做好毕业实习动员，提高毕业实习质量

毕业实习是中医高等教育中至关重要的环节，经过4年基础与临床课程的学习，学生将集中1年的时间进行临床实习，完成全部中医本科学历教育的过程。与其它学科相比，中医学生的临床实习更为重要。做好毕业实习动员，帮助学生正确认识毕业临床实习的作用和特点，将有助于学生尽快地主动地适应新的学习内容、方式和环境，提高实习质量。毕业实习动员是即将进入实习的中医学生的必修课。     

实习前强化和实习资格考试效果的调查

清远卫校从1993年开始对各专业学生实施毕业实习前专业课程强化训练和实习资格考试,考核及格者才能进入临床进行毕业实习,其目的在于强化学生对专业基本知识和技能的熟练掌握。强化内容以实践为主,理论为辅;以临床(课)为主,基础(课)为辅;以学生为主,教师为辅。强化结束后进行综合考核,毕业实习前再进行以基本理论为主的实习资格考试,考试合格者才能进入临床实习。经过多年的实践,学生进入临床实习后,从各实习医院反馈的信息表明:学生的专业素质有显著提高,证明实习前强化是加强学生掌握专业基本理论、基本知识和基本技能的行之有效的办法,实…     

浅谈影响医学生毕业实习质量的因素和对策

临床毕业实习是医学生向临床医生过渡的最关键时期 ,是培养学生具有良好医德医风 ,巩固专业基础理论知识和提高临床基本技能的重要环节 ,其质量的好坏直接关系到学生毕业后的临床实践能力 ,影响到医学人才的培养 ,然而 ,随着毕业生分配制度的改革 ,就业政策的市场化 ,就业形势竞争异常激烈 ,医学生毕业实习受到一定的影响 ,本文对目前影响医学生毕业实习质量的因素及对策进行探讨。1　影响学生毕业实习质量的因素1 .1　忙于复习考研 ,轻视临床实习重理论 ,轻实习的现象普遍存在 ,随着就业制度的改革和社会主义市场经济体制的建立 ,一些医学大专院校及省市级医院用人要求逐渐趋向于具有硕士研究生以上学历 ,英语水平通过四级或六级考试 ,迫使有毕业后要到较好单位工作的学生置临床实习于不顾而热衷于准备考研究生 ,为了考上研究生和通过四级或六级英语考试 ,整天埋头看书 ,读英语 ,背单词 ,而忽视临床实际工作能力的培养。1 .2　学生就业双向选择对临床实习的负面影响随着社会主义市场经济体制的建立和人事制度的改革 ,毕业生分配实行用人单位与学生的双向选择制度 ,医学生要自己找单位 ,使更多的学生不能专心毕业实习 ,经常为了参加双向选择...     

医学生毕业实习经管病种和参加诊疗操作情况分析

做为一个全科医学生,临床毕业实习是使其达到培养目标的最后阶段,是把所学理论知识运用到实践中去以及对其进行临床综合训练的重要教学环节。为了掌握学生临床毕业实习情况,做到有的放矢,不断提高实习质量,我们对学生毕业实习经管病种及诊疗操作情况作了调查。1研究对象、内容和方法1．l研究对象：为我院96届医学生173人。1．2内容和方法：对学生在临床毕业实习期共52周所经管的病种,诊疗操作和参加手术情况分内、外、妇、儿科进行调查。方法是收集学生的《临床毕业实习手册》（手册中记录了学生在内、外、妇、儿科临床毕业实习过程中…     

医学检验技术专业毕业实习教学模式的探索与实践

毕业实习是培养学生实践技能、临床思维和创新能力的重要途经,2012年9月,教育部将医学检验专业改为医学检验技术专业,学制统一调整为四年,授予理学学士学位。我校检验医学系通过调研社会和行业发展对医学检验技术专业人才的需求,在2014届和2015届本科生毕业实习阶段,从改革实习内容和考核方式,将实习教学与临床实际工作相结合,实验室认可体系与毕业实习教学相结合,坚持毕业论文"带教老师"制度,加强学生创新能力培养这五个方面,对毕业实习模式进行了积极探索与实践,取得了较好的教学效果。     

临床实习结束前短期强化训练效果评析

目的使实习学生经过轮转实习所获得的纷乱的理论和技术知识进一步系统化和条理化。方法在实习结束前安排富有经验的临床教师对实习学生进行短期强化训练。结果短期强化训练课程的开设，在实习学生毕业综合考试和毕业后的临床工作中均取得了良好的效果。结论实习结束前对实习学生进行短期强化训练，可以弥补其实习中存在的不足，有利于提高其综合素质。     

临床教学改革的探索

临床教学是医学教育的主要组成部分 ,临床教学一般分为课间实习和毕业实习两部分。确保临床实习生在临床实习中获得更实际、更有用的知识 ,是教学医院的一个重要课题。医学生在课间实习时 ,往往课堂讲授内容与实习内容衔接不上 ,进入毕业实习阶段后 ,已临近毕业 ,他们不仅要学习临床知识和技能 ,还要面对就业的压力、考研的竞争 ,精力与时间投入都不够。为此 ,我们对改革临床教学模式进行了探索。1　课间实习融入毕业实习在医学教育的过程中 ,要理论与实际相结合 ,要循序渐进 ,由浅入深 ,理论课要强化于客观实习中。从多年的课间实习分析来…     

