《推拿手法学》教学体会

<推拿手法学>是推拿专业的一门非常重要的基础课,在该课程的实际教学中,应特别注意学生手法技能的训练,要求学生多动手,掌握手法基本操作技能,为以后学习推拿临床各科打下坚实的基础.在教学过程中,笔者认为应注意以下几个方面:     

提高推拿手法学实践教学效果的体会与理论探讨

推拿手法学是一门实践性非常强的临床技能课,学生手法技能的获得主要是通过实践教学来实现,推拿手法学实践教学效果的好坏直接影响着学生将来的临床动手能力,因此,该门课程的实践教     

推拿手法教学的思考

〈推拿手法学〉是针灸推拿学专业最重要的专业基础课程之一.文章分析了目前的推拿手法教学现状及推拿手法教学应注重基础的必要性,提出重视遵循手法基本理论的指导,坚持手法基本技能循序渐进的科学训练,＂变式＂手法教学要把握分寸,在此基础之上追求创新与发展,从而使本课程的教学更加富有实效,使学生的手法学习既扎实又具有灵活性.     

课程思政视域下推拿手法学的教学探索与改革

推拿手法学作为推拿学的桥梁课程之一,旨在培养推拿手法熟练、医德医风高尚、具备文化自信且能够全心全意为患者服务的医生。在立德树人教育理念指导下,课程思政教育应贯彻推拿手法学教学的全过程。文章从课程思政应用于推拿手法学教学的必要性、教学思路和具体措施,多角度探讨了课程思政在推拿手法学中的应用举措,旨在促进推拿手法学课程思政教学方案的完善,加强对学生世界观、人生观和价值观的教育,传承和创新中华优秀传统文化。     

在《推拿手法学》教学中怎样触及学生的＂最近发展区＂

＂最近发展区＂理论强调教育的本质在于激发形成学生可能达到的发展水平,对〈推拿手法学〉教学有着重要的启发意义.针对教学现状,教师应在教学目标、教学内容、教学方法、学生学业评价等方面不断优化教学理念,准确定位高职院校〈推拿手法学〉教学中的＂最近发展区＂,不断推动学生发展水平向更高层次发展.     

推拿功法学优质课程建设探讨

推拿功法学是针灸推拿专业一门主干和基础课程,是推拿医师的必修课,其教学质量直接影响学生专业体能的获取、推拿手法的学习及将来临床推拿治疗工作的顺利开展。推拿功法学在方方面面都显露着功法对推拿学科的促进作用。首先,中国传统武术对中医推拿学科具有促进     

建立训练效应评价流程提高推拿功法教学质量

推拿功法学是针灸推拿学专业的一门主干专业基础课程.自1956年前身课"推拿练功"开设至今已有45年的历史.实践证实,学生通过推拿功法学的学练,能够获取专业体能,掌握调控情绪方法,促进手法技能,从而胜任持续的、有中等负荷、且动作较为单一的推拿临床操作.     

推拿手法学实验课力学训练法的应用研究

目的探讨《推拿手法学》实验课教学的改革,对提高教学效果的作用。方法选择我院推拿专科学生,分两组,分别进行传统授课方式和改革后授课方式的教学。结果实验组在考核成绩上明显优于对照组。结论改革后的《推拿手法学》实验课教学,达到了提高教学效果的目的。     

高等中医院校推拿统编教材现状调查与分析

随着中医药国际化的不断深入,中医药教育的规范化问题也凸现出来.中医院校统编教材实际上在教学和临床中发挥着标准的作用.本文基于16本当前全国高等中医院校广泛使用的<推拿学>,<推拿手法学>统编教材,以推拿常用手法一指禅推法为切入点采用文献检索和统计学方法进行教材内容的调查研究,比较各统编教材之间的差异,找出推拿教育规范化存在的问题,分析其中原因,以期更好地制定相应对策.     

从专业课程设置看针灸推拿人才培养

以高校针灸推拿专业课程设置为例,从教学和实习等方面分析针灸推拿人才培养过程中存在的问题,并提出建设性意见.     

