军医大学军体教员队伍现况分析

军医大学军体教员的人数、年龄结构已成为影响教学的一个重要因素。本文着重从军医大学军体教员的结构现状、导致的原因以及构建合理的教员队伍等方面进行剖析。以期缓解军医大学军体教员队伍不合理的现状，解决影响军体教学的师资力量配备问题，提高军体训练的效果。     

军医大学教员基层代职实践

军医大学教员到部队基层医院代职是“双向代职”的重要举措。军医大学教员深入基层,夯实为兵服务精神,并结合基层医院实际,促进教学改革。基层医院更需要计划周详,规范管理,充分利用人才,实现医院的可持续发展。     

新形势下军医大学加强师资队伍建设的探讨

文章调查非战争军事行动对军事医学人才培养的需求,针对培养需求,调查适应非战争军事行动军医大学师资队伍建设的现状。调查结果表明,应从教员自身提高、实践经验获得以及外部制度支持等三个方面着手,加强军医大学师资队伍建设以适应非战争军事行动的要求。     

推进军医大学任职教育发展的几点建议

本文通过分析现代战争及卫勤保障的主要特点,提出军医大学任职教育深远发展的三个着眼点：一是提升专业人才培养的定位标准;二是改革完善任职教育课程体系,实现课程教学模块化;三是转变任职教育教学模式,积极开展主题式教学。在此基础上,提出实施任职教育的若干建议,同时强化教员与学员对任职教育的重视,鼓励创新,任职教育与学历教育互为所用,充分利用信息资源,加强与外军的交流和合作等,旨在提高军医大学任职教育改革的效率,确保卫勤保障在未来战场上及时、有力、到位。     

浅谈信息化教育对军医大学教师的基本要求

开展和实施信息化教育是军医大学教学改革与发展的重要方向。军医大学的教师在信息化教育建设的过程中，应该注重更新教育观念、提高信息素养、营造良好的信息化教学环境和维护信息的安全性，才能胜任造就高素质、创新型优秀军事医学人才的重任。     

运用韦纳归因理论提升临床护理教学水平的研究

目的探讨运用韦纳归因理论对提升临床护理教学水平的影响,了解护理教员与护生的心理变化,旨在护理带教过程中,制定详实的教学计划,以提高临床护理带教的质量。方法选取第三军医大学第二附属医院肝胆外科临床护理教员(34人)、实习护生(156人)为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组教员17人,实习护生78人。实验组运用韦纳归因理论带教,对照组采用常规教学,对实验前后2组护理教员及护生的情绪情感进行比较及分析。结果带教后,实验组护生在对职业充满期待和对临床教员感激2个方面的评分与对照组比较,差异有统计学意义(P0.05);实验组护理教员在教师成就感、达到教学目标、教学能力提升、愿意继续带教4个方面的评分与对照组比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论实验组护生和护理教员的带教成功情绪情感明显优于对照组,运用韦纳归因理论有利于提升临床护理教学水平。     

军医大学临床技能竞赛的组织与教学思考

结合军医大学的教学特点,总结既往学校备战全国大学生临床技能竞赛的组织、教学经验.从组织管理、培训计划、具体实施等方面,探讨行之有效的参赛培训方法,创新教学思路,提高军医大学学员临床技能水平,增强其未来任职能力.     

军医大学非直属临床医学院建设的实践与思考

军医大学建设非直属临床医学院是应对军队高等医学教育结构和规模调整,加强医学生实践能力培养和临床思维训练,提高办学质量与效益的必然要求;建设非直属临床医学院,必须妥善解决校院双方的有效协作,教师的施教能力、教学意识和精力投入以及教学经费筹措等问题。     

军医大学教育信息化建设初探

教育信息化建设是军医大学改革与发展的一项重要任务,其水平主要表现在计算机技术、多媒体、网络技术等在教学、管理方面的运用与开发,要遵循系统性、先进性、安全性、易用性、经济性的原则。军医大学需要从信息意识、信息队伍、软硬件平台、制度建设等多方面着手,全面加强信息化建设,促进教学和教学管理水平的提高。     

