研究生《医学实验动物学》选修课的实践与探索

医学实验动物学是一门新兴的学科，《医学实验动物学》课程注重理论与实践想结合，理论课与实验课融合，将教学延伸到研究生动物实验论文指导，并把课程教学工作与实验动物从业人员资格认可相衔接，丰富了实验动物从业人员资格认可的内容．     

卫生部医学实验动物管理委员会合格证管理办法

卫生部医学实验动物管理委员会合格证管理办法第一章总则第一条为贯彻中华人民共和国《实验动物管理条例》和卫生部《医学动物实验管理实施细则》中关于合格证制度的条款，特制定本办法。第二条合格证分为：饲养技术人员资格认可证、动物实验技术人员资格认可证、实验动物...     

浅谈医学动物实验工作中的科学管理

从实验动物科学的角度指出应重视和加强医学动物实验研究工作的科学管理，介绍了作者单位等级动物实验室的建立及科学管理经验。作者从以下３个方面进行了有益的探索：①改善医学动物实验工作条件，建立符合标准的等级动物实验室；②坚持实验动物质量认可与动物实验技术人员资格认可；③建立严格的医学动物实验室的管理规章制度，设专人管理动物实验室及监督规章制度的执行。     

实验动物学教学改革:课程学习与从业证书培训相结合

将研究生的课程教学与从业人员岗位证书规范化培训紧密结合是改革研究生医学实验动物学教学的一个行之有效的举措。一方面,通过转变实验动物学教学模式,使学生能够将实验动物学普遍知识与其各自专业相结合,提高他们在动物实验中的动手能力以及研究课题独立的寻找、设计和实施能力,在实践中培养其创新性思维。另一方面,在教学中同时学习国家的关于实验动物的法律法规和相关的伦理知识,使学生通过课程的学习获得实验动物从业人员岗位资格证书,打开动物实验的第一道门槛,最终达到实验结果精确可靠,方法规范、标准,又符合伦理学原则。     

实验动物技术员资格认可规定(参考)

目的:认可实验动物技术员的资格,可使其素质提高,为实验动物技术的进步作出贡献。制度:日本实验动物学会就初级、中级、高级实验动物技术员的必要知识和技术进行考试。凡考试合格者,即被登记在日本实验动物学会实验动物技术员名册上,并发给资格证明书。考试:考试的日期、场所和申请手续,以及考试范围等,预先由日本实验动物学会发表。受试资格:受试资格分以下三种。     

浅谈现代医学实验动物工作中的科学管理

为了探索现代医学实验动物工作中科学管理新路子，我们根据本单位实际情况，从五个方面进行了有益尝试：(1)争取领导重视，改善使用条件，后勤保障跟上；(2)对从事实验动物工作的各类人员，实行资格认可制度；(3)坚持实验动物质量认可制度；(4)建立医学实验动物饲育室的管理制度和操作规程；(5)建立健全的执行操作规程的监督机构。     

实验动物 从业人员要求

正前言本标准按GB1.1-2009给出的规则编写。本标准制定的目的是规范实验动物从业人员分类,加强实验动物从业人员岗位和等级技能培训及资格评定工作。本标准附录为资料性附录。本标准由全国实验动物标准化技术委员会(SAC/TC281)提出本标准由中国实验动物学会实验动物标准化专业委员会技术归口。     

现代医学动物实验工作中的科学管理

医学动物实验在医学发展过程中起着极其重要和推动性的作用，著名医学科学的重大发现都是通过动物实验获得的。为了保证第三军医大学第三附属医院、野战外科研究所医学动物实验正常进行，使医学动物实验工作管理科学化、标准化、现代化、制度化，我们采取了一系列有力措施：(1)争取领导重视，应用条件跟上，作好后勤保障。(2)实行了实验动物质量认可制度。(3)实行动物实验技术人员资格认可制度。(4)建立医用动物实验室的管理制度和操作规程。(5)建立监督机构。     

关于社会主义市场经济条件下上海市实验动物管理工作的研究

党的十五大提出的实施科教兴国战略的方针，为上海市的实验动物科学管理工作指明了继续前进的道路。本文首先从理论上研究了社会主义市场经济条件下．经济发展与科技进步（其中包括实验动物科技）之间的密切关系．肯定了实验动物工作中科学管理与宏观调控的必要性。其次，针对这些环节，本文提出了完善和改进我市实验动物科学管理工作的建议，如：进一步理顺全市实验动物科学管理工作层次之间的关系，建立上海市实验动物质量监督检验机构，建立实验动物工作人员资格认可制度，建立实验动物科技中介服务机构；编辑出版《实验动物管理手册》等。     

关于实验动物技术员资格(初级,中级)认可考试科目指南提纲(资料)

为了提高实验动物技术员的素质,并为实验动物技术的进展作出贡献,日本实验动物学会(原称日本实验动物研究会)制订了实验动物技术员资格考试制度。根据这个制度,实验动物技术员通过有关实验动物的知识和技术方面的考试,经评定合格后可以获得初级,中级,高级的资格。初级认可考试,已于1974年开始实行,每年一次。中级认可考试,原定于1978     

