案例教学法在研究生医学信息检索教学中的应用

在研究生医学信息检索教学中引入案例教学法,符合信息检索课和研究生教学的特点,有助于研究生信息理论知识的学习和检索实践能力的提高,有利于研究生综合素质的培养。     

网络环境下研究生文献检索课教学实践与探索

通过分析当前研究生文献检索课教学现状,结合大理学院研究生文献信息检索课教学实践,总结分析了提高研究生文献信息检索课教学效果的一些方法和措施.     

研究生网络医学信息检索教学的实践及思考

结合几年来在研究生文献检索课中开展网络医学信息检索教学的实践,对教学目标、内容、课时安排和教学模式进行了探讨.认为网络检索课的主要目标是培养学生的网络信息意识和获取网络信息技巧.在课时允许情况下,应增加四方面教学内容:网络信息检索的技巧、网络原始资料的获取、网络专利信息的检索和如何精选网络信息;强调远程教育模式是未来网络检索教学的发展方向.     

现代信息技术环境下研究生医学文献检索课教学内容的拓展

从如何逐步缩小手工检索 ,突出计算机检索 ,从重视网络信息检索入手 ,介绍几年来中山大学北校区研究生医学文献检索课教学内容随着计算机技术、信息检索技术的发展而不断拓展的过程、做法和体会。指出文检课教学唯有不断去旧求新 ,关注未来教学的发展趋势 ,才能在现代信息技术环境下显示出勃勃生机     

研究生信息检索课教学应重点培养研究生的科研能力

研究生信息检索课教学的重点应放在培养独立思维能力和自主创新能力上,其目的在于提高教学质量和教学效果,为多出科技成果、多出创新型人才服务。从研究生信息检索课的背景、任务和发展趋向,科研能力的结构及其特点等方面探讨了培养研究生科研能力的具体措施。     

信息检索课程中应用自主创新式教学效果调查

通过对中南大学湘雅医学院2010级研究生信息检索课程中所采用的自主创新式教学效果的调查分析,在肯定自主创新式教学有积极效果的同时,也提出了该教学方式需要完善的地方.     

提高研究生文献检索课实习效果的探索

加强研究生文献检索课实习是提高教学效果的有效途径。讨论了研究生文检课综合实习的方法、优点以及存在的问题。并根据多年教学经验，对如何加强研究生文检课综合实习，提高实习效果进行了探讨。     

研究生医学信息检索课PBL教学模式实践

以辽宁医学院为例,将PBL教学法引入到研究生医学信息检索课的教学中,介绍PBL教学总体设计和安排及教学实施过程,通过问卷调查、分析个人检索报告和评价PBL的教学效果,指出存在的问题,提出优化PBL教学的几点措施。     

网络环境下医学信息检索课程的改革

医学信息检索课程应随着信息检索环境的改变而改革。在教学内容上必须扩大机检内容及课时 ,特别是网络信息检索内容 ;充实特种文献及查新检索的内容。教学组织方式上理论课与实际工具相结合、Medline的各种检索方式集中讲授。教学方式上应采用多媒体直观教学。实习课可让学生自选课题 ,考试采用试卷与检索报告相结合的方式进行。研究生可引入导师参预制。     

研究生医学信息检索教学体系的创新与实践

医学信息检索教学是培养研究生的情报意识，使他们掌握获取最新文献信息的渠道和方法的重要手段。现从教学内容、实习环节、考核方法等方面阐述山西医科大学在研究生医学信息检索教学中的方法和体会，并且对本教学体系的创新性、先进性、科学性、合理性及实践意义进行论述。     

循证医学在医学研究生科研能力培养中的作用

根据医学研究生的培养特点,作者及所在团队在医学研究生中开设了循证医学理论与实践课。通过教学团队指导教师的指导,结合学生的临床实践及其导师的研究方向,学生运用循证医学方法针对具体临床问题,开展资料检索、文献评价、分析文献、提取数据、综合分析、系统评价撰写等实践与训练。学生学习和掌握了循证思维与相关的科研方法,科研能力得到了提高。     