试论新时期军医大学信息化建设

军医大学加强信息化建设,是贯彻军委总部重大战略部署的政治要求;是顺应国际军事教育形势,建设信息化军队的必然要求;是契合高等医学教育发展趋势,培养高素质创新型人才的时代要求。军医大学推行信息化教学,有利于提升军事医学人才的信息能力,提高战场救治的成功率,促进卫勤保障与整个信息化战场的协同。军医大学推进信息化建设,要以思想观念转变为先导,以信息化教学为核心,以科技创新为牵引,以条件建设为支撑。     

河南省高校教师身体状况调查

目的了解河南省高校教师的身体健康状况，并探讨可能的影响因素。方法采用调阅资料、问卷调查、电话咨询和访谈等方法，以省内的46所高校4310名教师为对象。结果河南省教师身体状况属于良好的不多，发病率居高不下，中青年教师早逝的现象也有所发生，严重影响了河南省高校教师队伍的稳定和发展，同时也直接影响到教学质量、科研水平的提高。因此，提高河南省高校教师的健康水平对教学、科研工作的顺利开展有重大的意义。结论河南省高校应积极采取各种针对性的预防干预措施，提高教师队伍的整体健康水平。     

医学院校教师对课题责任人负责制认知的调查分析

目的通过6所医学院校的教师对PI制认知的调查，探讨医学院校实行课题责任人负责制的可行性及管理模式的运行机制。方法采取抽样调查法以无记名方式随机发放调查问卷表，运用SAS软件进行数据统计处理。结果教师对课题责任人负责制知晓度较高，认为利大于弊，对学校科研工作的发展有重要作用。结论实行课题责任人负责制需加大科研投入，搭建公共服务技术平台，建立合理的科研目标和考核指标，形成与中国高校实际相适应的科研管理体制，使课题责任人拥有更多的自主权和宽松的学术环境。     

医学院校教师科研绩效评价的探索和思考

从分析医学院校科研活动的特点和教师科研绩效评价的目的及意义人手,提出在对医学院校教师进行科研绩效评价时,在评价内容上,应处理好过程与结果、个人与团队、科研与人才培养、科研与服务社会等几个方面的关系,在此基础上提出了对改进医学院校教师科研绩效评价工作的一些建议。     

国际出版机构科研伦理培训实践探析及启示

【目的】 探讨国际出版机构的科研伦理培训实践,选取施普林格·自然集团、爱思唯尔集团、威立出版集团、世哲出版公司和牛津大学出版社5家国际出版机构作为研究对象,对其科研伦理培训课程进行全面调研和分析,为打造我国科研伦理培训体系提供借鉴。【方法】 采用案例研究法,收集和整理5家国际出版机构的科研伦理培训课程,并从培训内容、培训对象、培训师资等方面进行梳理。作为对比,对中国期刊界科研伦理培训现状进行总结。【结果】 国际出版机构已经建立全面的科研伦理培训体系,通过充分调动内外部相关资源,不断提高服务全球科研人员的能力,并提升品牌影响力,这对中国期刊单位提高社会责任感和树立品牌形象有重要借鉴意义。【结论】 中国期刊单位应该打造品牌培训课程,并将其纳入出版服务必备项目,同时加强与国内科研伦理有关学/协会或科研机构的合作,启动科研伦理案例库、中国特色出版数据库建设,打造专业工具箱以支撑科研创新。     

多学科协调发展视野下的中医药院校科研评价理念探析

近20年来,我国的高等中医药院校逐步由单一的中医中药模式向以中医药学科为主体、多学科发展的学科专业布局转变.针对教师的科研评价机制是高等中医药院校转型期内涵建设的重要环节,文章针对这一问题对多学科协调发展视野下的中医药院校科研评价存在的问题和应树立的理念作简要探析.     

