药学实验教学改革探讨

药学专业是一门实践性、应用性很强的专业学科。实验教学是培养学生创新精神和综合能力的重要环节。本文针对目前药学实验教学中存在的某些不合理现象，对实验教学内容、实验教学资源管理、药学实验教学人员等方面进行改革探讨，为药科学院进行实验教学体系调整，培养高素质药学人才提供参考。     

基于实践能力培养的药学实验教学体系构建

目的 构建基于实践能力培养的药学实验教学体系.方法 通过推进实验教学改革、实验中心建设、大学生创新性实验计划、创业实践训练以及举办全国大学生"药苑论坛"、大学生实验技能大赛等系列活动构建基于实践能力培养的药学开放性实验教学体系.结果与结论 通过构建基于实践能力培养的药学实验教学体系来培养学生基本知识和专业技能,促进专业素质和综合素质协调发展,有利于培养具有创新意识、创新思维、创新能力的高素质药学专门人才.     

以药物研发为中心的多维度整合药学综合教学实验设计

实验教学在培养药学本科生创新精神与实践能力上发挥着关键作用。在基于“双一流”高校建设的新形势需求下,探索以本科教育为核心的实验教学新方法和新观念尤为重要。以国家人才强国战略对高素质药学专业人才的需求为导向,以药物研发为中心,采用科研反哺教学模式,设计全链条的新药研发综合性实验;从药学实验课程的构成、进程、质控和评价等方面高度综合,为培养高素质、创新型药学人才打下基础。     

药学专业实验室建设与改革初探

实验室是开展科学研究、培养高素质和创新性人才的基地,实验室建设则是学科建设的重要组成部分.针对目前实验室建设中普遍存在的弊端,结合本校药学实验中心的实际情况,就实验室管理体制改革、实验教学改革、考核模式改革以及实验队伍建设等进行了思考和探索.     

药学大类实验教学模式与方法改革探讨

药学大类实验教学是培养创新型药学人才的中心环节，其教学模式和方法对培养具有自主创新能力的药学综合人才意义重大。本文就药学大类实验教学模式现状及如何提高实验教学质量进行探讨，并结合教学实践经验．总结出三项改革措施。     

少数民族蒙药学专业物理化学实验改革与创新

蒙药学是一门实践性很强的学科,蒙药学教育创新必须强化实践教学。传统的物理化学实验教学模式,在一定程度限制了学生创新能力的培养。针对这一现状,从创新教育的时代要求出发,结合物理化学实验教学改革实践,在调动学生的创新意识,培养学生创新能力方面进行尝试。物理化学实验教学改革,对于培养基础知识扎实,实践能力较强,合作意识浓厚,适应现代化社会需要的高等蒙药学人才,具有重要的实际意义。     

构建创新药学综合型开放实验项目初探

为了培养综合性人才,转变实验教学模式,提高学生的创新能力,在实验室开放的前提下,将药学各学科进行交叉联系,对实验内容、实验方法进行改进和创新,构建一个创新型的综合型开放实验项目平台.开放实验室,使学生能够自主设计并完成实验,提高学生创新能力和解决问题的能力.构建药学创新综合型开放实验项目平台有助于提高学生的实践能力和创新思维,是实验教学的必然趋势.     

药学高职有机化学实验教学的改革

根据药学高职的培养目标和教学特点,对有机化学实验的教学理念、内容与方法等方面进行探索性和尝试性改革.按需要选择实验教学内容,突破传统的有机化学实验教学模式和方法,进一步提高有机化学实验教学的质量,强化和突出学生的实践动手能力,增强学生的探索精神和创新能力,为培养高素质的药学高职人才打下坚实的基础.     

改革药学专业实践教学培养药学生创新能力

药学是一门实践性和综合性很强的学科,药学人才应具备技术覆盖面广、实践能力强的特点。实验教学是高等药学教育的重要组成部分,是抽象思维与形象思维、传授知识与技能训练相结合的教学活动,是培养学生观察能力与动手能力的重要环节,是培养学生创新精神和科学素养、促进个性发展的园地。但是,长期以来,我国高等药学教育实行重理论、轻实验,重知识、轻能力的教学模式。在观念上,也只是把实验教学作为一种实验技能训练,而忽视了它更是一种科学研究方法的培养。     

基于复合型药学人才培养的药物分析实验教学改革

针对药物分析学科的特点和基本要求,以培养学生具备综合素质和创新实践能力为目的,通过优化实验内容,改进教学方法,增加设计性实验和综合性实验比重,建立实验室开放制度和实验成绩综合评定等措施,对药物分析实验教学进行改革,使药物分析实验教学改革成为培养复合型药学人才的有效途径之一。     

