赴美国护理教育考察报告

受世界卫生组织支持的赴美护理教育考察团一行４人自１９９８年５月３０日至６月２０日对美国的护理教育状况、课程体系和专业认证制度进行了考察。考察团先后走访了美国护理专业委员会、美国护理学院联合会、维吉尼亚州的乔治梅森大学护理和健康科学学院、德克萨斯州的休...     

用护理改变世界——宾夕法尼亚大学护理教育解析

解析了美国宾夕法尼亚大学（宾大）的护理教育，提出了宾大对我校护理教育的启尔．宾大是一所有着百年历史、久负盛名的世界一流研究型大学，其护理学院秉承大学“创新为根本、实用为先导”的教育思想．以其对护理教育的独特见解，提出了“Care to Change the World”的发展理念，致力培养创新型、实用型卓越护理人才。宾大护理学院拥有世界顶尖的师资团队，世界一流的学术设施．科研成果丰硕，学习环境宽松自由，高层次国际学术活跃；他们提倡学生跨学科学习．鼓励本科生及早参与科研．倡导和推进交叉学科研究等．     

护理教育研究会第三次代表大会和2006国际护理学术会议暨第五届全国高等护理教育学术研讨会召开

由中国高等教育学会医学教育专业委员会护理教育研究会主办，天津医科大学护理学院和山东大学护理学院承办，香港理工大学护理学院协办的“中国高等教育学会医学教育专业委员会护理教育研究会第三次代表大会”和“2006国际护理学术会议暨第五届全国高等护理教育学术研讨会”，于2006年10月17日至20日在山东省济南市召开。     

浅谈澳大利亚护理教育特色

为使我国护理教育逐步与国际接轨,提高护理教育师资水平,笔者于2006年8～10月赴澳大利亚悉尼护理学院进行为期10周的学习,学习澳大利亚护理教育理念及临床护理教育模式;参观澳洲天主教大学、悉尼大学、圣文森特医院(包括公立、私立医院)及老人院等。现将在澳洲学习的主要内容介绍如下。     

澳大利亚临床护理教学对中国护理教育的启发

笔者于2006年8月至2006年10月在澳大利亚新南威尔士州（NSW）护理学院学习,有机会了解了澳大利亚的临床护理教学概况,其间也了解了护理学院的实习带教安排及实施,感触很深。     

中澳护理教育的比较与启示

为深化护理教育改革,河南省首批赴澳大利亚护理师资培训班于2006年8-10月在澳大利亚的新南威尔士洲护理学院、天主教大学、圣文森特私立及公立医院、Asfield区养老院等地进行了为期10周的参观学习,了解到澳大利亚的护理教育及临床、养老护理,从中得到了启示。     

参观港澳护理院校引发的思考

笔者应香港护士训练及教育基金会的邀请,与来自内地其他8省15个兄弟院校的护理教育同行一道,于2004年4月10日至24日到港澳进行为期15天的参观学习,期间参观访问了香港中文大学那打素护理学院、香港理工大学护理学院、香港医管局深造学院(延续教育与专科培训)、伊利沙伯医院护士学校、卫生属:蓝田分科诊所--社区健康服务、玛丽医院、葵涌医院精神科、玛嘉烈医院护校以及澳门理工学院高级卫生学校和澳门镜湖护理学院等,聆听了港澳护理教育专家的精彩讲座,并与港澳护理教育界同仁们就目前的护理教育及管理等有关问题进行了深入的讨论与广泛的交流.港澳院校无论在护理教育,还是在管理方面都给我们留下了深刻的印象.     

中澳护理教育的此较与启示

为深化护理教育改革,河南省首批赴澳大利亚护理师资培训班于2006年8～10月在澳大利亚的新南威尔士洲护理学院、天主教大学、圣文森特私立及公立医院、Asfield区养老院等地进行了为期10周的参观学习,了解到澳大利亚的护理教育及临床、养老护理,从中得到了启示.     

华盛顿大学护理学院课程设置及对我国的启示

美国西雅图华盛顿大学护理学院是美国西海岸首个提供护理学士学位课程的护理学校,20多年来一直是全美顶尖的护理学院之一,代表了美国护理学高等教育的最高水准。其课程设置基于多元性、开放性、包容性、动态性与国际性的教育理念,在课程内容和课程结构方面独具匠心。文章拟借鉴华盛顿大学护理学院课程设置的先进经验,结合我国高等护理教育现状,尝试性探索适合我国高等护理教育课程设置的本土化路径。     

丹麦护理考察与启示

我校与丹麦哥本哈根CVU大学H：S护理学院多年来开展师生互访交流项目。目前应邀赴丹麦考察访问的师生有4批。笔者日前对丹麦哥本哈根CVU大学H：S护理学院进行了为期12天的交流与学习，考察了该校的护理教育情况，走访了当地的大学医院、社区保健中心、老年护理院、家庭护理中心等卫生保健机构，现就丹麦高等护理教育、医疗卫生保健、社区护理等方面情况作一介绍。     

