针灸推拿专业实践教学存在的问题与对策

随着高校对不同学科实践教学模式发展的要求,针灸推拿专业对于实践教学模式的探索也在不断进步。文章以成都中医药大学针灸推拿专业实践教学体系为例,探讨针灸推拿专业临床实践教学存在的问题,探索基于医教研协同背景下针灸推拿专业实践教学模式改革,提高人才培养质量。     

推拿练功加体育教学与单纯体育教学对学生体质健康测试结果的比较研究

目的:比较推拿练功加体育教学与单纯体育教学对学生体质健康测试结果的影响.方法:运用数理统计法对实验对象的肺活量、握力、坐位体前屈和测试总分指标等进行测试与比较.结果:实验组对各项指标的影响程度均大于对照组.结论:推拿练功加体育教学相对更能显著提高和改善肺呼吸的效率和功能,可改善肺活量,提高手指、手腕的肌肉握力并增强腰部的柔韧性.     

基于CLIL理论的推拿治疗学全英语教学改革与实践

推拿治疗学全英语教学在开展过程中面临机遇与挑战,为提高推拿治疗学全英语教学质量,对推拿治疗学全英语教学进行探索改革。从目前推拿治疗学全英语教学的实际课程体系出发,结合推拿学科的特点,并基于CLIL理论,探索推拿治疗学全英语课程定位及教学方法改革、教材建设和评价体系改革。基于CLIL理论的推拿治疗学全英语课程教学改革实践,能更好地提高针灸推拿英语专业学生的中医英语专业素养和知识运用能力。     

重视“治疗八法”在临床推拿应用的探讨

中医治疗八法在传统医学治疗体系中运用最为广泛,而在推拿应用中重视不够。通常认为推拿就是简单的手法操作,而忽视了理论指导实践的重要性。本文根据不同手法、施术部位和穴位、频率快慢、力之轻重等方面论述中医治疗八法在推拿治疗中的指导作用,以期提高对中医治疗八法在临床推拿治疗中的重视。     

针灸推拿实践技能教学与考试模式的探索与实践

针灸推拿是临床实践性很强的学科,又是中医临床运用最广的科目之一,几乎每一个中医院都设有针灸科和推拿科。针灸推拿实践技能掌握的好坏直接关系到学生的培养质量,也是衡量一个针灸推拿医生合格与否的重要标准,因此系统研究针灸推拿实践技能的教学与考试模式意义重大。针灸推拿实践技能的内容主要有经络腧穴、刺法灸法、推拿手法和临床病症的针灸推拿诊治方法等。针对这些内容我们拟定一系列教学资料和规范的标准化系列考试,并不断实践,总结经验,取得了一些成果。     

高校专业类学生社团对学生掌握专业实践技能促进作用的教学观察与分析

[目的]评价高校专业类学生社团对学生掌握专业实践技能的作用。[方法]以广西中医药大学大学生针灸协会与大学生手法协会为例,观察此两个学生社团对本校中医类3个专业班级学生的针灸、推拿理论知识与实践技能成绩的影响。[结果]上述两个学生社团对中医类3个专业班级学生专业理论知识成绩无显著影响(P0.05),但能显著提高学生的实践技能测评成绩(P0.05)。[结论]高校专业类学生社团对学生掌握专业实践技能具有促进作用。     

运动损伤与推拿治疗的临床运用探讨

本文基于工作经验,分析了我国推拿治疗临床运用的现状,并着重介绍了增强临床运用意识,转变临床运用观念,积累临床运用经验,改变临床运用方法,实现理论与实践的结合等多种解决方案及其具体运用.希望给相关人员一些启迪和思考,在这方面深入研究和探讨,积极促进推拿治疗在运动损伤中的科学合理运用.     

运动损伤与推拿治疗的临床运用探讨

本文基于工作经验,分析了我国推拿治疗临床运用的现状,并着重介绍了增强临床运用意识,转变临床运用观念,积累临床运用经验,改变临床运用方法,实现理论与实践的结合等多种解决方案及其具体运用.希望给相关人员一些启迪和思考,在这方面深入研究和探讨,积极促进推拿治疗在运动损伤中的科学合理运用.     

提高推拿手法技能的方法

推拿手法技能在推拿医学体系中占有很重要的地位,推拿手法技能水平的高低,直接决定了推拿的疗效。然而,很多初学者不重视推拿手法技能的提高,只是学会了动作形态,并未达到深透的水平。笔者从加强功法训练,详细讲解,演练结合,运用多媒体教学、沙袋练习、实践操作、推拿手法测定仪测定、推拿手法技能比赛、增强学生对推拿兴趣的培养等7个方面进行论述,以期打开推拿手法技能不高的窘境,给教学改革带来一点启示。     

浅议推拿的时效观

影响推拿疗效的因素是多方面的。笔者仅就推拿时间对疗效的影响提出几点个人见解,谬误之处,诚望同道指正。1 适宜的推拿时间是影响疗效的关键 临床运用手法的时间,要根据病情来决定。太过或不     

推拿配合针刺疗法治疗体育类专业学生骶髂部损伤23例

骶髂部损伤是体育院校中体育类专业学生的常见疾患,疼痛使腰部肌群力量、耐力、运动速度降低、脊椎稳定性受损,极大地影响了学生的生活质量及运动能力.笔者自2006年9月～2008年6月以山东体育学院体育类专业学生为研究对象,观察推拿配合针刺疗法对骶髂部损伤的疗效,现报告如下.     

