桂西地区民族医学院学生艾滋病知信行情况调查

目的了解桂西地区民族医学院低年级学生艾滋病相关知识、态度及行为现状,为在民族地区医学院校中更好地开展艾滋病健康教育及建立可行有效的健康教育模式提供指导依据。方法采用自行设计的调查表,对2012级全体在校大学生进行问卷调查。结果 1 704名医学生艾滋病相关知识知晓率较高,但部分知识认知较差,如对目前艾滋病是否有预防疫苗知晓率仅为65.12%,对共用餐具、咳嗽/打喷嚏、蚊虫叮咬不会引起HIV感染正确答对率较低,分别为75.89%、64.63%和57.21%;4.21%的学生已发生过性行为,对婚前性行为表示赞同的学生占18.38%,如果发生婚前性行为每次都会采取安全措施的学生为67.72%;95.56%的学生认为在大学生中开展艾滋病相关知识的健康教育很有必要。结论桂西地区民族医学院学生艾滋病基础知识掌握较好,但不够全面深入,对艾滋病健康教育需求大。应结合医学生实际情况,开展形式多样的宣传教育,提高医学生防治艾滋病的认知程度。     

医学生艾滋病健康教育效果评价

目的：了解健康教育对医学生艾滋病认知、态度的影响,为高等医学院校开展艾滋病教育提供依据。方法：随机整群抽取某医学高校大一和大四学生,对其进行艾滋病专题讲座并发放宣传材料,在健康教育前后采用不记名调查问卷方法对被调查医学生进行艾滋病知识、态度调查,评价健康教育效果。结果：健康教育后,被调查医学生艾滋病知识知晓率明显提高（P〈0.01）,艾滋病相关态度有积极转变;在艾滋病知识知晓率方面,大一学生的健康教育效果优于大四学生,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：在低年级医学生中开展艾滋病健康教育的意义更大,效果更好。高等医学院校应该探索多种形式的健康教育活动加强对医学生艾滋病认知、态度的教育。     

我院在新生中实施"预防艾滋病健康教育处方"的近期效果评价

目的 :了解医学院校新生对艾滋病知识掌握的程度 ,探索在预防艾滋病健康教育中的有效途径。方法 :采用投影胶片讲解“预防艾滋病健康教育处方” ,在教育前后进行两次调查 ,对比研究教育前后调查结果。结果 :在教育前学生对艾滋病基本知识的认识存在很大误区 ,教育后 ,对艾滋病基本知识的认识有很大程度提高。结论 :讲解“预防艾滋病健康教育处方”是提高医学生艾滋病知识水平有效的途径。     

生理学教学中艾滋病健康教育与效果评价

目的 评价生理学教学中进行艾滋病健康教育的效果,为医学院校开展健康教育提供科学依据和新思路.方法 以大连医科大学2004级五年制临床医学专业216名学生为研究对象,在大学二年级第一学期的生理学理论教学第十章第五节"本能行为"的讲解中,进行有关艾滋病的健康教育.通过健康教育实施前后共2次的问卷调查,评价生理学教学中进行艾滋病健康教育在大学生预防艾滋病中的实施效果.结果 艾滋病健康教育实施后,大学生对艾滋病和安全性行为总知识的得分从31.36±5.12分提高到47.73±6.43分(P＜0.01).学生的艾滋病知识知晓率增加了28.28%,安全性行为知识知晓率增加了41.94%,对艾滋病病人的态度也随着艾滋病知识水平的提高而明显改善.结论 生理学教学中进行艾滋病健康教育适用于医学生,对保护他们自己免受艾滋病威胁以及在全社会开展控制艾滋病疫情的活动具有重要意义,效果明显,可以在医学院校中推广.     

