调整住院患儿心理压力的护理技巧

目的：探索调整住院患儿的心理压力的方法。方法：通过筛选,选择患儿40例,分为试验组和对照组,每组20例,试验组采用相应的护理技巧,对比两组患儿心理情绪变化、表现及合作程度。结果：试验组的患儿表现出积极的配合态度（P〈0．05）。在紧张和拒绝状态中表现出明显的情绪稳定和接受治疗的态度（P〈0．05）。结论：应用沟通交流技巧,提供适当感官刺激,减轻分离性焦虑,减少控制感丧失,减轻疼痛反应及不适等技巧,能减轻住院患儿心理压力。     

心理护理干预对运动造成膝关节损伤患者负性情绪的影响

目的：探讨心理护理干预对运动造成膝关节急慢性损伤患者负性情绪的影响。方法：将62例运动造成的膝关节损伤患者随机分为干预组和对照组,每组31例。对照组采用常规护理,干预组在常规护理的同时进行心理护理干预。采用国际通用的 SCL-90症状自评量表、SAS 焦虑自评量表和 SDS 抑郁自评量表对两组患者进行测查。在心理护理干预1个月后再次对两组患者进行心理评估。结果：干预组试验前后 SCL-90症状自评量表中躯体化、焦虑、敌意等维度和 SAS 及 SDS 对比,差异有统计学意义（P 〈0.05）,对照组差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：运动造成的膝关节损伤患者常伴有抑郁、焦虑、恐惧等负性情绪,采取必要的心理护理干预对康复有积极的意义。     

多媒体课件在儿科护理学教学中应用的利弊分析

目的探索多媒体课件在儿科护理学教学中发挥的作用。方法分析多媒体课件在儿科护理学教学中的优势和弊端。结果恰当使用多媒体课件可提高教学效果,但也反映出一些局限性。结论尽管多媒体课件教学具有许多优势,但也有一些弊端。只有扬长避短,把多媒体教学手段和传统的教学方式有机地结合在一起,才能取得更好的教学效果。     

局部小范围不剃毛备皮法在急诊PCI术前护理中的应用

目的:探讨局部小范围不剃毛备皮法在急性心肌梗死急诊PCI术前护理中的可行性。方法:选择2010年1月～2012年1月住院的急性心肌梗死行急诊PCI术患者80例,分别采用局部小范围不剃毛备皮法与常规备皮法行术前备皮,比较两种方法在穿刺口感染率、术前备皮耗时是否出现负性心理(焦虑,恐惧)、患者不适感等方面的差异。结果:试验组发生穿刺口感染2例,对照组发生穿刺口感染1例,组穿刺口感染率差异无统计学意义(P>0.05)。试验组的术前备皮耗时(3.29±0.64)min显著低于对照组(5.37±0.53)min,差异有统计学意义(P<0.001)。试验组的负性心理率为12.5%(n=40)显著低于对照组37.5%(n=40),差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的不适感积分(13.2±6.2)mm显著低于对照组(22.2±7.0)mm,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对急性心肌梗死急诊PCI手术患者术前采用局部小范围不剃毛备皮优于常规备皮法。