多媒体视觉训练系统治疗儿童弱视疗效观察

目的:探讨多媒体视觉训练系统治疗儿童弱视的效果。方法:采用"多媒体视觉训练系统"治疗4～14岁儿童弱视患者38例68眼,治疗时间1疗程(3mo),对弱视的类型、程度、注视性质、治疗年龄与疗效的关系进行观察。结果:治疗1疗程后有效51眼,总有效率75%,其中基本治愈15眼(22%),进步36眼(53%),无效17眼(25%)。屈光不正性弱视、轻度弱视、中心注视性弱视和年龄4～6岁的弱视治疗有效率最高。结论:多媒体视觉训练系统将弱视训练与电脑游戏相结合,使弱视训练较传统方法有较强的趣味性和娱乐性,提高了弱视儿童的治疗积极性和顺应性,其治疗效果与传统的治疗方法相同。     

综合疗法治疗儿童弱视分析

弱视是一种严重阻碍儿童视觉发育的常见眼病,若能早期发现,积极治疗,对防止致残十分重要。从1990年1月至1998年12月我们采取综合疗法治疗儿童弱视183例268眼,获得较满意效果,现总结报告如下:临床资料一般资料:本组病例均为门诊病人,计183例268眼。其中男103例,女80例;3～7岁81例,8～10岁86例,11～14岁16例;斜视性弱视106眼,屈光不正性弱视111眼,屈光参差性弱视51眼;轻度弱视98眼,中度弱视116眼,重度弱视54眼;中心或相对中心凹注视237眼,旁中心注视31眼。治疗方法:所有患儿滴1%阿托品眼药水,验光配镜后均采取以下方法治疗:1遮盖法:单眼弱视者…     

儿童弱视68例传统治疗疗效分析

目的:探讨应用眼睫状肌麻痹验光配镜,遮盖,精细目力训练,黑白光栅等视觉刺激治疗,斜视手术矫正等传统治疗方法,对儿童弱视治疗的疗效。方法:分析68例108眼弱视儿童,分别按年龄、弱视程度、弱视类型、注视性质分组,经过传统的方法治疗后,视力提高情况。结果:年龄越小治愈率越高:3～5岁组高于6～8岁组和9～12岁组;弱视程度越轻治愈率越高:轻度弱视组高于中度弱视组和重度弱视组;中心注视高于偏中心注视;屈光不正性弱视高于屈光参差性弱视和斜视性弱视。结论:儿童弱视矫治的疗效与患儿的年龄、弱视的程度、弱视类型、注视性质有关。传统治疗对弱视儿童视力的提高,效果切实有效,因其操作简单、方便经济值得基层医院学习推广。     

视觉虚拟现实训练软件治疗172例5～8岁弱视儿童的疗效分析

目的:初步分析视觉虚拟现实训练软件对5～8岁弱视儿童的治疗效果。方法:收集我院2005-02/2007-02接受"增视能"训练的5～8岁弱视患儿172例248眼,男97例,女75例。按弱视病因、程度和注视性质分别分组进行统计分析。使用"增视能"训练软件的视觉刺激和视觉精细部分进行训练,时间为6mo。结果:总体治愈率68.1%,好转率23.8%,无效率8.1%。按不同弱视类型分组各组间治疗效果比较均有统计学差异(P<0.05)。屈光不正性、屈光参差性、斜视性弱视治疗总有效率分别为96.7%,87.7%,77.4%;轻度、中度、重度弱视治疗总有效率分别为98.2%,86.2%,61.9%;中心注视和旁中心注视性质总有效率分别为94.0%,60.0%。结论:"增视能"训练软件对各种类型的弱视均有较好的治疗效果,对屈光不正性弱视及轻度弱视的治疗效果优于其他类型,训练模式趣味性强易于被患儿接受。     

大龄儿童弱视治疗疗效观察

目的:探讨大龄儿童弱视治疗效果.方法:从近10a来在我院经过弱视治疗的患儿中,选出109例117眼,9～15岁的患儿治疗资料,进行回顾性分析.本组病例均经过红光闪烁,后像,光刷或光栅等综合治疗.结果:基本痊愈47.9%,进步31.6%;无效20.5%,总有效率79.5%.其中轻,中度弱视治疗效果优于重度弱视;黄斑中心注视疗效优于非中心注视.结论:用综合方法治疗大龄儿童的弱视能取得较为满意的疗效,对这部分患儿应积极治疗而不应放弃.     