医学生艾滋病知识和态度调查

目的了解医学生艾滋病知识和态度,为制定适合医学生的艾滋病健康教育方法提供依据。方法采用分层随机整群抽样的方法对某医学院校共300名学生进行调查。内容包括艾滋病知识掌握情况和对待艾滋病的态度。结果该院校医学生对艾滋病知识总知晓率为82．2％,艾滋病知识掌握情况二年级学生高于一年级,差异具有统计学意义（P〈0．05）,男女生之间艾滋病知识掌握情况差异无统计学意义（尸〉O．05）。只有29％的学生对待艾滋病患者或感染者如以前一样。结论应进一步提高医学院校艾滋病健康教育水平。     

广州某重点大学医学生性健康教育需求的研究

目的 了解医学生的性健康教育状况及需求,为医学院校开展青春期性健康教育提供科学依据和现实的指导方向. 方法 采用自编问卷,对广州某医科大学200名本科三年级医学生的性健康知识获取途径、教育需求、避孕及性病、艾滋病预防知识进行调查. 结果 医学生获取性健康知识的主要途径依次是:书籍杂志(69% )、互联网(32%)、同学朋友(31%)、电影电视(24%);而老师只占5%;医学生对避孕知识了解相当有限;大部分医学生认为自己非常需要接受性健康教育. 结论 传统的医学教育课程不能替代性健康教育,医学院校应重视学生的需求,及早对医学生进行系统、全面、规范的性健康教育.     

医学院校女生艾滋病知识知晓率调查分析

目的了解医学院校女生对艾滋病知识的掌握情况,并对艾滋病健康教育前后知识知晓率进行比较,为寻求艾滋病知识传播的有效途径提供依据。方法随机抽取某医学院校107名预防专业女生进行艾滋病相关知识教育,在艾滋病知识授课前后分别进行了艾滋病相关知识问卷,并对回答结果进行对比分析。结果在艾滋病知识授课前,医学院女生对艾滋病的认知不够,对一些具体日常接触行为不能准确回答,授课后她们对艾滋病知识的正确回答率明显提高。结论课堂讲授是提高医学生艾滋病知识知晓率的有效途径,应引起重视。     

医学专业和非医学专业大学生艾滋病知信行比较研究

目的:了解综合性大学医学专业和非医学专业学生艾滋病相关的知识、行为以及态度,为制定全面系统的大学生艾滋病健康教育提供科学建议。方法:自行设计调查问卷,采用多级分层整群抽样方法选取医学生229名、非医学生1412名进行问卷调查。结果:医学生与非医学生对艾滋病基本知识和传播途径的知晓率差异有统计学意义;医学生与非医学生对待AIDS态度的差异有统计学意义;在两类学生中仍然存在AIDS相关高危险行为,且在大多数行为上都没有表现出明显差异;两类学生所获得AIDS知识主要来源于电视广播和互联网媒体。结论:无论是在艾滋病相关知识的掌握情况上,还是在对待艾滋病或艾滋患者的态度上,医学生的情况都好于非医学学生;两类学生对于艾滋病三大传播途径的知晓率和艾滋病基础知识的掌握情况都较高。教育专家应根据不同专业的特点以及学生要求的教育方式,制定系统的、针对性强的大学生AIDS健康教育措施;利用医学生特殊身份,在针对非医学专业同学进行AIDS健康教育的过程中发挥同伴教育的作用;动用全社会的力量,对大学生进行科学的AIDS健康教育。     

鄂西北房县开展艾滋病健康教育的实践与体会

目的 评价鄂西北房县艾滋瘸健康教育的实施效果,分析相关影响因素,提出改进策略.方法 描述鄂西北房县艾滋病流行状况,回顾该县2004年至2010年间艾滋病健康教育实践活动.结果 疫情呈现为因农民外出打工、且有偿供血而导致HIV感染和AIDS暴发流行,近几年已处于艾滋病发病、死亡的高峰,疫情正由高危人群向一般人群扩散,新发感染者以性传播和传播途径不详为主,存在进一步蔓延的危险,必须以一系列广泛深入地艾滋病健康教育活动为基础,加大综合防治力度.结论 建立有效地艾滋病防治宣传教育工作机制,比出台任何方案更重要;同级."多部门"的横向联合日趋广泛,而来自"上层"的逐级"纵向深入"尚有很大拓展空间;拥有足够的经费保障是制约艾滋病健康教育实践活动的重要因素.     