带教高等特殊教育针灸推拿专业学生实习之经验探讨

高等特殊教育在我国已经发展了30余年,针灸推拿是早期设立的专业之一。国内相关高校经过长期积累,对针灸推拿专业残疾大学生的课堂理论教学探索出较成熟的模式。临床实习是针灸推拿专业学生培养的重要环节,目前本专业残疾人大学生的实习教学存在困难,影响该类大学生的教学质量。文章探讨高等特殊教育针灸推拿专业学生推拿科临床实习出现的问题,总结近年作者科室带教心得,从而为完善此类学生的实习模式提供参考,以培养符合现代医学事业发展所需要的残障人才。     

树立现代大学理念走可持续发展之路

探讨了现代大学"可持续发展"的核心理念,剖析了现代大学制度的基本要素构成;结合本学院树立新理念、开展制度创新以适应现代大学制度建立的实际,探讨了中医院校以现代大学理念与制度建设,走可持续发展之路的问题.     

大学生体育运动损伤原因初探

采用文献资料法、问卷调查法、实地考查法等研究方法，对高校621名学生在大学期间运动损伤状况进行统计分析，结果显示：大学生运动损伤发生率是85．1％，体育生损伤率最高；发现踝关节损伤和膝关节损伤是普通高校学生最常见的运动损伤。课外活动是损伤的主要场合；损伤常见原因依次是准备活动不合理、技术动作不正确、场地器材情况等；损伤类型以扭伤、擦伤、拉伤、挫伤为主；经过中药、按摩、理疗等治疗，可以得到不同程度的恢复。针对这些特点，提出预防措施，以期为高校的体育教学工作提供服务。     

基于四时育人模式中医院校学生心理健康调研与实践

目前,高校学生的心理问题已成为社会关注的重点,为了探索学生心理健康问题的更佳应对策略,以学校针灸推拿学院2个班级学生为研究对象,运用中医经典四时理论,从春生—引领新方向,建立自我新认知;夏长—提升新高度,拓宽自我新视野;秋收—收获新成果,促进自我新成长;冬藏—成就新人生,树立自我新形象4个方面进行全方位调整与提高学生的...     

信息化条件下针刺技术课程教学模式改革探析

教育信息化是未来发展的趋势,信息化可以弥补传统教育的不足,提升教学质量。针刺技术作为针灸推拿专业的主干课程,受传统教育影响,存在学生学习积极性不高、动手能力差等弊端。为此本文提出一些改革手段,包括教师理念转换、讲授与问题导向结合式授课、云平台辅助教学、多媒体指导实训、病案导入引导实训和完善实训考核等手段,希望能对同类院校本课程的授课提供借鉴。     

高等中医院校大学生就业问题的研究和对策

随着高校招生制度的改革,高校毕业生的就业形式正在悄悄地发生着变化,学校与大学生的主客体关系亦随之发生着变化.面对新的形势,作为培育大学生成才的高等院校,在育人过程中,如何引导大学生树立正确的就业观,显得十分重要.本文以高等中医院校大学生为对象,以上海中医药大学为例,对其就业问题进行研究探讨.     

就业能力导向下的医疗保险专业课程设置研究

提出从就业能力的视角来研究新兴交叉专业的课程设置，并以南京中医药大学所开设的医疗保险专业为例进行具体分析。认为课程设置体系结构缺乏科学性，不利于专业知识的有机融合和学生就业能力的提高是该专业课程设置面临的主要问题。调整课程设置结构、改革专业课程内容、强化实践教学环节是该专业提升学生就业能力导向下课程设置改革的主要对策。     

高等中医院校开设针刀医学课程的必要性和可行性探讨

针刀医学具有独特的理论体系、治疗方案和研究内容,因此具有学科独立性。在高校开设针刀医学课程是有必要的,因为这有利于推动针灸学发展、有利于发展中医新技术、能够为临床提供新的思路和方法、有利于针刀行业的规范、有利于提高学生综合能力。在高校开设针刀医学课程是可行的,因为中医院校课程基础相对完备、部分高校已尝试针刀教学、学术研究气氛热烈、医疗市场有所需求。     

高校青年教师如何处理教学与科研关系的探讨

教学与科研是高等学校的两项核心职能,两者统一协调、相辅相成才能促进学校的建设与发展。但两者在实际操作过程中往往会产生矛盾与冲突,两者关系理论地位不清楚,实践中的严重偏差,从而导致了各种不合理现象的产生。高校青年教师因其自身的教学和科研工作特点,在处理两者关系时往往出现偏差。只有正确理解和处理教学与科研之间的关系,才能成为高等院校可持续发展中的中坚力量。