学龄儿童单眼弱视的疗效分析

目的:探讨学龄期儿童单眼弱视的治疗效果。方法:我院门诊治疗的6～18岁单眼弱视患者71例,采用综合疗法,观察其治疗效果,并对患者的年龄、弱视类型、弱视程度及注视性质与疗效的相关性进行分析。结果:学龄期儿童单眼弱视71例71眼的治愈率为63%(45/71),进步24%(17/71),无效13%(9/71)。结论:学龄期儿童单眼弱视治疗效果较好,应予积极治疗,疗效与患儿年龄、弱视类型、弱视程度及注视性质关系密切,6～12岁患儿,屈光参差性弱视、轻度弱视、中心注视者疗效好。     

大龄弱视儿童治疗的临床评价

目的评价12岁以上大龄儿童弱视治疗效果,探讨视觉发育期后视觉可塑性。方法收集在我院门诊就诊的3岁～17岁弱视患者65例,3～12岁为A组共35人,〉12岁为B组共30人,之前均未进行过弱视治疗。观察大龄弱视儿童的治疗效果并探讨年龄、弱视类型、弱视程度及注视性质等因素与疗效的相关性。结果 B组基本治愈为16眼（53.3%）,治愈时间平均2.4年。两组在治愈率和治疗时间上差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论超过视觉发育期的大龄弱视患儿经过合理治疗,仍有可能获愈,故对年长弱视儿童也不应轻易放弃。     

OCT对远视重度弱视患儿黄斑注视性质的观察

目的:通过OCT方法检查弱视患者的注视性质,思考和审视偏心注视的机制,指导弱视治疗.方法:对一组3~12岁儿童远视屈光性重度弱视患儿31例40眼治疗前后做黄斑光学相干断层扫描(OCT)检查,观察其注视性质的变化.结果:在31例40眼中,中心注视眼占63%,偏心注视眼占38%.单眼患者中心注视与偏心注视各占50%,双眼患者78%为中心注视,22%为偏心注视.治疗后15只偏心注视眼,分别在0.2~0.5视力之间全部转成中心注视,时间为1mo~2a.合并外斜和调节性内斜没有影响偏心注视转中心注视,且无论中心注视及偏心注视,其视力恢复对比观察,无明显差异.结论:采用OC T检查弱视眼注视性质客观、简便.在治疗过程中随着视力的提高,偏心注视转化为中心注视说明中心凹锥细胞功能被唤醒并且功能逐渐增强.     

红色镜片加阿托品健眼抑制并遮盖治疗单眼旁中心注视性弱视疗效观察

目的 观察红色治疗镜片加健眼阿托品抑制并遮盖对旁中心注视性弱视的疗效,寻求一种简便、经济、有效的治疗方法.方法 筛选2007年8月至2009年8月我科门诊就诊弱视儿童中旁中心注视患儿,随机分为A组和B组,A组采用传统光学镜片矫正屈光不正并结合后像治疗加健眼遮盖,B组患儿行红色镜片矫正屈光度加健眼阿托品眼膏抑制并遮盖,两组患儿均辅以精细训练.患儿均追踪观察1年以上,观察旁中心注视转变为中心注视的例数.结果 2007年8月至2009年7月我科眼科门诊共筛查出旁中心注视弱视儿童53例,编入A组27例,B组26例.A组治愈14例,治愈率为51.85％,B组治愈21例,治愈率为80.77％.两组经x 2检验差异有显著性(P=0.026).结论 红色镜片加健眼阿托品抑制并遮盖是治疗旁中心注视性弱视的简便、有效的方法.     

