自编趣味方剂歌诀与传统方剂歌诀对中医学生记忆方剂药物组成效果的比较实验

目的：了解自编趣味方剂歌诀对中医学生记忆方剂药物组成效果的影响，探讨更好的适合记忆方剂药物组成的方法。方法：自编趣味方剂歌诀198首，实验组参照趣味方剂歌诀学习，对照组参照传统方剂歌诀学习，然后考试检测两组的掌握情况。结果：实验组平均掌握方剂药物组成179首，对照组平均掌握方剂药物组成138首，两组比较记忆有效率有显著性差异（P〈0．01），实验组的记忆有效率高于对照组的记忆有效率。结论：自编趣味歌诀能够提高学习者的学习兴趣，对于中医学生记忆方剂药物组成的效果优于传统方剂歌诀。     

趣味与传统方歌记忆对方剂记忆效果的对比研究

目的:观察自编方剂趣味歌诀对中医学生记忆方剂药物组成效果的影响,探讨更好的适合记忆方剂药物组成的方法。方法:选取教材上重点方剂100首,试验组参照自编方剂趣味歌诀学习,对照组参照教材上提供的传统方歌学习,然后通过笔试测试2组学生对方剂组成的掌握情况。结果:试验组平均掌握方剂药物组成91首,对照组平均掌握方剂药物组成77首,试验组的记忆有效率高于对照组的记忆有效率,2组比较记忆有效率有明显差异(P0.05)。结论:自编趣味歌诀能够提高学习者的学习兴趣,对于中医类学生记忆方剂药物组成的效果优于传统方歌。     

趣味歌诀与传统方歌记忆对方剂记忆近远期效果对比研究

目的:观察方剂趣味歌诀与传统方剂歌诀对中医类专业学生方剂忆记效果的影响,探讨更好的适合方剂记忆的方法。方法:选取教材上重点方剂90首,试验组参照方剂趣味歌诀学习,对照组参照教材上提供的传统方歌学习,然后通过2次笔试测试两组学生对方剂组成、功效、主治的掌握情况。结果:第1次测试中试验组的同学平均掌握方剂组成89首、功效82首、主治85首,对照组的同学平均掌握方剂80首、功效84首、主治86首;第2次测试中试验组的同学平均掌握方剂组成74首、功效58首、主治59首,对照组的同学平均掌握方剂71首、功效77首、主治78首。第1次检测:试验组的组成部分记忆有效率高于对照组的记忆有效率,功效、主治方面两组记忆有效率基本一致;第2次检测:试验组组成部分记忆有效率略高于对照组,功效、主治方面记忆对照组有效率明显高于试验组。结论:传统方歌在方剂的组成、功效、主治方面的记忆远期效果优于趣味歌诀,而趣味歌诀能够提高学习者的学习兴趣,对于中医类学生记忆方剂药物组成的效果优于传统方歌,记忆近期效果较好,提高方剂记忆效果应取长补短两者结合使用。     

学习《方剂学》的几点体会

方剂学中的内容较多 ,特别是各论方剂中的药物组成 ,难于记忆和理解。笔者在《方剂学》教学中 ,总结了几点体会 ,现介绍如下。1　多法联记　掌握方剂组成方剂的药物组成是临床处方的基础。熟悉药物组成对学好方剂学非常重要。然而教材所选方剂众多 ,药味繁简不一 ,如何掌握呢 ?笔者采用方法有三。一是趣味记忆法 :方法是先写出药名句 ,后编出谐音句 ,寓知识于趣味之中 ,帮助记忆。如参苓白术散药名句为“四君子桔莲子 ,砂山薏枣扁豆”,谐音句编为“四君子急 (要 )莲子 ,沙三姨 (却 )找扁豆”;乌梅丸药名为“辛姜人附桂 ,当蜀柏连梅”,谐音句…     

试论方剂功效

功效是指方剂组成药物在人体内作用的综合反映。除组成药物以外 ,方剂功效还与治法、主治、用量、剂型、方名等诸多因素相关。因此 ,有必要阐明方剂功效与它们之间的关系 ,从而更好地领会方剂配伍精神 ,掌握方剂功效 ,为提高临床疗效服务。1　功效与组成关系1 .1　组成是功效的物质基础　方剂之功效不是凭空产生的 ,方剂的功效有着一定物质基础 ,这个物质基础就是方剂组成药物 ,不同药物组成的方剂其功效必然不同。例如同是 2味药物组成的方剂二至丸与二母丸 ,前者由女贞子、旱莲草组成 ,其功效则为滋阴补肾 ;后者由川贝母、知母组成 ,其功…     

