社区老年糖尿病两种健康教育讲座效果对比分析

目的 探讨社区老年糖尿病应用单纯讲授与在讲授基础上配以糖尿病看图说话卡片相结合的2种健康教育讲座方式,寻找适合社区老年糖尿病最佳的健康教育讲座方式.方法 使用自制的效果测试卷,采用随机的方法,对接受2种不同健康教育讲座的社区老年人群进行健康教育效果测试.结果 接受在讲授基础上配以糖尿病看图说话卡片的健康教育的社区老年人群,其本科以上学历的测试成绩为91.617分、大专89.600分、高中(中专)88.183分、初中85.000分、小学以下79.700分,接受单纯健康教育讲授的社区老年糖尿病患者群的测试成绩分别是本科以上学历人群90.600分、大专87.683分、高中(中专)80.150分、初中70.050分、小学以下56.283分;单纯讲授与在讲授基础上配以糖尿病看图说话卡片相结合的健康教育讲座学历组比较,均有统计学意义(P<0.001).结论 在讲授基础上配以糖尿病看图说话卡片相结合的健康教育讲座比单纯讲授效果好,特别是对初中毕业文化水平以下的老年糖尿病患者群应全部采取在讲授基础上配以糖尿病看图说话卡片相结合的健康教育形式效果.     

血液透析病人对血液污染认知情况的调查与对策

[目的]了解血液透析病人对血液透析室血液污染的认知情况,探讨管理对策.[方法]对我院120例血液透析病人进行问卷调查.[结果]血液透析病人对血透室血液污染认知情况:大专及以上学历为263/420(62.6%),高中及中专学历为285/672(42.4%),初中及以下学历为43/348(12.4%)(X2=199.672,P＜0.001);城市居民对血液污染的认知情况为34.9%,农村居民对血液污染的认知情况为11.8%;不同文化层次人群对血液污染相关知识非常需要和需要者占84.2%.[结论]对血液透析析病人进行血液污染防护知识健康宣教非常必要和迫切的,重点是文化层次低、卫生资源相对缺乏的人群,可明显增强病人的防护能力,提高对血液透析的依从性.     

血液透析病人对血液污染认知情况的调查与对策

[目的]了解血液透析病人对血液透析室血液污染的认知情况,探讨管理对策.[方法]对我院120例血液透析病人进行问卷调查.[结果]血液透析病人对血透室血液污染认知情况:大专及以上学历为263/420(62.6%),高中及中专学历为285/672(42.4%),初中及以下学历为43/348(12.4%)(X2=199.672,P＜0.001);城市居民对血液污染的认知情况为34.9%,农村居民对血液污染的认知情况为11.8%;不同文化层次人群对血液污染相关知识非常需要和需要者占84.2%.[结论]对血液透析析病人进行血液污染防护知识健康宣教非常必要和迫切的,重点是文化层次低、卫生资源相对缺乏的人群,可明显增强病人的防护能力,提高对血液透析的依从性.     

不同人群对甲型H1N1流感的认知及健康教育

[目的]了解不同人群对甲型H1N1流感相关知识的认知情况,为制订健康教育方案提供依据.[方法]将360名不同人员分3组,使用自行设计的问卷调查表进行甲型H1N1流感相关知识的认知情况调查,并进行总结分析.[结果]不同人群对本病了解率:医务人员57.50%～89.17%,呼吸道病人14.17%～43.33%,健康人群15.83%～34.17%;大专及以上文化程度人群对本病的了解率为50.24%,高中或中专以下的人群对本病的了解率为5.77%以下.[结论]人们对甲型H1N1流感相关知识的认知不足,与文化程度有关,制订健康教育方案时应加以考虑,使人们更易于掌握本病的知识.     

