口腔临床实习医疗纠纷的成因分析及防范策略

在口腔医学临床实习中,多数操作需要学生独立完成,这就给临床教学带来很多困难,也容易产生医疗纠纷。本文结合口腔临床实习的特点,分析了容易发生医疗纠纷的各类因素。提出了加强医患沟通能力、提高患者信任度;强化临床技能训练;严格教学管理;提高教师责任心和能力等防范策略,以减少医疗纠纷的发生。     

强化法律意识在临床实习教学中的意义

在临床实习教学过程中加强医学生法律法规教育对于防范医疗纠纷的发生具有深远的意义.从临床教学过程中缺乏法律法规层面的支持,临床实习教学过程中加强法律意识的必要性、紧迫性及需要性等方面分析了强化法律意识在临床实习教学中的意义.     

临床实习教学中存在的问题与对策

随着医疗模式的改变,我国医疗体制发生重大变化。在医学生临床实习教学中存在的主要问题有：教学受就业形势的影响,面临患者的维权意识增强及医疗纠纷的压力,教师轻视医学生的基本素质培养。作者就临床实习教学中存在的主要问题进行了分析,提出应加强临床实习生的管理、制订相应法规以保障临床教学的正常进行、正确引导就业,更新就业观念、加强职业道德教育、减少医疗纠纷、重视学生基本素质的培养等对策。     

论医学检验实习生与医疗纠纷可能性的关系

医学检验专业学生毕业实习是将理论知识转化为专业技能的重要途径。由于实习学生的特殊身份，在医疗工作过程中存在着发生医疗纠纷的一些可能因素。切实了解实习生与发生医疗纠纷的各种可能性的关系并采取相应措施减少或避免这些可能性的发生，是教学医院检验科顺利完成教学任务和医疗任务的重要内容。     

临床实习带教中多管齐下地培养和提高医学生的法律意识

目前,我国医疗卫生体制改革正面临困境,医患关系紧张,医疗事故、医疗纠纷时有发生,有的甚至发生在临床实习活动中。在临床带教过程中,如何既能保证实习效果,又能避免医疗纠纷的发生,是值得探讨的问题。在临床带教工作中多管齐下、有的放矢地培养和提高临床医学生的法律意识,有利于防范医疗纠纷的发生。     

浅谈临床实习护生不良事件的有效预防与应对

在临床工作中如何预防护理差错事故的发生,保证医疗护理质量,一直是临床重视和研究的课题,而护理差错的发生往往与查对制度执行不严,业务知识欠缺和临床经验不足等原因有关。近年来,医院的医疗纠纷逐年增多。在各类医疗纠纷中,由于实习护士护理服务质量差而导致的医患纠纷也占据相当的比例。笔者分析实习护生护理不良事件的原因,以探讨防范对策。通过临床实习带教案例,总结出护生护理不良事件的发生,是由于学生过高估计自己的操作能力、学生与带教老师的沟通不足是护理不良事件的多见原因。为预防护生不良事件的发生,应加强师生沟通,加强学生护理风险意识的教育,提高带教老师的带教能力,笔者就临床实习护生不良事件的有效预防与应对进行综述。     

临床实习教学中医事法律普及探讨

临床实习教学中进行医事法律知识教育 ,能使医学生明确医患双方的权利和义务 ,有利于医疗质量的提高 ,对预防医疗纠纷的发生至关重要。     

内蒙古某三级甲等医院医疗纠纷原因探析

目的：论述医疗纠纷在医院的专业分布、形成的主要原因以及解决纠纷中发现的问题,为医院的医疗工作营造良好的环境。方法：通过对内蒙古某三级甲等医院在2004年1月至2007年12月发生的68例医疗纠纷案例进行分析,比较发生医疗纠纷的医院因素、患者因素、社会因素等因素的构成比分布。结果：68例医疗纠纷科室分布居前三位的分别是：外科、妇产科和骨科,外科发生26例,占38.2%;妇产科发生15例,占22.1%;骨科发生9例,占13.2%;医疗纠纷发生较少的是医技科室。在引发纠纷的因素分析中,医院方面主要以诊疗不规范、服务态度为主,患者方面主要与缺乏医疗知识有关,社会方面主要以媒体过度炒作为主。结论：为避免医疗纠纷,应从医院、患者、社会三方面开展工作,将医院的手术科室作为工作的重点。     

医学生临床实习质量的影响因素与对策

临床实习是从医学生向临床医生过渡的关键时期。影响临床实习的因素很多,诸如医疗纠纷等社会因素;临床教师的功利主义倾向、教学水平和教学意识等影响;学生的功利化趋势及片面追求高学历而忽视了实习等。因此,深化医学教育教学改革,加强内涵建设是提高医学生临床实习质量的必然途径。概括而言,即加强管理建设,抓好环节质量控制;提高教师教学水平,强化教学意识,建设一支高素质的师资队伍是核心;大力开发利用现代化教学手段,充分利用教学资源是强劲推动力等,以提高医学生的临床实习质量。     

