军医大学学员Kolb经验学习风格常模

目的:建立军医大学学员Kolb经验学习风格常模,为开展教学改革、对比各类院校、各类学生提供参考和依据。方法:采用Kolb经验学习风格量表3.1版本,选取我国3所军医大学5392名学员和南方医科大学1323名医学生进行测评。结果:①军医大学学员总体在具体经验、反思观察、抽象假设、主动实验4个学习环节的得分分别为:31.91、33.17、34.02、33.87,仅不同院校层次的学员在具体经验环节、不同专业的学员在抽象假设环节、不同年级的学员在4个学习环节的得分有差异(F/t=3.986,6.106,5.788,7.809,8.250,6.111;P0.01);②军医大学学员总体Kolb经验学习风格分布为:发散型占78.5%、吸收型占13.7%、调节型占5.0%、集中型占2.8%,不同院校层次、专业、年级学员之间有统计学差异(χ~2=46.285,19.950,23.134,P0.01),不同性别学员之间未见统计学差异(χ~2=0.978,P=0.807);③3所军医大学学员与南方医科大学学生的经验学习风格分布有统计学差异(χ~2=48.460,P0.001)。结论:经验学习风格对于军医大学学员意义显著,在不同年级中分化较为明显;军医大学学员Kolb经验学习风格常模以发散型为明显特征,与一般常模不同,不受性别因素的影响。     

上海市医学生科尔布经验学习风格常模

目的:建立上海市医学生科尔布经验学习风格量表(Kolb Learning Styles Inventory,KLSI)常模。方法:采用KLSI 3.1版,选取上海市4所医学院校4054名学生为对象进行测评。结果:①上海市医学生总体具体经验(CE)、反思观察(RO)、抽象假设(AC)、主动实验(AE)4个学习环节得分为31.36、32.98、33.94、33.69;不同院校层次、院校类型、专业、是否军校的医学生在4个学习环节的得分均有差异(F/t=21.283,37.122,39.130,26.762,2.683,6.454,7.932,4.775,12.208,8.225,4.748,12.582,6.112,8.596,8.349,7.300;P0.05);不同年级的医学生在CE、AC两个学习环节的得分均有差异(F=3.724,6.371;P0.05);不同年级的医学生在RO、AE个学习环节、不同性别的医学生在4个学习环节的得分均无差异(P0.05);②上海市医学生总体科尔布经验学习风格分布为:发散型占74.3%、吸收型占16.5%、调节型占5.7%、集中型占3.5%,不同院校层次、院校类型、专业、年级、是否军校的医学生的经验学习风格分布有统计学差异(χ~2=51.380,26.145,15.425,40.182,20.601;P0.05)。不同性别的医学生的经验学习风格比较未见统计学差异(P0.05)。结论:上海市医学生经验学习风格表现明显:4个学习环节得分均较高;上海市医学生科尔布经验学习风格特征为:大多数属于发散型,其次是吸收型(两者合计占90%以上),与其他学生不同;其分布特征不受性别因素的影响,而与院校层次、类别、专业、年级等相关。     

军医大学开展大学生创新能力培养的实践与体会

1大学生创新能力培养的主要做法1.1以转变观念为先导帮助师生树立正确的教学观要培养高素质创新人才,必须改变传统的三中心即以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心的人才培养模式,实施以学员为中心的教育模式,建立以学员为中心的自主学习模式。从深化教学内容和人才培养模式改革入手,将课堂向网络、图书馆、阅览室,以及其他学员活动场所拓展,积极构建教与学的良性互动关系,加强学员终身学习能力、批判性思维能力和创新能力的培养。     

成骨细胞株与强韧化纳米人工骨支架联合培养实验研究

目的 :观察成骨细胞株 ( 3T3 E1)在新型纳米氧化锆强韧化高孔隙率人工骨支架 (下文简称人工骨支架 )材料上生长情况。方法 :成骨细胞株 ( 3T3 -E1)与人工骨支架联合培养 ,通过光镜观察和细胞计数的方法了解成骨细胞与支架结合能力 ,扫描电镜观察细胞生长的情况。结果 :新型强韧化纳米人工骨材料与建株成骨细胞有良好的结合能力 ,成骨细胞株 ( 3T3 E1)在人工骨材料上生长良好。结论 :纳米骨支架是较理想的骨组织工程支架材料 ,成骨细胞复合支架用于骨缺损的修复 ,具有广阔的临床应用前景。     

临床师资队伍建设的思考

没有教师的质量，就没有教育的质量。临床教学是医学教育极其重要的组成部分，要实现“使医学生具有良好的思想品质和职业道德，较广泛的人文、社会科学知识，较坚实的医学基础理论，较强的临床分析和思维能力，较熟练的专业实践技能和较扎实的解决临床实际问题能力”的目标，必须根据临床教学的特点全面加强临床师资队伍建设。     