医学生创新实践能力培养的探索及实践

宁夏医科大学作为宁夏唯一一所高等医学院校,肩负着培养宁夏少数民族地区高素质实用型医学人才的重任。在全员育人教育理念下,结合社会、学校、学生等实际工作情况,从二级学院试点开始对少数民族地区医学院校医学生创新实践能力培养进行了探索。在全校实施后,可加强医学生创新实践能力的培养,这对地区、民族、医疗卫生事业以及医学生自身发展具有极其重要的意义。     

富民县目标人群预防艾滋病健康教育初探

为制定有针对性的健康教育方案, 在农村已婚育龄妇女中开展艾滋预防行为的研究． 对目标人群的样本进行社会医学调查． 结果显示： 在２７５ 例已婚育龄妇女中听说过艾滋病的仅占８４３６ ％ , 她们对艾滋病预防知识一知半解; 知识得分存在文化程度上的差异; 调查总数中有１８１８ ％ 的丈夫经常外出, 在城乡之间频繁流动; 当地的不少资源没有得到利用; 种种问题构成了ＨＩＶ 流行的潜在危险因素． 但是, 有７７８２ ％ 的人表示想了解艾滋病有关知识, 并愿意和其丈夫、同伴共同讨论预防艾滋病的行为． 因此在农村目标人群中开展预防艾滋病健康教育十分必要, 工作虽有一定难度但有其可行性．     

青少年中开展预防艾滋病健康教育的意义

艾滋病流行的危害十分严重,各年龄组都有可能受到影响,而青少年则是艾滋病的主要易受伤害群体之一。艾滋病在既无疫苗而又无可治愈药物的情况下,健康教育是预防艾滋病最有效的措施。而开展并加强对青少年人群的艾滋病健康教育,预防艾滋病已成为当务之急。在青少年中开展预防艾滋病健康教育的主要方法是通过学校健康教育和同伴教育。     

艾滋病综合防治示范县项目中期人群的艾滋病相关知识与态度调查分析

目的 了解旅游近邻地区艾滋病综合防治项目中期社会人群的艾滋病知识与对艾滋病的态度,为旅游区及旅游近邻地区人群长效开展艾滋润病的健康教育,制定预防和防治艾滋病措施与对策提供依据. 方法 2006年5月5日-6月8日对张家界市慈利县境内1539名社会人群作问卷调查. 结果对艾滋病三种主要传播途径知晓率为74.07%-84.67%,症状表现知晓率为41.65- 62.31%,防治知识知晓率为66.93%-87.17%.对艾滋病人或感染者的宽容度为36.26%,艾滋病知识的来源依次为电视电影、宣传资料、报刊、展览、广播、书刊、医务人员等.结论 旅游近邻地区艾滋病综合防治项目中期人群具有较好艾滋病的知识和防治知识,但仍存在一定程度的"恐艾"现象.     

桂西地区脑卒中危险因素Logistic回归分析

目的分析桂西地区(河池、百色、崇左三市)人群脑卒中相关危险因素,为制定该地区脑卒中的预防和控制措施提供科学依据。方法采用病例对照研究,随机选取338例脑卒中患者作为病例组,同时随机选取485例健康人员作为对照组,评价病例组与对照组各项脑卒中相关危险因素,并进行单因素分析和多因素Logistic回归分析。结果学历、民族、职业、年龄四项危险因素差异有统计学意义(P<0.01)。结论桂西地区脑卒中的发病与学历、民族、职业、年龄高度相关。针对桂西地区少数民族及汉族人群的特性和区域特点,实施针对性的脑卒中宣传和预防措施,可以更好地预防桂西地区脑卒中的发病。     

运城某高职院校医学生艾滋病预防知识调查

目的了解高职院校医学生对艾滋病预防基本知识认知情况,为健康教育提供依据。方法采用普查的方法对某高职院校4 007名在校学生进行问卷调查。结果艾滋病预防基本知识得分及格率43.1%;女生得分高于男生(t=2.269,P=0.023);二年级得分高于一年级(t=-12.414,P=0.000)。艾滋病预防基本知识条目中,回答正确率较高的是艾滋病的传播途径(89.1%)、艾滋病是否可防可治(88.4%),较低的为艾滋病主要预防措施(49.7%)及哪些途径不传播艾滋病(33.7%),极低的是艾滋病的高危人群(1.0%)。84.2%的学生认为艾滋病不遥远,99.1%的学生认为艾滋病健康教育有必要,48.5%的学生赞成在校学生谈恋爱,24.5%的学生赞成婚前性行为或持无所谓态度,90.8%的学生愿意做艾滋病宣传志愿者。结论高职院校医学生艾滋病基本知识及格率低,艾滋病预防知识有一定欠缺,但态度积极,学习预防知识的意愿较高,需要针对性地进行健康教育。     

