 焦虑自评量表和 SDS 抑郁自评量表对两组患者进行测查。在心理护理干预1个月后再次对两组患者进行心理评估。结果：干预组试验前后 SCL-90症状自评量表中躯体化、焦虑、敌意等维度和 SAS 及 SDS 对比,差异有统计学意义（P 〈0.05）,对照组差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：运动造成的膝关节损伤患者常伴有抑郁、焦虑、恐惧等负性情绪,采取必要的心理护理干预对康复有积极的意义。     

试论老年心肌梗死患者恢复期临床护理体会

目的:研究分析老年心肌梗死患者恢复期的临床护理,为后期的老年心肌梗死患者恢复期护理工作实施提供相应的借鉴。方法:选择2014年12月—2015年12月在我院接受治疗的120例老年恢复期心肌梗死患者作为主要的研究对象,回顾性分析患者的临床资料,对其进行随机分组,平分为参照组跟观察组,分别给予常规护理和恢复期个性化护理干预,使用抑郁自评量表、焦虑自评量表、生存质量调查问卷对两组患者的护理效果对比分析。结果:参照组干预之后的SAS评分以及SDS评分相比观察组干预之后改善程度较低,两者之间差异具有非常显著的现实意义,具有显著统计学意义(P0.05)。观察组患者的人生存质量平均评分为(58.14±11.20)分,参照组患者的人生存质量平均评分为(87.95±28.66)分,两组患者的人生存质量平均评分差异显著,具有明显的统计学意义(P0.05)。两组患者总满意度相比,观察组护理满意度为100%,比参照组约高17.00%。比较两组数据,差距显著(χ2=17.2896,P0.05),有统计学意义。结论:给予老年心肌梗死患者恢复期个性化护理干预可促进治疗效果得到有效提高,可以提升老年心肌梗死患者的生存质量,同时还可以促使并发症发生率明显降低,促使患者心理状态实现进一步改善,可以进一步分析使用。     

认知行为护理疗法对躯体形式障碍患者负性情绪的影响

目的:探讨认知行为护理疗法对躯体形式障碍患者负性情绪的影响。方法:将躯体形式障碍68例患者随机分为观察组和对照组各34例,2组均使用药物治疗,对照组采用精神科常规护理,观察组在此基础上进行有针对性的认知行为护理干预12周,即教育干预、心理干预、放松训练等。干预前后采用抑郁自评量表(SDS),焦虑自评量表(SAS),症状自评量表(SCL-90)对干预效果进行评定。结果:2组患者干预前SDS、SAS和SCL-90评分差异均无统计学意义(P0.05);实施认知行为护理干预12周后,观察组患者的抑郁、焦虑评分均明显低于干预前和对照组(P0.01);而在SCL-90各因子分中,观察组躯体化,抑郁、焦虑,人际敏感因子分变化均明显优于对照组(P0.01)。结论:认知行为护理疗法能显著改善躯体形式障碍患者的抑郁、焦虑情绪,提高心理健康水平,促进患者康复。     

团体心理治疗对临床一线医师工作压力的影响

目的探讨团体心理治疗对临床一线医师心理应激反应的影响。方法选择我院临床一线医师60例,按随机数字表法分为实验组和对照组,每组30例,实验组行团体咨询活动,对照组给予一般的心理健康教育。两组分别于干预前后进行焦虑自评量表、抑郁自评量表和症状自评量表测查。结果经过团体心理咨询活动的干预,干预前两组SCL-90各因子评分比较,差异无统计学意义(P0.05),干预后两组SCL-90评分中抑郁、焦虑、躯体化、强迫、人际、偏执、精神病比较,差异有统计学意义(P0.05),实验组干预前后SCL-90评分中抑郁、焦虑、躯体化、强迫、人际、偏执较治疗前降低,差异有统计学意义(P0.05),对照组实验前后SCL-90评分中除抑郁评分差异有统计学意义(P0.05),余评分差异均无统计学意义(P0.05)。干预前两组SDS、SAS评分比较,差异均无统计学意义(P0.05);干预后两组SDS、SAS评分比较,差异有统计学意义(P0.05);实验组干预前后SDS、SAS评分较治疗前均有明显下降,差异有统计学意义(P0.05);对照组实验前后SDS、SAS评分比较,差异均无统计学意义(P0.05)。结论团体心理治疗对于改善临床一线医师工作压力所致的心理应激反应具有积极的效果。     