怎样学习和应用方剂

方剂的制定是中医进行辨证论治时的重要一环,方剂组成的恰当与否直接影响着临床的疗效,所以历代医家都非常重视方剂学的研究和学习。但是中医古籍浩如烟海,所载方剂无计其数,若要全部掌握是不可能的,学习时只需掌握临床上用之有效的常用方剂即可,以便临证时随时应用。这些方剂均要熟记,并通过一系列的分析、对比、归纳,做到临证处方时方中有药、药中有方、方中有方、药中有药,每处一方知其方的主治、功用及药物组成,每加减一个药物知其药物的性味、归经、主治及加减药物与原方药物配伍后的方剂组成、主治,例如:逍遥散是由柴胡、当归、白芍、茯苓、炙草、生姜、薄荷组成,主治肝郁血虚,两胁作痛,寒热     

方歌趣味记忆法

本刊刊登“方剂速记趣味歌诀”后,深受广大渎者欢迎。许多读者纷纷来信来稿,对此,本刊表示衷心感谢。这里摘登部分稿件,以飱读者。1.大黄牡丹皮汤[记忆法]小黄(是)丹东人。【药物组成】芒峭、大黄、丹皮、冬瓜     

宜昌市中医院举办青年医师方剂知识竞赛

<正>[本刊讯]湖北宜昌市中医医院近日在全院青年医务人员中举行了方剂知识竞赛,激发了青年医生的学习热情,提高了临床医生应用中医药知识的能力。本次竞赛围绕《方剂学》内容,涵盖方剂的药物组成、功效主治、方解等方面知识,以现场笔试的形式进行。     

方剂拆方的研究进展

拆方是对方剂的组成原则和配伍作用的研究,是方剂学研究的重要内容.它是以中医理论为指导,将方剂按组成药味拆成各单味药或去掉某味药物的药物组;或某类作用性质功效相同或相近的药物组.此种研究对提高临床疗效、发掘和提高中医药理论具有十分重要的作用.本文仅就近年来对方剂的拆方研究作一综述.     

湖北宜昌市中医院举办青年医师方剂知识竞赛

<正>[本刊讯]湖北宜昌市中医医院近日在全院青年医务人员中举行了方剂知识竞赛,激发了青年医生的学习热情,提高了临床医生应用中医药知识的能力。本次竞赛围绕《方剂学》内容,涵盖方剂的药物组成、功效主治、方解等方面知识,以现场笔试的形式进行。     

张廉卿老中医介绍“对药”在临证时的应用

<正> 张老早年在上海中医学校讲授中药。这次在鞍山市中医学术活动中介绍“对药”颇受欢迎。张老说,学习“对药”是学习方剂基础。自古以来,在药物治疗开始时,先是单味立用,现称它是“单方”;然后因治疗上的需要,逐渐发展为两味或两味以上的药物合并使用,称为“方剂’。最大的方剂,甚至有六七十味药物组成。为了便于记忆,古人把方剂编成歌诀——汤头歌。张老不主张背诵汤头歌,也不反对背诵,强调弄清每个方剂组成原理,才能临床灵活化裁。不要像老和尚念经,念的滚瓜烂     

采用空间矢量方法判断方剂功效倾向新论

对于已有固定组成的方剂来讲,方剂功效是由其组方药物配伍产生的,但是方剂功效不能和组成药物的功效完全划等号。药物之间相互作用,并且受组方药物的剂量、剂型等因素的影响。在此以组方药物的各种属性为基础,尝试采用空间矢量方法从组方药物进行方剂功效倾向的判断。     

基于K-Means聚类算法的消渴方剂研究

目的:利用聚类方法对治疗消渴方剂进行研究,实现对其用药规律较深层次的挖掘,从而为治疗消渴方剂的实际应用、药物有效组成与方剂组成药物规律的分析提供临床研究依据。方法:将搜集整理的消渴方剂进行标准化处理,转换成可以在Clementine中进行挖掘的数据形式,选用其中K-Means聚类分析方法,对治疗消渴方剂的整体用药规律进行探究。结果:通过多次对消渴方剂数据聚类后,结合收集的消渴方剂的药物组成分析,消渴方剂比较好的聚类数目为二类,治疗消渴疾病的常用药物有生地、熟地、天花粉、知母、泽泻、麦冬等。结论:可以了解到消渴方剂的药物组成规律,了解到消渴方剂的基础用药,进而为中医方剂理论的研究和新药的开发提供可参考的信息。     