新疆某高等医学院校少数民族医学生心理健康现状研究

目的：探讨新疆某高等医学院校不同专业少数民族医学生心理健康状况及其影响因素。方法随机抽取新疆某高等医学院校在校329名少数民族医学生,采用精神症状自评量表 SCL-90对不同专业学生的健康状况进行测评,比较不同性别、不同专业少数民族医学生心理健康的差异。结果少数民族男、女生躯体化、强迫、恐怖、抑郁、焦虑和其他因子比较差异有统计学意义（P ＜0．01）;不同专业少数民族医学生 SCL-90总分及各因子得分差异有统计学意义（P ＜0．05-0．01）,维吾尔医学专业学生 SCL-90各因子得分高于其他专业学生。结论高等医学院校应根据少数民族医学生心理健康状况的影响因素采取有针对性的心理健康教育工作,预防心理疾患,有效地帮助学生解决心理问题,从而提高少数民族医学生整体的心理健康水平。     

甘南藏族居民艾滋病常识知晓状况调查

目的了解甘南藏族居民对艾滋病常识的掌握情况及其对待艾滋病患者的态度,为民族地区居民进行相关健康教育提供理论依据。方法运用调查问卷和数理统计等方法。对326名藏族城镇、农牧区居民进行艾滋病知识、态度的问卷调查。结果甘南藏族居民对艾滋病知识了解甚少,偏远农牧区居民了解更少。结论偏远少数民族地区应加强普及艾滋病预防知识教育,着力培养少数民族居民的自我保护意识和技能。     

对包头市健康体检人群开展艾滋病健康教育的效果评价

目的：了解包头市健康体检人群对艾滋病相关知识和传播途径的认识,并对健康教育效果进行评价。方法：采用自行设计的问卷对体检者进行艾滋病知识健康教育前后的调查和比较。结果：包头市健康体检人群已掌握一定的艾滋病知识,但不全面,健康教育后对艾滋病知识的掌握率明显上升,有13项差异有统计学意义;知识来源主要是大众媒介。结论：一对一的健康教育是提高健康体检人群预防艾滋病的有效措施。     

高职医学生艾滋病认知调查与教育需求分析

①目的了解高职医学生不同年级对艾滋病知识知晓情况，为学校进一步开展预防艾滋病健康教育提供参考依据。②方法随机抽取滨州职业学院在校1～3年级医学生，自行设计问卷，以匿名式自填问卷的方法，当场填写并整体回收，调查共发放问卷1450份，回收1443份，用Epidata3．02建库并输入数据，SPSS13．0软件进行统计分析。③结果艾滋病基本知识得分，总合格率为525人（36．41％），各年级之间的合格率差异有统计学意义（x^2=35．80，P〈0．001），且高年级的优秀率要高于低年级（x^2=9．40，P〈0．05），且对艾滋病存在恐惧心理。④结论不同年级医学生对艾滋病认知状况不尽如人意，高年级认知状况略优于低年级学生，建议在高职医学院校中，针对不同年级开展相应多种形式的健康教育宣传，把预防艾滋病教育纳入教学活动中。     

承德市城乡中学生的艾滋病知识及态度调查分析

为了解承德市城乡中学生关于艾滋病的知识、态度情况，为进一步开展预防区滋病健康教育提供依据，对承德市区、乡村中学生进行了问卷调查。结果表明：承德市城、乡中学 生均掌握一定艾滋病知识，城市高于农村；学生对预防艾滋病的态度积极；地艾滋病的传播途径多数认识错误，知识来源主要为大众媒介，希望来源于医护人员、家长、教师的占比例较大，提示教育者应顺应要求，加强学校预防艾滋病的教育。艾滋知识水平与性别、父母职业、