不同教育程度护士核心能力现状调查分析

[目的]比较不同教育程度护士核心能力的水平与特点,为岗位安排和护理管理提供有效的依据. [方法]采用中国注册护士核心能力量表对注册护士进行问卷调查.[结果]护士核心能力得分随着教育程度的提升而增加.临床护理方面中专学历护士得分最低,总分168.74分±37.76分;大专学历护士在专业发展得分17.43分±3.56分,教育咨询方面得分20.28分±4.41分,得分优于中专学历护士;本科及以上学历护士得分最高,总分177.14分±30.62分,领导能力得分30.99分±5.69分,人际关系得分25.32分±4.35分,法律/伦理实践得分26.27分±4.37分,高于大专、中专学历护士得分.[结论]伴随教育程度的提高,护士的核心能力逐渐加强,但在临床护理方面能力差别不明显.     

不同人群对甲型H1N1流感的认知及健康教育

[目的]了解不同人群对甲型H1N1流感相关知识的认知情况,为制订健康教育方案提供依据。[方法]将360名不同人员分3组,使用自行设计的问卷调查表进行甲型H1N1流感相关知识的认知情况调查,并进行总结分析。[结果]不同人群对本病了解率：医务人员57.50%～89.17%,呼吸道病人14.17%～43.33%,健康人群15.83%～34.17%;大专及以上文化程度人群对本病的了解率为50.24%,高中或中专以下的人群对本病的了解率为5.77%以下。[结论]人们对甲型H1N1流感相关知识的认知不足,与文化程度有关,制订健康教育方案时应加以考虑,使人们更易于掌握本病的知识。     

慢性肾衰竭高血压非透析病人健康教育需求调查

[目的]了解慢性肾衰竭高血压非透析病人对健康教育的需求状况,为进行有效的健康教育提供理论依据.[方法]采用自行设计的健康教育需求问卷对60例慢性肾衰竭高血压非透析病人进行调查.[结果]慢性肾衰竭高血压非透析病人健康教育需求知识总分为(57.60±9.09)分,23个条目中,均值>2分的21项,需求度≥75%的有22项;93.3%的病人最希望的健康教育人员是医生与护士合作; 95.0%的病人最易接受的教育方式是与医务人员交谈;教育时间以住院期间的需求程度较高,为73.3%.[结论]护士应根据慢性肾衰竭高血压非透析病人对健康教育需求的特点,针对性地进行宣教,提高健康教育效果.     

不同文化程度消化性溃疡患者对健康教育需求的调查

目的 了解不同文化程度消化性溃疡患者对健康教育的需求程度,探讨适合消化性溃疡的健康教育方式.方法 采用自行设计的问卷对160例不同文化程度的消化性溃疡患者进行健康教育内容及健康教育方式的需求调查.结果 中专及高中、大专及以上消化性溃疡患者对病因及危险因素、并发症识别及预防、专题讲座的需求程度高于初中及以下消化性溃疡患者(P＜0.05,P＜0.05);大专及以上消化性溃疡患者对精神心理对疾病的影响需求程度高于初中及以下、中专及高中消化性溃疡患者(P＜0.05);大专及以上消化性溃疡患者对病友经验需求程度低于初中及以下、中专及高中消化性溃疡患者(P＜0.05).结论 消化性溃疡患者有必要进行疾病健康教育,床旁个体指导最受消化性溃疡患者欢迎;不同文化程度消化性溃疡患者对病因及危险因素、并发症识别及预防和精神心理对疾病的影响的需求程度有差异.护理人员在实施疾病健康教育时应均加以重视,做到区别对待,因人施教.     

健康教育对慢性乙型肝炎病人依从性的影响

[目的]探讨健康教育对慢性乙型肝炎病人依从性的影响程度.[方法]将100例慢性乙型肝炎病人随机分为实验组和对照组.实验组病人及其亲属与入院第1天起至出院前1 d内实施有目的、有计划的健康教育,对照组病人不实施健康教育.入院前、出院前分别对两组病人依从性进行评定;分析性别、年龄、文化程度、经济状况对病人依从性的影响.[结果]出院前实验组得分明显高于对照组,男性慢性乙型肝炎病人的依从性得分低于女性组,小于31岁年龄组的依从性得分低于其他年龄组,文化程度初中以下组的依从性得分低于文化程度较高组;治疗效果实验组高于对照组.[结论]健康教育能显著提高慢性乙型肝炎病人的依从性,对重点人群尤应加强健康教育.     