临床研究生Meta分析文献检索教学实践及探讨

对于本专业最新近临床循证医学信息的掌握和学习是临床医学研究生知识构成的重要组成部分,并且是其未来临床工作要求的基础能力。本文通过以Meta分析文献检索为核心内容对临床医学研究生进行医学信息检索教学实践,以Meta分析文献写作为目的的文献检索教学案例,探讨该课程教学实施的必要性和作用,并通过Meta分析课题的案例设计、案例分析和检索方法及其在课程各阶段实施过程展示完成的教学实践进程。     

国外高校图书馆医学文献检索培训指南分析与启示

以牛津大学、剑桥大学、麦克马斯特大学等7所国外著名大学为调研主体,以其基于Web站点发布的医学文献检索培训指南为研究对象,从用户定位、构架、设计、内容及应用维度全面揭示适用于研究生群体的检索指南,并结合空军军医大学医学研究生在信息检索课学习中遇到的问题与困难,从教学理念和方法层面提出了解决这些问题与困难的措施,以期为国内医学研究生外文文献检索教育实践提供参考。     

合作探究法在医学信息素养教学中的应用

在文献检索课教学中应用合作探究有利于培养教师和学生团结合作、自主学习的能力。介绍了运用以学生为中心的建构主义理论,通过对教学目标、方法和程序的精心设计,在医学研究生信息检索课教学中开展合作探究,可使探究小组的教师和学生在学习中共同成长,获取最前沿与不断创新的理论和实践知识。     

研究生《医学分子遗传学》课程建设的实践与建议

为了提高研究生培养质量,上海交通大学医学院为研究生开设了《医学分子遗传学》课程。课程组聘请多名教授,采用讲座形式,讲授学科前沿进展,着重启发学生发现和解决问题,培养学生实际应用和创新能力,取得良好教学效果。课程组通过分析近两届研究生对该课程评价的调查问卷,提出采用多元化教学模式、强化与学生的教学内容信息交流、多元综合评价及强化课程协调管理等进一步深化该课程改革的建议。     

合理安排时间，促进研究生选修课教学

结合多年来的研究生选修课教学实践,尤其研究生在课题研究过程中进行分析测试实验时反馈的信息,提示进行这方面的思考。从我校开设的现代仪器分析与应用这门研究生选修课的现状出发,对如何开好这门选修课提出了一些看法,尤其是在合理安排开课时间方面,要结合特定选修课的实际,为学生选好课、学好课提供帮助,促进并提高研究生选修课教学质量。     

基于创新能力培养的军队研究生信息素养教育课程体系构建

分析了目前军队研究生信息素养教育存在的问题,提出了通过设置多维度教育目标,设计“基础-学科-创新”三阶段课程,将传统文检课与嵌入专业课相结合,案例教学法、启发讨论法与“创新人才信息素养培养路径”结合,通过校内、校外物理、虚拟空间多层面渗透,全程参与研究生的学习与科研实践,构建系统、连贯、与学科专业紧密结合的信息素养教育课程体系,全面提升军队研究生的信息素养和创新能力。     

提高研究生生物电子显微镜技术教学质量的体会

通过多年"生物电子显微镜技术"课程的讲授,认为注重培养学生的动手能力,应用灵活丰富的教学手段,针对不同类型学生进行授课,密切结合本科室科研优势和当前科研动态调整教学方式等方法,可以有效提高研究生教学质量,达到培养高素质研究人才的目的。     

竞争情报教学探索

目的探讨开展竞争情报教学的方法和效果。方法以新疆石河子大学药学院药学专业3年级（4年制）130人（男生46人,女生84人）为研究对象;采取理论讲授＋专题讲座＋实践调查的教学方法,把竞争隋报知识插入到药学文献检索课教学之中。教学前、后对学生进行竞争情报学知识的调查及综合评价。数据采用SSPS17．0进行统计分析,数据行x。检验,以P≤0．05为差异具有统计学意义。结果100．00％的学生认为熟练掌握了竞争情报的概念及反竞争情报概念;90．77％的学生已具备收集、整理信息的能力;学生的信息检索能力、对竞争情报知识兴趣、竞争意识和专业信息素质等都有所提高。结论增加竞争情报教学,对提高学生的创新意识和竞争能力有帮助。教学中应适当增加实践教学比例,重点培养学生对情报信息的整理和分析能力。