现代社会影响医学实习生临床实习的因素及对策

临床实习是医学生向医生转变的关键时期，现代社会影响医学生临床实习的因素很多，诸如医疗卫生体制改革、考研和就业的压力、医疗纠纷等。本文分析这些影响因素，提出对策，旨在提高医学生临床实习质量。     

临床教学医院医疗纠纷的特点及防范

随着医疗纠纷逐年增加,它给医院和社会其他方面带来的负面影响也愈来愈突出,医疗纠纷已经成为各种医疗机构无法回避的问题。临床教学医院中医疗纠纷的引发有其自身的特点,文章立足教学医院工作的实践,从六个方面对临床教学医院医疗纠纷的特点进行了分析并对其防范对策进行了探讨。     

医患冲突对医学临床教学的影响及对策

医患冲突是目前临床医学实践中面临的突出问题,其对医学临床教学造成许多不良影响,导致临床教学的模式改变和质量下降。通过多种举措可以消除医患冲突的影响,提高临床医学教学质量。     

加强临床实习生防范医疗纠纷能力的培养

目前医学院校对医学生法律知识教育普遍滞后于专业知识教育,进入临床实习的医学生在临床医疗过程中缺乏必要的法律意识和自我保护意识,容易导致医疗纠纷。强化实习生防范医疗纠纷意识,培养实习生正确的临床思维程序、规范操作技能、重视医疗文书书写、学习医患沟通技巧等方面在减少、杜绝临床实习过程中各种医疗隐患具有重要作用。     

医学生在教学医院临床实习情况调查

目的:通过对临床专业毕业生在几所教学医院毕业实习基本情况的调查与分析,发现影响学生实习效果的因素,为医学院校和教学医院共同提高实习生实习质量,培养合格的医学人才提供依据。方法:按随机化抽样的方法抽取不同医院、不同科室的临床专业毕业实习学生100人进行问卷调查。结果:调查结果显示医学生对教学医院总体是满意的,对教师的带教能力满意度较低,临床教学活动开展的不充分,基本技能操作机会很少,学生对实习评价不高。结论:教学医院的教学意识、师资水平、医疗技术和教学条件等诸多方面因素是影响临床专业学生毕业实习质量的关键因素。     

儿科医疗纠纷防范教育的教学实践初探

儿科医疗纠纷是医疗实践过程中很难避免的问题，在儿科学教学中向学生渗透医疗纠纷防范教育，可以提高医学生在未来职业生涯中的自我保护能力，让学生走上工作岗位后尽可能将医疗纠纷的发生减少到最低。     

呼吸专科医师培训方式探讨

住院医师的培养关系到医院的未来和发展,临床思维和临床决策能力的培养是专科医师培训的重点。采用多种方式加强专科医师临床思维和临床决策能力的培养,对专科医师进行规范化培训,可有效防范医疗纠纷,提高医疗质量。     

地方高等医学院校非直属附属医院全程教学实践研究

非直属附属医院开展全程教学是近年来在地方高等医学院校解决临床教学资源不足的一种新型临床教学模式,它是医学院校充分利用社会优质资源提高高等医学教育质量和办学效益的重要体现。文章在总结我校非直属附属医院开展全程教学实践经验的同时,客观分析目前非直属附属医院开展全程教学存在的问题,并提出解决问题的对策和建议。     

在综合医院开展儿科见习教学的困境及对策

儿科临床见习教学是教学工作的一个重要环节,是培养学生临床思维能力和提高综合素质的重要途径。新形势下在综合医院开展儿科见习教学面临诸多困难,只有建立健全的教学制度,提高教师素质,不断总结经验,应用多种教学手段,才能切实提高综合医院儿科见习的教学质量。     

教学附属医院如何处理临床与教学的矛盾

附属医院担负临床医疗、教学与科研的三重工作,常常由于各种因素造成教学与临床工作的矛盾,甚至影响教学工作的质量。教学医院应采取有效措施,完善机制,努力提高教学质量,走医、教、研相辅相成和谐发展之路。     

浅谈五年制医学生毕业实习质量的影响因素及对策

毕业实习是实现医学生培养目标的关键阶段。就目前形势来看 ,影响毕业实习的因素很多 ,诸如医疗纠纷等社会因素 ;临床教师的功利主义倾向、教学水平、教学意识等的影响 ;学生的功利化趋势及片面追求高学历而忽视了毕业实习等。因此 ,深化医学教育教学改革 ,加强内涵建设是提高五年制医学生毕业实习质量的必然途径 ,概括而言即加强管理建设 ,抓好环节质量控制 ;提高教师的教学水平 ,强化教学意识 ,建设一支高素质的师资队伍是核心 ;大力开发利用现代化教学手段 ,充分利用教学资源是强劲推动力