2002年国内医疗机构论文发表排名分析

目的:对2002年前100名医疗机构国内论文发表数和被引用情况进行分析,旨在为各医疗机构科研部门提供参考.方珐:对2002年前100名医疗机构发文及被引情况数据进行了统计分析.结果:得出了发文及被引论文数量、区域、机构及增长情况、名次变化的相关指标,从这些指标可以看出我国大部分医疗机构科研产出力及科研绩效都有了一定的增长,也有部分医疗机构科研产出力出现了滑坡.结论:医疗机构要保持清醒头脑,居安思危,要有计划、有指标地不断提升本机构的科研产出力.     

Reporting of scientific misconduct in health care research

The incidence of scientific dishonesty in the Netherlands is not known, yet experiences at both the NWO (the Netherlands Organization for Scientific Research) and Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde (Dutch Journal of Medicine) indicate that there must be several cases per year. For scientific fraud to be prevented students and researchers should receive thorough teaching, and in research laboratories an emphasis should be placed upon integrity. The Academic Medical Centre in Amsterdam has published a research protocol which is perfect for internal use. The Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences publishes brochures on good research practice for researchers, teachers and students. The NWO and the Vereniging van Universiteiten (Dutch Association of Universities) have set up a committee for scientific integrity to function as a fallback mechanism and to assess the institutional procedures or to repeat the inquiries. As healthcare research institutions other than universities are involved since authorities are not always objective, an independent committee has been established to assess complaints about scientific dishonesty, the Scientific Integrity Health Research. Like the Committee on Publication Ethics it will publish its cases anonymously on an annual basis. Its judgments will be communicated to the people involved and the proper authorities.     

医学本科生对《医学科研设计》课程的认识及需求分析

目的 了解医学本科生参与科研课题情况,对《医学科研设计》课程的认识及需求,为提高医学本科生《医学科研设计》课程教学质量提供参考依据.方法 选取某医科大学中开设《医学科研设计》课程的部分专业学生为研究对象,利用自行设计的调查问卷进行自填式问卷调查.结果 共有234名医学本科生参与了本项调查.在参与科研课题情况方面,82.5％的同学认为本科阶段参与科研课题有意义,38.9％的同学认为可以通过听学术报告来提高本科生对科研课题的参与度,40.6％的同学参与过科研课题;在对《医学科研设计》课程的认识方面,59.4％的同学认为有必要在本科阶段开设《医学科研设计》课程,66.7％的同学学习此课程的目的是为了学习一些科研方法;在对《医学科研设计》课程的需求方面,63.7％的同学认为应该在大二至大四期间开设这门课程,60.3％的同学认为应该在课题实践中讲授这门课程,47.0％的同学认为最需加强学习的部分是科研选题与设计.结论 医学本科生中的《医学科研设计》课程教学模式和内容设置有待进一步完善.     

关于提高中药专业学生实际操作能力的思考

中药专业毕业生要求既有一定理论基础,又有较强的实践动手能力,具有创新精神的应用型人才,这对如何培养和提高学生实际操作能力提出了更高的要求。我们在实践中发现引导和鼓励学生参加各种各样的教师科研活动和科研课题可以很好的培养和提高学生实际操作能力。为培养和提高学生实际操作能力,鼓励学生参加各种各样的教师科研活动和科研课题这一问题上,教师、学校管理部门、学生之间要求相互配合,学校管理部门具有引导作用,起到一种桥梁作用,教师则具有主导作用,而要求学生应积极参与。     

中医药实施品牌战略产业化运作的思考

吴仪总理在 2004年全国中医药工作会议上提出全国中医药工作实施品牌战略.本文就此战略建议全国医、药、研一 体化、产业化运作,并从多方面阐述了实施品牌战略,进行医、药、研一体化、产业化运作的必要性,及具体运作方法 的初步设想.