自杀患者的心理护理

心理学是研究人类行为的科学，心理护理是通过护理人员良好的言语、表情、态度和行为来影响患者的感性认识，改变其思想、情感、态度、人格特征，以良好的心态面对疾病，现将护理体会介绍如下。     

对护理服务态度及行为的调查

良好的护理服务态度及行为是实施整体护理、提高护理质量、为病人提供最佳服务的关键。为探讨护理人员对提供病人护理服务的态度、行为、对护理工作的看法及其影响因素，为护理教育及管理部门提供参考信息和改善护理服务质量，随机对本院157名护理人员进行了该方面的调查。     

癌症患者的心理护理

现代医学已经证明，心理因素同癌症的诱发、复发、康复或恶化的联系是非常紧密的。心理学是研究人类行为的科学，心理护理是通过护理人员良好的言语、表情、态度和行为来影响患者的感性认识，改变其思想、情感、态度、人格特征，帮助患者建立起有利于治疗和康复的最佳心理状态。通过病情观察和配合心理护理收效很大，现介绍如下。     

护理本科教学中的专业情感教育

对护理本科教学中的专业情感教育探讨如下。 1护理情感的内涵 护理情感是指与护理职业相联系的一系列心理活动，广义的护理情感包括对护理工作的情感状态与体验以及带有情绪色彩的心理活动，如护生对护理事业的热爱，对护理工作的动机、态度、职业道德、工作责任心等；狭义的护理情感包括护理人员对患者的关心、爱护、尊重、同情等。护理情感对护理人员职业态度的形成具有直接决定和导向作用。积极的护理情感能促进良好的职业态度的形成，进而影响护理工作的实践行为。     

护生压力状况分析及临床护理带教中的对策

临床护理带教是在校护理教育的延伸，是护生从学校走上临床的桥梁，现代护理教学的目的是通过临床实习，力求使护生学会运用知识和技能，独立解决问题，培养良好的专业行为和态度。当前护生压力状况直接影响了临床护理人才的培养，现就护生压力状况及临床护理带教中的对策综述如下。     

癌症患者的心理护理

现代医学已经证明，心理因素同癌症的诱发、复发、康复或恶化的联系是相当紧密的。心理学是研究人类行为的科学，心理护理是通过护理人员良好的言语、表情、态度和行为来影响患者的感性认识，改变其思想、情感、态度、人格特征，帮助患者建立起有利于治疗和康复的最佳心理状态。通过病情观察和配合心理护理收效很大，现介绍如下。     

如何提高护士职业道德修养

护理道德及其修养在医疗道德体系中具有重要的地位和作用，护理道德品质，是护士对道德原则和规范的认识，以及基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯及主观上的护理道德认识与客观的护理道德行为的统一。护士的道德休养、道德信念与道德品质，影响并决定着护士对待护理工作及病人的根本态度，影响和制约着护士的行为和护理质量，良好的护理职业道德建设是提高护理质量和护士自身社会地位的前提。     

浅析护患中的语言艺术

随着系统化整体护理的开展，心理护理工作渗透到了护理工作的各个方面，其作用也愈显重要，心理护理主要是通过护士的语言、表情、行为、态度等来影响患者心理，使其处于接受治疗的最佳心理状态。因此，一名优秀的护士除了需具备高尚的道德素质、良好的心理素质、扎实而精湛的业务素质外，     

老年患者的心理护理

了解老年住院患者的心理状态及需求，护理人员在与患者交往过程中，通过良好的言语、表情、态度和行为去影响患者的感受认识，改变其心理状态和行为，老年志者存在较多的心理问题，正确评估患者的心理状态，有针对性地开展心理护理，以满足患者的身心需求。     

护理心理学教学中实现理论联系实际的初探

随着医学科学的发展,医学模式的转变,护理责任制的引进与推行,护理工作者在实施和操作这种制度时必须从心理上、思想上、态度和行为方式上都需要具有热爱护理专业和良好的品质,因此,在中专护士专业教学计划中增加人文学科的课程是非常符合时代的要求。     

高校护理实验教学改革研究现状

护理实验教学是一个相对独立的教学环节,是整个护理教学过程中的重要组成部分,是理论联系实践、培养学生实践能力的主要途径[1].护理实验教学的目的是培养学生具备基本知识和技能、良好的专业行为和职业态度[2].     