远视性屈光参差性弱视儿童治疗前后黄斑区视网膜厚度的临床研究

目的:探讨远视性屈光参差性弱视儿童治疗前后黄斑各分区视网膜厚度、注视性质、最佳矫正视力(BCVA)、眼轴、等效球镜度数随着治疗时间延长发生的变化。方法:前瞻性纵向对照研究试验。选取2018-08/2019-08于我院确诊前未进行过弱视治疗的4~8岁单眼弱视的远视性屈光参差患儿共计40例(中心注视20例,旁中心20例),治疗前,治疗后6、12mo均行阿托品散瞳验光、眼底黄斑注视性质、眼轴、OCT视网膜厚度检查。用统计学分析远视性弱视眼的黄斑区视网膜厚度是否随治疗发生变化以及产生影响的相关因素,不同注视性质间是否存在差异。结果:治疗前,治疗后6、12mo中心注视组和旁中心注视组的中心凹视网膜厚度、内环鼻侧视网膜厚度均有差异(P<0.01),黄斑区其余视网膜厚度均无差异(P>0.05);随着治疗时间延长中心注视组和旁中心注视组的中心凹视网膜厚度、内环鼻侧视网膜厚度变薄(均P<0.05)。相同测量时间中心注视组的中心凹和内环鼻侧视网膜厚度比旁中心注视组薄(均P<0.05),黄斑区其余视网膜厚度无差异(均P>0.05)。治疗前后弱视眼的眼轴、BCVA、等效球镜度数有差异(均P<0.01);随着治疗时间延长眼轴长度增加,BCVA升高,等效球镜度数降低。远视性弱视眼黄斑各分区视网膜厚度厚于对侧正常眼,眼轴长度小于对侧正常眼(均P<0.01)。弱视眼与对侧正常眼治疗前后眼轴长度变化有差异(P<0.05),弱视眼眼轴短于对侧正常眼眼轴,随着治疗时间的延长弱视眼与对侧正常眼眼轴长度都变长。结论:中高度的弱视眼黄斑区视网膜各分区厚度均大于对侧正常眼,眼轴小于对侧正常眼。治疗后随着最佳矫正视力的提高,中心注视、旁中心注视组黄斑区中心凹和内环鼻侧的视网膜厚度均变薄。     

数字化多媒体系统治疗儿童弱视的疗效观察

目的:评价数字化多媒体视功能矫治训练对儿童弱视的治疗效果。 方法:选取在我院应用数字化多媒体知觉学习训练和传统综合治疗方法进行治疗的弱视患儿76例117眼,按照弱视类型分别设试验组与对照组,对比治疗时间、疗效及双眼视功能变化。 结果:试验组平均治疗时间低于对照组P<0.05,试验组每提升1行logMAR视力所需治疗时间少于对照组P＜005,双眼视功能疗效评价试验组有效率高于对照组P<0.05。 结论:多媒体视功能矫治训练可以明显缩短视功能障碍治疗周期,提高双眼视功能,为弱视的临床治疗提供了新的可行的途径。     

80例儿童弱视复发原因分析

目的探讨儿童弱视复发的相关因素。方法对80例（143只眼）临床基本治愈的弱视患儿进行3年以上的随访观察,经散瞳验光矫正视力下降至〈0.9者为弱视复发。结果弱视复发率为26.6%,屈光参差性和斜视性弱视复发率明显高于屈光不正性弱视,并显示弱视程度越重,复发率越高,旁中心注视弱视复发率高于中心注视性弱视。结论儿童弱视复发与弱视的类型、程度及注视性质有关。     

综合疗法治疗儿童弱视100例远期疗效观察

目的:探讨综合疗法治疗不同类型儿童弱视的远期临床疗效。 方法：对100例190眼儿童按弱视类型、弱视程度、注视性质和年龄进行分类,并采用矫正屈光不正、遮盖疗法、家庭精细目力训练及红光治疗、综合治疗仪对其进行治疗,随访观察达5a以上。 结果：屈光不正性弱视治愈率最高,明显高于屈光参差性、斜视性弱视和遮盖性弱视,轻度弱视的治愈率明显高于中度和重度弱视。中心注视高于旁中心注视,弱视治疗的年龄越小,疗效越好,3~6岁组明显高于其他年龄组。 结论：弱视治疗的疗效与弱视类型、弱视程度、注视性质及开始治疗的年龄、家长及患儿的依从性有密切关系,用综合疗法治疗弱视可以提高其治愈率,并缩短疗程。     