防硬膜外粘连膨化聚乙烯复合膜的生物学评价

目的：对自行研制的医用可吸收粘连材料膨化聚乙烯复合膜的体外生物相容性进行评价。方法：实验于2003—03／2003—08在第二军医大学肝胆外科实验室完成。采用细胞毒性试验、溶血试验和急性全身中毒试验3种方法。结果：①培养的L-929小鼠成纤维细胞经膨化聚乙烯复合膜浸提液处理后形态良好，增值旺盛，膨化聚乙烯复合膜组培养2，4，7dA值分别为0．552&;#177;0．044，0．783&;#177;0．040，1．198&;#177;0．052；阳性对照组分别为0.347&;#177;0．025，0．446&;#177;0．018，0．565&;#177;0．025，二者比较，差异有非常显著性意义（t=26．47～31．12，P&;lt;0．01)。细胞相对增殖率≥100％，材料毒性评级为0级。②溶血率为2．21％(&;lt;5％)，符合溶血试验标准要求。③无急性全身中毒反应。全身急性毒性试验24，48，72h膨化聚乙烯复合膜组动物体质量增加分别为(1．77&;#177;0．42)，（2．57&;#177;0．39)．(3．30&;#177;0．43)g，阳性对照组分别为(-2．79&;#177;0．23)，(-3．83&;#177;0．35)．（-3．89&;#177;0．34)g，二者比较，差异有非常显著性意义(t=58．34～87．12，P&;lt;0．01)。结论：膨化聚乙烯复合膜具有良好的生物相容性。     

Recording of spared motor evoked potentials and its augmentation by 4-aminopyridine in chronic spinal cord-injured rats

Objective To research the direct electrophysiological evidence of discomplete spinal cord injury (SCI) and the effect of 4-aminopyridine on it.Methods Motor evoked potentials (MEPs), both spinal cord recorded MEPs (scMEPs) and extr acellularly recorded MEPs (exMEPs) were recorded and characterized on a T(13) epidural electrode (scMEPs) and an extracellular microelectrode (exMEPs) for 10 normal rats and 40 rats with lesions of various severity (sham, 35 g·cm for ce (gcf), 70 gcf, 100 gcf impact injury) at the T(8)-T(9) cord using the Allen ’s drop model. The incline plane and Tarlov techniques were used to assess clin ical neurological function. Results MEPs in the normal rats were elicited by applying transcortical suprathreshold s timulation consisting of 3-4 early negative peaks (N(1), N(2), N(3) and N(4)) f ollowed by several late waves. The N(1) and N(2) peaks were largest in the ante rior and ventrolateral funiculus, respectively, which was indicative of extrapyr amidal pathways. The 100 gcf impact injuries and the cord transection abolishe d the MEP distal to the lesion, whereas the 35 gcf injuries resulted in a laten cy shift and amplitude decrement of the MEP peaks. Eighteen of the 20 rats wit h 70 gcf injuries showed clinical paraplegia. Among them, 7 rats had neurophys iological evidence of residual conduction pathways through the lesioned cord seg ment, such as the presence of N(1) and N(2) peaks in the scMEPs or exMEPs. Afte r 4-aminopyridine (4-AP) administrations (1 mg/kg), the amplitude of the spar ed exMEP increased significantly and spread more widely. Conclusions MEPs evoked by transcortical stimulation travel mostly in the extrapyramidal tra ct. MEP monitoring could provide an excellent method of detecting the functiona l integrity of the motor tracts after SCI, and could even detect spared motor fi bers after discomplete SCI. Furthermore, the use of 4-AP or other K(+) channel blocking agents may be a potential treatment for patients with chronic moderate to severe SCI.     

军队医学教育专业设置与调整的建议

军队医学类专业的设置,是军医大学结构体系的基础所在。经过多年的建设和发展,我军3所军医大学在专业设置上,着眼军队卫勤工作发展的实际,做到了各有重点,特色鲜明,为部队输送了大批“高素质、高层次、高技能”的医疗卫生人才。     

中国特色的军队医学类专业课程体系构建研究

本研究立足信息化条件下一体化联合作战需要,着眼我军遂行多样化军事任务需求,瞄准医学教育国际化趋势,紧扣现代化军事医学人才成长特点,三维度立体化重构了显性课程,创建了隐性课程体系,创新了实践教学模式,即建立“三习合一”临床教学模式、推广“四化”实验教学改革,创立“两围绕三结合”的社会实践模式,从而打遣了符合时代特征、具有中国特色的军医课程体系。