对心外科手术病人心理护理的探索

目的：探讨心外科手术病人术前术后心理护理的重要性。方法：通过护理人员良好的语言、表情、态度、行为去影响病人的感受认识，做好病人的心理护理。并且实施护理宣教。结果：患者排除恐惧、疑虑的心理，以良好的心态迎接手术，以积极的心态配合医生护士治疗。结论：在医疗护理过程中，除完成疾病治疗和常规护理外，还要实施心理治疗和心理护理，此项工作在疾病的治疗和康复过程中起着极为重要的作用。     

浅谈心理护理的道德要求

护理心理学是一门新兴的学科，随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，临床护理也必然由单纯的生物护理走向完整的心身护理。心理护理随着整体护理的深入开展越来越被重视，在护理过程中，护士通过自己的语言、行为、态度、表情、姿势等，以改变患者的心理状态和行为，从而调动患者的最佳心理状态，有利于疾病的康复。可见心理护理是护理工作中很重要的一个部分。要做好心理护理工作必须做到以下几点。     

对护理情感教育与护士职业态度问题的思考

护理情感教育的重要目标是培养护士良好的职业态度，服务临床。本文介绍了情感、情感教育，态度和职业态度的概念及情感和态度的关系，重点阐述了护理情感教育对护士职业态度形成的作用及意义，并对如何进行护理情感教育作出了思考。     

了解住院病人需求 提高护理质量

目的 了解住院病人的需求，转变护理理念，加强护理人员素质教育，促进服务态度和行为持续地向正向发展，提高患者及家属的满意度。方法 对住院患者进行问卷调查，收集资料进行分析。结果 住院病人对护理服务中的护理技术水平与服务行为、态度需求是相等的。结论 在提高护理技术的基础上，规范礼仪服务、语言和行为，实施人性化护理，以病人为中心落实在护理管理中，促进护理观念与行为的变革。     

子宫癌患者在放射治疗期的心身护理

笔根据子宫癌患心理特点，采用心理疏导和应对行为的护理：（１）应用首次印象与患沟通感情。（２）了解心理特点，做好心理疏导。（３）应对行为护理和做好放疗前宣教。（４）满足患的需要。（５）密切观察放疗期副反应及心身护理。使患树立乐观的精神，建立顽强的求生意志，以积极的态度，主动地配合治疗和护理，取得良好的效果。     

护理本科毕业生专业行为表现与专业态度相关性研究

目的 本研究旨在评价护理本科毕业生专业行为的表现,并探索其与专业态度的相关性.方法 应用Schwirian"护理专业行为表现六维评分表"评价52项护理行为在临床学习的经常性、自我表现、教育为其所做准备3方面;Arthur"护理专业自我概念量表"测量护生的专业态度.采取方便抽样,调查护理本科毕业生74名.结果 护理本科生在专业发展、重病护理、领导、沟通交流等方面的自我评价显示了良好的专业行为表现;学校所做教育准备和专业行为表现呈显著相关(P＜0.01),护理专业行为与护理专业自我概念呈显著相关(P＜0.05).结论 "护理专业行为表现六维评分表"有较好的信度和效度,从多方面评价了护理本科生护理行为的表现,表明高等护理教育为人文素质和技能实践做了良好的教育准备;护理专业行为表现和专业态度互为因果.     

浅谈护士行为与病人健康

1护士行为的要求 护士行为是护士的思想、仪表举止、语言、道德情操和文化修养的集中表现。护士行为要具有高尚的护理道德，才能自觉地承担对病人和社会的责任。在临床护理工作中，护士的每一个护理行为都涉及到病人。高度的责任心，熟练的护理技术，优质的服务，可促进病人早日康复。因此，良好的护士行为是推动护理事业发展的动力。护理人员的行为应包括：①良好的道德情操、文化素质、思想境界；[第一段]     

外科手术病人的心理护理

护理心理学是护理心理学相结合的一门科学，是运用心理学的知识与方法研究病人的心理活动规律，病人的心理现象及护理行为对病人心理活动的影响，心理护理是护理过程中通过行为或人际关系的影响，改变病人的护理状态和行为，以促进病人的健康。因此，护士要充分运用心理学的理论和方法，了解病人的心理状态，分析产生心理活动原理，调动积极心理因素，做好生理护理和心理护理。我院从开展整体护理以来，非常重视心理护理。通过几年来的心理护理，使我体会到护理人员通过自己的语言、表情、态度、行为和细微的心理护理，来影响和改变病人的感性认识，以减轻和消除病人的疼苦，有利于治疗和康复的最佳心理状态，特别是对手术病人进行心理护理，尤为重要，可以配合医生，使手术顺利进行，达到治疗目的。     

护理本科生临床实习基本要求的定性研究

[目的]制定护理本科生临床实习基本要求。[方法]采用定性研究的方法，对15位护理专家进行非结构式的深度访谈。然后使用colaazi的分析程序，对访谈资料进行分析。[结果]护理本科生临床实习基本要求包括：巩固和综合运用专业知识；掌握基础护理技术、急救护理技术、各专科护理技术和中医基本护理技术；具备按护理程序解决健康问题的临床护理能力和社区护理能力，护理管理、护理教育和护理科研的基本能力。以厦沟通、合作、自我学习等专业能力；具备良好的专业态度和职业行为。[结论]对护理本科生临床实习基本要求涉及4个方面：综合运用专业知识，掌握包括基本技能在内的急救护理技术蕊中医护理技能，着重培养解决问题的能力。具备良好的职业态度。