综合疗法治疗儿童弱视疗效分析

目的:了解综合疗法治疗儿童弱视的临床效果,为治疗儿童弱视提供参考依据。方法:对780例弱视儿童进行配戴眼镜、遮盖法、家庭精细作业和增视功能训练的弱视综合治疗,随访2a。结果:年龄越小治疗效果越好;轻、中度弱视治疗效果均优于重度弱视;屈光不正性弱视和斜视性弱视治疗效果均优于屈光参差性弱视;中心注视性弱视治疗效果优于旁中心注视性弱视。结论:综合疗法治疗儿童弱视可取得较满意疗效。     

后像法治疗儿童旁中心注视弱视的疗效分析

目的:探讨儿童旁中心注视性弱视的治疗方法。方法:采用后像法矫治旁中心注视性弱视儿童60例。结果:分析各年龄段的治疗率,4～5岁组治愈率为44%(12/27);6～7岁组治愈率为30%(6/20);>8岁组7%(1/14),各组间差异具有统计学意义(P=0.045)。分析不同程度的旁中心注视弱视类型的治疗率,注视性质<3环组,治愈率为64%(7/11);3～5环组为50%(5/10);>5环组为18%(7/40),各组间差异有统计学意义(P=0.023)。结论:后像法治疗儿童旁中心注视性弱视有一定疗效。     

综合疗法治疗儿童弱视疗效分析

弱视是目前儿童时期常见的一种妨碍儿童视觉发育的眼病,可以导致不同程度的视觉障碍。我院于1998年1月至2002年12月采用综合疗法治疗儿童弱视369例(674眼)取得满意疗效,报告如下。资料与方法1．一般资料1998年1月～2002年12月,我院门诊按全国儿童弱视斜视防治学组标准确诊为弱视,资料完整者396例(674眼),其中男207例(414眼),女189例(368眼);年     

儿童弱视715眼治疗效果的临床分析

目的：探讨儿童弱视临床特点和综合治疗效果。

方法：选取2015-07/2017-07我院确诊收治的弱视儿童393例715眼,建立弱视治疗档案,给予弱视综合疗法治疗,观察其治疗效果,并对其年龄、弱视类型、弱视程度、弱视注视性质和治疗依从性等影响疗效的临床特点进行分析。

结果：患儿393例715眼中,基本治愈者520眼(72.7%),进步者117眼(16.4%),无效者 78眼(10.9%),总有效率为89.1%。年龄、弱视类型、弱视程度、注视性质、治疗依从性等临床特点影响弱视治疗效果。

结论：儿童弱视的总体治疗效果较好。与患儿年龄、弱视类型、弱视程度、弱视注视性质和治疗依从性等临床特点关系密切。年龄偏大,弱视类型为屈光参差性弱视、斜视性弱视,弱视程度重、旁中心注视及依从性差的患儿治疗效果差。     

综合疗法治疗儿童弱视410例分析

目的探讨应用综合治疗法治疗儿童弱视的疗效。方法对410例(750只眼)弱视眼,行配镜遮盖及精细目力训练等。结果年龄越小,弱视程度越轻,坚持治疗时间越长,疗效越好。屈光不正弱视治疗率明显高于屈光参差和斜视性弱视,中心注视性弱视疗效优于旁中心注视性弱视。结论综合疗法的疗效与弱视的类型、程度、年龄、坚持治疗时间和注视性质密切相关,综合治疗法疗效好。     

100例弱视儿童的就诊原因

弱视是一种严重阻碍儿童视觉发育的常见眼病,在儿童的患病率约为2～4%.如发现早,治疗及时多数患儿可以治愈,年龄越小,效果越好,成人以后基本不治[1].为探讨如何提高弱视早期发现率,本文随机抽取我科2000年10月～2003年1月100例弱视患儿门诊病历,对其就诊原因进行临床分析.     

儿童弱视病因与屈光综合治疗分析

我们对1996年2月～2 0 0 0年1月门诊75 2例屈光不正患儿,检查发现2 95例弱视治疗效果与弱视的类型、程度、注视性质及年龄均有密切的关系,弱视程度越轻效果越好,中心注视者疗效远高于旁中心者,现报告如下。1　资料与方法1.1　一般资料　本组2 95例弱视儿童,男10 3例,女192例,平