护理教育研究会第三次代表大会和2006国际护理学术会议暨第五届全国高等护理教育学术研讨会召开

由中国高等教育学会医学教育专业委员会护理教育研究会主办,天津医科大学护理学院和山东大学护理学院承办,香港理工大学护理学院协办的“中国高等教育学会医学教育专业委员会护理教育研究会第三次代表大会”和“2006国际护理学术会议暨第五届全国高等护理教育学术研讨会”,于2006年10月17日至20日在山东省济南市召开。10月17日,在山东大学召开了“中国高等教育学会医学教育专业委员会护理教育研究会第三次代表大会”,来自全国124所开设护理学专业的高等院校的代表参加了会议。中国高等教育学会医学教育专业委员会会长王德炳教授,山东大学副…     

新加坡百汇护理学院护理教育与我院护理教育之比较

1新加坡百汇护理学院简介 新加坡百汇护理学院（ParkwayCollege）是新加坡百汇医疗集团的附属机构,学院主要的专业有护理、医学影像及卫生事业管理等。该学院是最早获得新加坡教育信托认证（EduTrust）的6所私营教育机构之一。教育信托认证（EduTrust）是新加坡政府对私营教育机构的严格评估标准。该学院生源主要来自于新加坡及中国、马来西亚、菲律宾、文莱等国家,是一所国际性学院。     

试论临床护理教学中的护理职业道德渗透教育

护理学的发展及新型护患关系的确立需要护士具有良好的职业道德,寓护德教育于临床护理教学之中是提高学生护德素质的重要途径。通过调查分析目前临床护德教育所面临的问题,提出从强化专业学科的护德渗透教育意识、发挥学科教学的教育功能及加强临床实践教学等环节来实现融护德教育于专业理论与技能教育过程中,以提高学生的护德修养。     

丹麦高等护理教育的启示

总结参观丹麦奥里桑德学院大学哥本哈根护理学院之行的所见所感，丹麦的课程设置、教学方法和临床实习教学等均有其特色之处，可为我国高等护理教育教学改革提供借鉴。     

山东中医药大学护理学院简介

我校于2000年设立5年制护理本科专业,并于当年开始招生,2004年6月正式成立护理学院。学院现有本科护理专业和英语方向本科护理专业、护理专科、护理专升本等较为齐全的教育层次,现有在校生800余名。我院依托学校中医学、西医学和人文社会科学学科的综合优势及附属医院所提供的良好教学实习条件,形成了一个注重医学基础、关注人文精神、理论与实践相结合的教学体系。护理学院的成立,标志着我校高等护理教育上了一个新台阶,进入了跨越发展的新时期。学院设护理学基础教研室、内科护理学教研室、急救外科护理学教研室、人文护理教研室,并有设备…     

菲律宾护理进修见闻与启发

菲律宾是全世界除美国以外开展护理教育最多最好的国家.菲律宾远东大学护理学院从护理教育理念、课程设置等多方面保证了优秀的护理教育质量,值得我们借鉴学习.本文介绍了作者在菲律宾学习的见闻感受,通过国内外护理教育现状比较,提出了我国护理教育改革的方向.     

诺丁汉大学护理教育学习体会及思考

作为从事护理教育工作的一线教师,笔者有幸在英国诺丁汉大学护理学院进行了短期学习,通过这次进修学习,开阔了护理教学视野、专业视野以及国际视野.     

加强护理管理和队伍建设积极推进护理学科发展——2014现代护理论坛召开

由中华医学会中华现代护理杂志编辑委员会主办。复旦大学护理学院、首都医科大学护理学院、南京中医药大学护理学院、延边大学护理学院、北京协和医学院继续教育学院、解放军总医院、北京护理学会、北京护理工作者协会共同协办的“2014现代护理论坛”于8月8-10日在北京召开。     

护理实习生参与患者健康教育临床教学模式效果分析

目的探讨护理实习生(护生)参与健康教育临床教学模式的效果。方法选取2011年首都医科大学护理学院第三临床学部护理班即将进入临床阶段学习的护生91名作为试验组,在内科完成临床实习护生54名作为对照组。试验组在常规教学的基础上从见习课强化理论知识的同时注重健康教育模拟练习及实习阶段进行实地演练,组织参与相关健康教育大讲堂活动,在内科实习期间参与5~6名患者的健康教育。通过出科理论、实践操作、临床问诊及病历书写、患者对护生满意度调查对教学模式的效果进行评估。结果实验组和对照组比较,闭卷理论考试成绩、临床实践操作技能培训无统计学差异(P>0.05);实验组护生临床问诊方法及病历书写水平、患者对护生满意度水平和对照组比较有统计学显著差异(P<0.05)。结论新的教学模式增加患者对护生的信任和满意度明显提高。有利于实现护生向护理工作人员平稳顺利过渡,进一步提升教学质量。     

美国高级社区护理硕士项目及其启示

本文从培养目标、学分要求及修业年限、选课步骤及方法、课程设置、教学方式和评价方式等方面,介绍了美国伊利诺伊大学芝加哥分校护理学院的高级社区护理硕士项目,希望能为我国的护理学专业研究生教育提供参考。