心理护理在癔症患者治疗中的作用

目的分析心理护理干预对癔症患者心理状态的影响。方法对32例癔症患者实施心理护理,用焦虑自评量表（SAS）和症状自评量表（SCL-90）评价患者护理干预前后的心理状态。结果心理护理干预后,患者的SCL-90和SAS评分均低于干预前,与干预前相比差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论积极有效的心理护理干预措施可以明显改善癔症患者的心理状态,对巩固治疗效果具有积极作用。     

健康教育对慢性肝病患者心理健康状况的影响

目的:探讨健康教育对慢性肝病患者心理健康状况的影响,为临床治疗、健康教育提供相应的借鉴。方法:选择住院的慢性肝病患者108例为研究对象,对住院患者发放症状自评量表(SCL-90)和一般状况调查表。结果:慢性肝病患者的症状自评健康教育前后比较,差异有统计学意义(P<0.05),结论:护理人员应在实施护理的过程中考虑到老年慢性肝病患者的心理状况,提高护理服务质量。     

心理护理与健康教育在高血压患者护理中的应用效果评价

目的:探讨心理护理与健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法:将100例高血压患者按照抽签方法随机地均分为对照组与观察组,分别给予常规护理、心理护理与健康教育。比较两组护理前后SBP及DBP水平变化情况、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分变化情况。结果:两组护理干预前后SBP及DBP水平差异均具有统计学意义(P0.05),且观察组护理干预后上述指标水平均显著低于对照组护理干预后(P0.05);两组护理前后SAS及SDS量表评分差异均具有统计学意义(P0.05)。结论:心理护理与健康教育应用于高血压患者护理之中,血压水平及心理状态改善显著,应加以推广及普及。     

有关带状疱疹的心理干预

目的:探讨心理护理干预对带状疱疹患者心理健康状况的影响。方法:采用SIMH精神卫生自评表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)对80例带状疱疹病患者初诊时的心理健康状况进行测评,然后根据患者的心理特点实施心理护理干预措施,治愈后再次对患者的心理健康状况进行测评,并加以比较。结果:心理护理干预后带状疱疹患者的SCL-90总分、总均分、阳性项目数、躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性等因子分及抑郁、焦虑量表总分明显低于心理护理干预前,前后比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:对带状疱疹患者进行心理护理干预,能有效减轻患者的不良心理状况,对促进带状疱疹患者的康复,提高患者的生活质量有积极的意义。     

54例妊娠高血压综合征患者护理分析

目的:探讨妊娠高血压(妊高征)患者的护理措施和效果。方法:选择54例妊娠高血压患者,对本组患者进行健康教育、心理护理、水肿护理、用药护理及重症者护理等护理措施,采用自编量表观察患者对妊高征相关知识的了解情况;采用焦虑自评量表(SAS)评定本组患者护理干预前后焦虑情况。结果:护理干预前后妊高征知识比较差异有统计学意义(P<0.05)。护理干预前后焦虑发生情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:科学、有效的护理干预能够有效他提高患者对妊高征知识的了解程度,有效缓解患者的不良情绪,有利于提高临床治疗效果。     

健康教育对恢复期精神分裂症患者康复的影响

目的:探讨健康教育对恢复期健身分裂症患者康复的影响。方法:选取我院收治的62例处于恢复期的精神分裂症患者作为本次的研究对象,采用数字随机表方法将其分为对照组与观察组,对照组患者予以常规护理方法干预,观察组在对照组基础上根据患者病情予以系统的健康教育。教育后,对比两组患者BPRS(简明精神症状量表)、SDS(抑郁自评量表)、SAS(焦虑自评量表)评分以及自知力与服药依从性。结果:患者教育前后各项指标评分差异不具有统计学意义;教育后,观察组患者各项指标与对照组相比,差异较大,具有统计学意义(P0.05);观察组患者自知力与服药依从性均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:都处于恢复期的精神分裂症患者予以系统的健康教育,有助于患者教育、抑郁等负性情绪的缓解,促进患者的康复。     

老年心肌梗死患者恢复期的护理干预效果观察

目的探究老年心肌梗死患者恢复期的护理干预效果。方法选取我院2014年7月至2015年7月收治的52例老年心肌梗死患者,将26例常规护理干预患者作为对照组,26例综合护理干预患者作为观察,比较两组临床疗效。结果观察组的治疗总有效率96.15%,明显优于对照组的治疗总有效率73.08%,差异有统计学的意义,P0.05。两组症状自评量表得分比较,差异显著,P0.05。结论老年心肌梗死患者实行综合护理干预,可从根本上提高患者的生活治疗,具有重要的临床价值。     