基于创新型人才培养的药学专业实验教学改革的探索与实践

目的:探索创新型人才培养的药学专业实验教学改革的新模式和新方法。方法:针对我国药学实验教学现状,提出药学实验教学改革的思路与措施,并结合我校实际提出新的实验教学模式。结果:药学实验的改革从引导学生树立正确的科研精神、增加综合性实验和设计性实验、完善考评方式、注重过程性评价方面着手,且结合我校实际提出了导师制培养模式。结论:导师制培养模式对药学实验教学改革的进一步深化和药学专业创新型人才的培养具有一定的指导意义。     

药学类专业实践教学新体系的建立与实施

沈阳药科大学从培养21世纪药学创新人才的需要出发，以启迪学生创新意识，开发学生创新思维，培养学生创新能力为目的，对实验教学组织与管理体制、实验教学课程体系、实验教学内容与方法、科研方法训练、教学模式等实践教学的各个环节进行了全方位的改革探索，初步形成了体现现代教育观念、优化教学资源配置、突出创新能力培养、促进学科交叉融合、更新教学内容方法、运用先进技术手段的药学教育实践教学新体系。     

注重实践教学培养药学创新人才

注重实践教学是药学教育培养学生创新意识、创新思维能力十分重要的环节。从改革实验教学模式、教学形式、教学方法、教学内容,建立综合性实验考核制度以及加强毕业实践,毕业实习引入研究生教育培养方式等方面探讨了培养药学创新人才的问题。     

药学综合实验教学体系的构建及其实践

药学是实践性和综合性很强的一门学科。药学实验教学在实现药学教学的培养目标中具有重要的战略性地位,是药学教育培养目标能否得以实现的重要环节。作为新建的药学实验教学体系,结合兄弟院校改革成功与失败的经验。我系在设立药学实验中心的基础上,力图在相应的实验教学内容和体系中有所创新,真正发挥实验教学在培养学生严谨求实、富于创新的能力中的作用,最终使学生在基本操作技能和解决实际问题的能力方面达到培养目标的要求。     

药学专业产学结合教育的教学计划与课程体系初探

根据药学专业的特点及药学专业较强的实践性，探讨产学结合的教育模式，确定其培养目标是适应医药生产流通及临床应用的社会服务型人才，培养规格为生产第一线的技术应用、技术管理和技术服务及临床药学的应用型人才，由此制定与之相适应的教学计划及课程体系。     

探索药学类专业实验教学的改革

药学专业是一门实践性、应用性很强的专业学科。实验教学是培养学生创新精神和综合能力的重要环节。针对目前实验教学中存在的某些不合理现象，药学院进行了实验教学体系的调整，在改革实验教学内容、改善实验教学条件、规范实验室管理以及提高实验人员综合素质等方面进行了实践和探索。     

顺应时代发展要求,深化药学教育改革

面对新的形势 ,如何培养“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的复合型人才 ,笔者结合我校药学学科与专业建设的实际 ,就深化药学教育改革的实践与构想作一初探。1　高等药学教育的现状与改革的紧迫性1 1　我国医药体制的改革和市场经济的发展对药学专业人才提出新的要求我国医疗和药品管理体制的改革对高等药学教育产生了深远的影响。加入WTO ,定点医疗机构和零售药店的产生以及OTC制度的实行 ,意味着医疗单位和零售药店将进一步走向市场 ,我国医疗市场正从卖方转向买方。以市场为导向 ,培养符合社会与用人单位需要的高素质人才是市场经…     

药学专业创新人才培养体系的构建与试验区建设

药学专业以培养具有创新和创造能力的高素质人才为核心,构建"早参与-多实践-强能力"的创新人才培养体系,从课程体系、教学方法、队伍建设、课程模式、专业特色、实践环节等方面强化药学专业创新人才培养试验区建设,使学生在基础理论、创新能力、素质等方面得到全方面的协调发展。     

药学专业本科生实验创新能力的培养

药学是一门以实验为基础的学科,本文着眼于药学专业实验教学的改革,结合工作实践提出实验教学改革和创新的建议,旨在培养、提高药学专业本科生的实验创新能力,为一线教学和科研提供借鉴。     

药学生创新能力的培养

结合我国入世以后新药研发面临的严峻形势，“科教兴药”战略的实施和21世纪医药事业的发展对药学高等教育提出的更高要求，对目前我国药学高等教育有关环节存在的不利于药学生创新能力培养的若干因素进行总结分析，提出药学研究型人才和应用型人才都必须具备创新，革新，创业的意识和能力，而创新能力的培养是一项系统的长效的工程，药学高等院校要以深远的眼光，针对专业狭窄，理分驰，信息单一，手段陈旧等弊端，加强科技开发，推进教学改革，完善学生教育管理体制，并重视对药学创新教育的研究，着力培养药学生的创新思维和创新能力。