针灸推拿核心技能三全提升的思考与探索

针灸推拿专业是一门临床实践性较强的专业,但是目前国内中医院校针灸推拿本科教学中,实训教学多分散在各课程中,少有成体系的实训教学,严重影响针灸推拿临床人才培养的质量.北京中医药大学针灸推拿学院在课程优化改革的过程中,提出"全员、全过程、全方位提升临床核心技能"的"三全"实践教学思路,在本科教学中全过程贯穿式开设"针灸推拿...     

常用推拿手法的专项练功方法简介

根据常用推拿手法的动作结构,并运用推拿手法的动作技巧,设计了以徒手或用器具辅助的方式,针对各常用单式或复合推拿手法的手法运动进行专项练习,在学员推拿练功的过程中,加强对各单式或复合推拿手法的动作结构和技巧等方面的训练,而在学习推拿手法过程中,又用之以强化手法的力度、手法运动的持久性等方面的练功,解决了以往传统教学过程中,出现的推拿练功与各手法动作结构和技巧配合不够,而手法练习也缺乏与手法运动相适合的专项手法练功,这些专项练功方法可使手法操练与练功相辅相成,适宜在推拿练功课程和推拿手法课程中共同开展。     

视障学生推拿教学模式新探

特教学校视障学生推拿教学模式应根据学生特点因材施教,在实际推拿教学中,应确立新的推拿教学目标,合理安排推拿教程,选用灵活的推拿教学方法,逐步开展推拿教学研究工作,使教学内容与市场需求接轨。     

浅谈推拿手法教学的几点体会

推拿是中医特色疗法之一，推拿教学对于培养合格的推拿医师起到关键作用，因而探索符合推拿学科本身的教学方法至关重要。推拿手法学是针灸推拿专业的主干课程之一，推拿手法具有操作性强、易学难精等特点。推拿手法教学除与别的学科有着共性的一面外，在教学过程中还应注重心手、难易、讲练、形神、整体与个性等10个“结合”，充分体现手法学“动”的特点。     

心理推拿初步体会

一、概述“心理推拿法”就是在临床治疗过程中,医者针对不同的疾病采用心理治疗与推拿手法相结合的一种治疗方法。通过十多年的临床摸索和探讨,在施术治疗过程中常常感到许多病症,如果加上良好的心理暗示往往起到意想不到的疗效,我把这种心理诱导称之为“心理推拿法”。“心理推拿法”就是在治病过程中,恰到好处地把心理疗法运用于推拿的常见病、多发病、疑难杂病。推拿疗法在临床中能治疗和预防内、妇、儿、精神、伤等多种的疾病,运用范围广泛,病种繁多,有的是以手     

高等中医药院校推拿手法教学探析

从心理学的视角对推拿手法的教学过程进行了分析,据此将推拿手法的教学过程分为讲解、演示和训练3个环节,并提出了各环节的具体教学要求。结合自己的临床、教学实践,探讨了提高推拿手法教学质量的具体有效措施。认为影响推拿手法教学质量的因素是多方面的,不仅要求带教老师具有较高素质,还必须不断改革教学方法,丰富教学手段,改善教学条件,改进考试方法。     

推拿手法处方概论

推拿手法处方概论黑龙江中医学院吴文刚，王选章，王锐锋推拿手法处方是在推拿辨证施术过程中的一个重要环节，它由推拿手法组成。不论推拿医务工作者在临证中是有意识还是无意识，都在自觉或不自觉地运用着手法处方。然而，至今对于手法处方理论尚无系统阐发者。倘能认真...     

浅谈推拿功法教学的重要性

本文简要概述了推拿功法教学的现状,从增强学生体质、训练学生熟练的手法和正确的诊疗方法三方面阐述推拿功法教学的重要性,并呼吁在今后的推拿教学中提高对功法教学的重视。     

推拿误用分析

推拿是一种古老的医治疾病的方法,是中医学有机组成部分.随着社会的进步,国际医疗界对推拿疗法逐渐重视起来.因为推拿疗法一般都无危及人体健康的副作用.在笔者十几年临床推拿中,碰到部分因推拿用之不当造成不良作用的病例进行总结分析如下.     

推拿手法学课外实践教学方法与途径的探讨

推拿手法学是中医学的主要基础课程之一．是针灸推拿、康复、中医骨伤等医类专业本科学生的必修课，与中医学的各门基础与临床学科有着广泛而密切的联系。推拿手法具有鲜明的中医学特色和很强的实际应用价值，是一门理论教学与技能培养兼融的课程。