探析护理干预对老年心肌梗死患者恢复期的临床效果

目的探讨护理干预对老年心肌梗死患者恢复期的临床效果。方法选取2015年6月-2016年6月在本院接受治疗的老年心肌梗死恢复期患者60例作为本次研究的对象,对所有患者均实行综合性护理干预措施,观察比较患者护理前后的生活质量变化情况以及心理状态变化情况。结果实行综合性护理干预措施后,患者的焦虑、抑郁、偏执等心理状态评分均较护理干预前有显著降低,差异具有统计学意义(P0.05),同时患者的生活质量得到显著改善,差异具有统计学意义(P0.05)。结论对老年心肌梗死恢复期患者实行综合性护理干预措施可以明显改善患者的不良心理状况和躯体功能,提高患者的生活质量,值得临床推广应用。     

对流动人口肺结核强化服药期患者家属实施护理干预的研究

目的探讨对流动人口肺结核病强化服药期患者家属实施护理干预对患者康复影响的效果,为有效开展流动人口肺结核患者护理干预提供依据。方法采用个体和集体护理干预的方法,加强家庭健康教育,指导家属多关爱病人,家庭成员相互支持。干预前后对家属进行症状自评量表(SCL-90)、肺结核病防治知识测试,对患者进行服药依从性测试。结果实施护理干预前后,家属SCL-90各因子分和结核病防治知识比较,差异均有统计学意义。患者服药依从性明显地提高(P<0.05)。结论流动人口强化服药期护理干预改善了肺结核病患者家属的心理状况,提高了家属的认知水平和对患者的照顾技能,提高了患者的服药依从性,提高了患者的生活质量。     

宫颈癌患者26例术前心理干预护理体会

目的 探讨术前心理干预对宫颈癌患者心理的影响.方法 对26例宫颈癌患者术前进行心理干预护理,在心理干预前后采用症状自评量表SCL-90对患者进行检测,比较干预前后患者各种心理状态的变化.结果 实行心理干预护理后SCL-90量表总分从(180.29±21.46)分下降到(148.45±18.43)分,其中单因子得分中抑郁从(3.12±0.46)分下降到(2.37±0.41)分,焦虑得分从(2.94±037)分下降到(2.15±0.28)分差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 心理干预护理能明显降低宫颈癌患者症状自评量表SCL-90的总得分,有效减轻其焦虑和抑郁情绪.     

Study on nursing intervention for family members of patients with tuberculosis in strengthening medication period of floationg population

目的 探讨对流动人口肺结核病强化服药期患者家属实施护理干预对患者康复影响的效果,为有效开展流动人口肺结核患者护理干预提供依据.方法 采用个体和集体护理干预的方法,加强家庭健康教育,指导家属多关爱病人,家庭成员相互支持.干预前后对家属进行症状自评量表(SCL-90)、肺结核病防治知识测试,对患者进行服药依从性测试.结果 实施护理干预前后,家属SCL-90各因子分和结核病防治知识比较,差异均有统计学意义.患者服药依从性明显地提高(P<0.05).结论 流动人口强化服药期护理干预改善了肺结核病患者家属的心理状况,提高了家属的认知水平和对患者的照顾技能,提高了患者的服药依从性,提高了患者的生活质量.     

心理干预对冠心病患者不良情绪影响的相关分析

目的:探讨心理干预对冠心病患者焦虑、抑郁不良情绪的影响。方法:将90例冠心病患者随机分为干预组和对照组各45例,两组均给予常规心血管治疗、护理,干预组在此基础上给予心理干预,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评估患者干预前后的焦虑、抑郁情况。结果:干预组患者SAS、SDS标准分与干预前比较,差异有统计学意义(P0.05),同时患者的遵医行为也有了明显改善,差异有统计学意义(P0.05)。结论:心理干预能明显缓解冠心病患者焦虑、抑郁状况,患者以良好的心态,积极配合治疗,有利于疾病康复。     

心理护理联合健康教育改善急性心肌梗死患者焦虑、抑郁情绪的临床研究

目的:探讨心理护理联合健康教育对急性心肌梗死患者临床中焦虑、抑郁情绪的改善效果。方法:将本院收治的72例急性心肌梗死患者随机分为观察组与对照组,每组各36例。对照组采用常规的护理方式,观察组给予心理护理联合健康教育。采用(SAS)焦虑自评量表及(SDS)抑郁自评量表对两组患者护理前后的焦虑及抑郁情绪进行观察。结果:两组患者的一般资料比较差异均无统计学意义(P0.05)。护理前两组患者的SAS及SDS量表的评分比较差异均无统计学意义(P0.05);护理后观察组的SAS及SDS量表评分均显著优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:运用心理护理联合健康教育对于急性心肌梗死患者的焦虑、抑郁情绪具有极佳的改善作用,一定程度上可促进患者的康复,应大力推广。