实习前不同学历护生焦虑及抑郁状况调查

[目的]调查实习前不同学历护生焦虑、抑郁发生情况,提出相应的对策。[方法]采用现场问卷调查法,对即将实习的510名护生进行焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)测试。[结果]大专及本科学历护生SAS评分44.46分±5.41分,中专护生SAS评分46.79分±7.80分,中专护生明显高于大专及本科护生(P<0.001);大专及本科护生SDS评分0.44±0.09,中专护生SDS评分0.50±0.09,中专护生明显高于大专及本科护生(P<0.001)。[结论]中专护生的焦虑、抑郁发生情况较大专及本科护生严重。应关注实习护生的心理状况,针对不同学历护生的特点给予正确引导,减少焦虑、抑郁的发生率。     

宫颈癌病人生存质量影响因素分析

[目的]描述宫颈癌病人生存质量,探讨文化程度对于生存质量的影响.[方法]采用宫颈癌治疗功能性量表(FACT-Cx)对471例宫颈癌病人进行调查.按照小学、初中、高中、大专及以上将病人分为4组,采用多元协方差分析评估文化程度对宫颈癌病人生存质量的影响.[结果]宫颈癌病人FACT-Cx总分为118.65分±19.72分.不同文化程度病人FACT-Cx总分在年龄、工作状况、家庭月收入、经济负担、医保方式、疾病分期比较差异有统计学意义.在校正相关协变量影响之后,文化程度对情感维度、功能维度得分有影响.[结论]不同文化程度的宫颈癌病人生存质量不同,文化程度越高,生存质量越好.医疗工作者应注意识别生存质量受损的危险因素,有针对性地开展干预.     

围绝经期妇女健康教育需求调查分析

2005年1月~2005年12月,我们对围绝经期妇女的健康需求进行调查。现报告如下。1资料与方法1.1临床资料本组318例,平均48岁。大专及以上学历57例,中专或高中104例,初中94例,小学63例。1.2方法自行设计调查问卷,由接诊护士与患者面对面交流完成问卷调查。内容包括一般资料、健康教     

护理人员安全输血相关知识现状调查研究及对策

[目的]了解护理人员安全输血相关知识的掌握程度.[方法]采用不记名闭卷笔试的方法对某院临床护士135人进行了安全输血相关知识的测试.[结果]85.19%的护士安全输血相关知识掌握水平偏低,中专学历护士笔试成绩明显低于大专、本科者(P<0.05);护士笔试成绩明显低于护师、主管护师、副主任护师(P<0.01).[结论]护理管理者应重视护理人员安全输血相关知识的培训,以保证输血安全,提高输血质量,减少输血反应.     

健康教育在急性心肌梗死病人心理护理中的应用

[目的]探讨健康教育在急性心肌梗死(AMI)病人心理护理中的应用.[方法]将98例AMI病人随机分为两组,对照组48例进行常规健康教育,观察组50例系统健康教育基础上加上个性化康复运动处方.采用症状自评量表(SCL-90)评价两组病人健康教育效果.[结果]观察组病人健康教育后SCL-90评分中抑郁和焦虑评分低于对照组.[结论]系统健康教育加上个性化康复运动处方可改善AMI病人的抑郁和焦虑情绪.     