系统性免疫学实验教学中培养医学生科研能力的探讨

为了适应八年制临床医学专业教学计划的要求以及培养具有科研意识的医学生,同济大学医学院免疫学教研室对免疫学实验教学进行了改革,重新设计了一项贯穿整个学期的系统性免疫学实验,以验证“弗氏佐剂增强免疫应答”这一经典的免疫学现象并探讨其机制,旨在帮助学生通过实验更好地理解免疫学理论;同时,培养学生科研思维能力及学习用论文方式来总结及讨论实验结果的方法。此项教学改革在2004级和2005级八年制临床医学专业学生免疫学实验教学中进行了尝试,受到了学生的好评。     

基础医学实验课学习影响因素调查分析

目的了解临床医学专业本科生实验课学习影响因素,提高医学基础实验教学效果。方法采用自行设计的问卷,对延安大学医学院临床医学生249名进行实验课学习影响因素调查。结果 97.6%的学生认为影响实验课学习的主要因素是实验室条件,其次是教师因素（93.6%）和学生因素（85.6%）,认为环境和专业对实验课学习影响不大。不同年级学生认识上的差异有统计学意义（P〈0.05）。结论影响临床医学生实验课学习因素是多源的,不同年级学生对实验课学习影响因素的认识有差异。应有针对性地消除实验课学习的影响因素,提高学生实验课学习积极性,改善基础医学实验课教学质量。     

对医学科技人员进行实验动物科普培训效果分析

通过对医学科技人员进行实验动物科普培训,宣传了国内外实验动物政策法规,为提高科技人员科学和伦理素养,提升医疗护理质量和科研水平,促进各类医学人才培养和医学实验动物学科的发展,促进＂医、教、研＂全面发展具有重要的意义.     

医学院校实验动物学教育现状及教学改革思考

实验动物学是一门新兴的综合性边缘学科,在医学和生命科学等学科的教学和科研领域起着重要的支撑作用?由于实验动物学起步较晚,医学实验动物学教育还处于探索阶段,因而本文希望通过分析医学院校实验动物学教学现况及存在的问题,提出可行的改革策略,以期提高医学院校实验动物学的教学质量,并为培养具有实践能力和创新能力的高素质医学专门人才奠定基础?     

医学院校实验动物学课程建设探讨

实验动物学是一门研究实验动物和动物实验的综合性学科,是生命科学研究的基础和支撑条件,对相关学科特别是生命科学方面的研究、应用和发展具有十分重要的意义。在此通过分析我国实验动物学课程建设的现状,结合实验动物学学科的发展,联系医学院校相关学科的特点,就实验动物学课程的建设作了一定的探讨。     

医学实验课中实验动物伦理学要求的实施与思考

动物实验是医学教育的一个重要教学环节。针对目前医学生存在的实验动物伦理学教育不足、意识淡漠的问题,重点加强实验动物伦理学及3R（reduction, replacement, refine-ment）理论教育,强化学生善待动物的意识;加强实验室规章制度建设,改善动物实验条件,使实验课更加规范化、科学化。     

模块教学法在高等中医药院校实验动物学教学中的应用

以实验动物学基本知识点为主线,将实验动物学课程分解为两个理论模块（标准化实验动物的培养、利用标准化实验动物进行动物实验）和一个实践模块（动物实验操作基本技术及模型制作）这样三个相对独立的模块。以模块为单元,构建多元化、分段式、全方位的实验动物学模块化课程群。理论模块由实验动物中心的教师讲授,动物实验实训板块由基础医学院科研能力出众的教师承担。这样既保证了学生在有限的时间内掌握和理解实验动物学的基础理论,同时培养了学生的综合素质和动手能力,为今后学生从事动物实验科技工作奠定基础。     

比较医学动物实验计算机辅助设计系统的研发

目的 开发一款辅助研究者设计比较医学动物实验方案和学习实验设计的应用软件.方法 根据实验动物应用的"科学、伦理、经济"原则筛选比较医学动物实验技术资料,运用关系数据库架构原理分析和组织入选数据,通过解析比较医学动物实验规律和特点设计程序框架和模块,采用C++语言、MFC库进行面向用户的程序设计.结果 建立了程序相关资源库和模型选择、实验动物、环境条件、实验步骤、方案输出5个功能模块,并完成整个软件测试.结论 研发成功比较医学动物实验计算机辅助设计系统,该系统能够基于微型计算机为用户提供有效、易用的动物实验辅助设计和自助学习功能.     

新疆医科大学医学实验动物中心屏障设施的建立

根据《实验动物环境及设施》GB14925-2001国家标准[1],在新疆医科大学医学实验动物中心完成了对屏障设施自检的基础上,邀请了具有国家级实验动物环境条件检测[2]资质的专家进行了达标验收,完全达到了国家有关标准。     

医科院校开展实验动物学第二课堂教学探讨

实验动物学是医科院校的重要基础课程之一,在生物医学本科生培养中发挥着重要作用.第二课堂作为实验动物学第一课堂的延伸,具有内容丰富、形式多样、针对性强等特点,能够培养学生的科学思维,提高创新能力.文章阐述了实验动物学开展第二课堂的意义和优势,分析了开展第二课堂面临的问题,并进一步提出了医科院校开展实验动物学第二课堂教学的...