方剂教学方法初探

由于方剂学教材内容编排形式多有雷同,每首方的学习内容均为组成、用法、功效、主治、方解、运用等,需要记忆的内容又很多,学生学习起来容易产生厌倦心理,从而对方剂学习的热情大大降低.文章以提高学生对方剂课程的学习热情为目的,从临证模型的运用、合理利用多媒体、开展方剂实验课、PBL教学方法和适当开展方剂知识竞赛这几方面来讨论提高方剂教学质量的方法和途径.     

论药物七情在方剂组成原则中的运用

通过讨论药物七情:单行、相须、相使、相杀、相畏等在方剂组成原则--君、臣、佐、使中的具体应用,认为方剂组成原则是通过七情药物的不同配伍关系来实现的,七情是方剂组成的基本单位,二者关系甚为密切.     

新版教材《方剂学》方剂组成与方歌组成小考

方剂学是学习中医各专业必修的基础课之一,教学大纲还规定上海科技出版社出版的新版《方剂学》作为自学考试的必读教材,但笔者发现该书中,出现了不少本不该疏漏之处,不仅可造成人们对某些方剂组成等方面的误解和以讹传讹,甚至还会直接影响临床疗效。对此,笔者粗略地归纳了一下以引起广大中医自学者的注意。一、方剂组成中所载药味与方歌中所载药味互有出入或方剂组成与方歌组成一方正确,一方有误。例如:(见附表)。二、有些方剂同名异源,而方剂组成中所载药味与方歌中所载药味由于方剂出处互异,导致两者在药物组成上相去甚远。如:     

论辩证统一观在方剂中的体现

方剂学是中医学理法方药体系中的重要组成部分,其虽是由药物组成的,但决不是药物的简单堆砌与拼凑,它是集药物"个性之特长",达"合群之妙用"的更高形式.方剂的精髓在于配伍,"能使药各全其性,亦能使药各失其性",其理颇为深奥.笔者在学习和研究时,发现众多著名方剂,在其组成结构上贯穿着辩证统一的哲学观点.现给予归纳,敬祈同仁指教.     

《临证指南医案·咳嗽》方剂配伍规律定性定量研究

目的 :定性定量分析《临证指南医案·咳嗽》的方剂配伍规律,以得到更准确的配伍方法。方法 :收集有明确药物组成的方剂,共159首,运用双层频权剪叉算法,计算每种药物的功效权值以及阈值,分析方剂的功效等级,得出不同配伍间的联系与差别。结果:鉴别类方,定性定量有助于识别方剂间的差异,以及方剂配伍的特长和不足;以方测证,定性定量有利于进一步学习经典条文,分析方剂是否对证,学习精准的配伍经验,加深了解方剂的使用范围。结论:定性定量可以显示各个方剂功效的侧重点,区分类方,探索方剂加减、功效类别、功效强弱变化的规律,减少主观失误。     

国家中医师资格考试《方剂学》考试大纲

一、方剂学基础知识(一)方剂华跨台法1‘治法的概念。 2.方剂与治法的关系。 3.常用治法的基本内容。 (二)方剂的分类 1.历代主要方剂分类方法。 2.“七方”、“十KlJ”、“八阵”的含义和实质。 3.汪吊《医方集解》所辟综合分类法的优点、缺点及其对后世方剂分类的影响。 (三)方剂的组成 1.方剂与药物的联系及区别。为什么说“方剂是运用药物治病的进一步发展和提高” 2.方剂的组成原则。君、巨、佐、使的具体含义及其在遣药组方中的实际运用。 3.方剂组成变化的基本形式及其与功用、主治的关系。 4.方剂组成的原则性与灵活性在实际运用中…     

基于计算模拟的中药及方剂量效关系研究方法概述

中药及方剂是中医临床实践的重要内容,其中方剂更是临床用药的主要形式。方剂中不仅包含组成药味,还必须为每味药物确定合适的用量。方剂中药物的用量与方剂的临床效果密切相关,若用量选用不当,轻则方剂疗效降低或消失,重则可能