实习前不同学历护生焦虑及抑郁状况调查

[目的]调查实习前不同学历护生焦虑、抑郁发生情况,提出相应的对策。[方法]采用现场问卷调查法,对即将实习的510名护生进行焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）测试。[结果]失专及本科学历护生SAS评分44;46分±5．41分,中专护生8AS评分46．79分±7.80分,中专护生明显高于大专及本科护生（P〈0．001）;大专及本科护生SDS评分0．44±0;09,中专护生SDS评分0．50±0．09,中专护生明显高于大专及本科护生（P〈0．001）。[结论]中专护生的焦虑、抑郁发生情况较大专及本科护生严重。应关注实习护生的心理状况,针对不同学历护生的特点给予正确引导,减少焦虑、抑郁的发生率。     

社区护理学

一口__队阴.让晚上王服勇规况调查与分析痴I锦平/刀晚代护理一2003,9(6)一429一430对陕西省三个主要城市(西安、成阳卫生服务现状姗了楠任翻水仕,。二、宝鸡)的社区占.眨,r一‘.~机构中护理人员短缺,医生比例明显多于护士,未体现社区卫生服务的特色;医护人员的学历构成不合理,职称偏低,从事社区卫生服务的医生大多为大专学历,占医生总数的35.65%,本科以上学历为22.84%,还有41.50%为中专以下学历,中、高级职称占医生总数的55.71%,护理人员大多为中专学历,占护理人员总数的74.72%,无本科以上学历,大专学历占15.23%,中、高级职称仅占护理人员…     

中等护理教育发展新框架

随着国家教育体制的改革与相关教育政策法规的出台 ,政府已加大了对重点大学与重点学科建设的投资 ,无形之中造成中等教育投资的“贫血”状态。莘莘学子渴望接受高等教育 ,圆自己的“大学梦” ,导致高等教育消费不断上涨 ,而中等教育却受招生与就业的“双瓶颈”制约 ,面临“关、停、并、转”的命运。目前北京、上海等地医院已明确要求 :三级医院医师须有大学本科以上学历 ,护师须有大专以上学历 ;二级医院医师须有大专以上学历 ,护师须有中专以上学历 ;一级医院医师与护师须有中专学历 ;各级医护人员没有本科以上学历不能晋升高级技术职称。…     

护生道德认知水平的调查研究

[目的]了解不同层次护生的道德认知水平,为提高医学院校护生道德教育的实效性提供依据.[方法]采用科尔伯格设计的道德两难选择情景的方法,以故事的方式测查护生的道德认知状况.[结果]中专、大专及本科护生的道德认知水平处于波动期;中专护生的道德认知水平低于大专及本科护生的道德认知水平.[结论]不同层次护生的道德认知水平呈现波动状态,且道德认知水平存在差异,应采取针对性的道德教育.     

临床实习护生状态焦虑的调查分析

[目的]了解护生对临床实习产生的状态焦虑及相关原因分析,从而有针对性地帮助护生适应临床实习,顺利渡过实习期.[方法]对50名中专护生和50名大专及本科护生,采用状态特质焦虑问卷调查护生的状态焦虑情况,自制焦虑原因调查问卷了解护生导致状态焦虑情绪的原因.[结果]100名护生状态焦虑量表(S-AI)得分48.85分±10.01分,明显高于国内女性常模38.97分±8.45分(t＝9.87,P＜0.01),状态焦虑检出率为59%;中专组护生状态焦虑情绪明显高于大专及本科组(t=3.11,P＜0.01 ).[结论]临床实习导致护生状态焦虑,自我价值实现未得到满足是主要原因.     

鼻咽癌放疗患者的健康教育

鼻咽癌以放射治疗为主[1] ,为患者进行健康教育是使患者自愿采纳有利于健康的行为和生活方式 ,消除或减少影响健康的危险因素 ,促进健康 ,提高生活质量[2 ] 。我们通过口头讲解、书面指导、板报宣传、个别示范、计划教育与灵活教育相结合等多种形式开展健康教育 ,效果良好 ,现报道如下。1　临床资料2 0 0 0年 1月至 8月我们收治鼻咽癌 6 7例 ,男 47例 ,女 2 0例 ,2 0～ 6 5岁 ,文化程度 :大专以上 16例 ,中专15例 ,高中 15例 ,初中 10例 ,初中以下 11例。2　健康教育内容2 1　放疗前　明确诊断 ,取活检确定病理类型并作必要的检查 ,如摄Ｘ…