毕业实习实行导师制的初步设想

毕业实习是高等医学院校学习的最后一年，实习的好坏可以影响医学生今后的成长。根据我国目前高等医学院校五年制教学大纲，最后一年的毕业实习主要是消化，巩固前四年学的理论知识，掌握临床工作的基本方法。但是在为培养跨世纪合格医生的今天，医学生是不是仅掌握这些就够了呢？临床带教中时常发现刚开始实习的学生实习目的性不明确，各科实习抓不住重点；刚毕业的学生书生气重，动手能力差，不能顺利接诊病人，不会利用图书馆、查阅资料、进行临床科研等。     

加强实习环节规范化管理,提高临床实习教学质量

目的建立临床毕业实习教学环节管理体系,通过规范实习教学环节,全面提高医学生临床实践能力.方法将2006级临床医学专业学生作为对照组,沿用传统的实习教学管理,将2007级、2008级临床专业实习生作为实验组,采用完善和新建立的临床实习教学环节管理.通过发放实践教学评价表、问卷调查表对2006级、2007、2008级学生在临床出科技能考试成绩、毕业实习学生自我能力评价及教师对学生综合能力评价进行分析.结果实验组学生在临床出科技能考试成绩分数上明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查发现,学生对自我临床综合能力评价显著上升(P<0.05),教师对学生临床综合能力评价显著上升(P<0.05).结论临床毕业实习教学环节的制度化、规范化管理有助于提升学生的自主学习能力、动手能力、临床思维能力综合能力,为教学医院提供了一套可供借鉴的临床毕业实习质量管理体系.     

护理学专业学生毕业实习管理方法探讨

护理学专业毕业实习是护理教学的重要环节,是对所学的理论知识和操作技能在护理实践中的检验和提升,是从一名护生转变为护士的必经之路.临床实习不仅为学生理论联系实际提供了机会,而且有利于培养学生专业化的思维方式,对于学生专业角色的形成是有帮助的.为了进一步了解我市护理学专业学生毕业实习的详细情况,2011年8～12月我们对在我市5所三级甲等医院护理学专业毕业实习情况进行了跟踪调查,现报道如下.     

七年制临床医学专业(药学方向)学生“三段式”毕业实习的探索

为了提高临床医学专业(药学方向)学生的培养质量,使学生更好地掌握临床医学知识、药学知识与科研写作的技能,培养学生临床药学的实际工作能力,山东大学对七年制临床医学专业(药学方向)学生实施了“三段式”毕业实习的教学改革探索.本文对“三段式”毕业实习进行了详细阐述,包括临床轮转实习、临床药学实习、毕业专题(定向)实习的时间安排、方式与内容、性质与任务、基本要求以及导师组成、专题实习选题、毕业论文的质量要求等.通过“三段式”毕业实习,使培养的学生更加符合临床药师工作的实际需要.此外,本文还就当前我国临床药学人才的培养模式、存在的问题和困难、面临的发展机遇和挑战以及临床药师的工作与定位,提出了思考与建议.     

对如何带好护校毕业生临床实习经验的探讨

我科从2002年～2004年共接受护校毕业实习学生360余0人,在临床实习过程中,为了使学生们提高的更快,较好地完成毕业实习任务,我们从以下几个方面做好带教护生的实习工作,较好地完成了带教任务。     

护理临床实习质量探讨

护理临床实习是培养学生实际工作能力、建立临床思维、树立良好职业道德、掌握正确处理医患关系方法的重要环节。如何合理安排毕业临床实习 ,系统地科学管理毕业临床实习 ,并正确评价毕业临床实习质量 ,更主要的是如何为实习生搭好通往临床工作这座桥梁 ,是值得探讨的重要课题。笔者根据多年的临床教学和管理工作 ,谈谈如下体会 :1　做好实习前准备做好实习前准备工作 ,是提高实习质量的前提。为了帮助学生尽早适应临床工作环境和进入护士角色 ,我们除对常规的基础护理技术操作进行强化练习及考核外 ,还增加了有关素质和交流技巧等岗前教育…     

综合医院口腔科参与口腔医学专业学生实习教学的经验探讨

口腔医学专业5年制本科生的毕业实习是医学生成长为合格临床医生的重要培养阶段,高等医学教育必须全面推行素质教育,培养高素质的复合型人才。首都医科大学口腔医学院自2009年起将学生的毕业实习分为在口腔医学院的专科实习和到综合医院口腔科的综合实习两部分进行。我们通过综合实习的带教工作,不断总结经验,就如何做好该阶段的带教工作进行探讨。     

对中专生毕业实习管理的探讨

１毕业实习前的动员教育学生入校进行了理论课的学习之后，即将进入毕业临床实习阶段。在此之前，由学校领导、教务科、实习办、班主任对学生进行了实习前的动员教育，要求学生学习实习单位（医院）的规章制度，了解毕业实习的目的、意义，以及毕业实习期间容易出现的问题和预防办法，同时进行往届优秀毕业生的先进经验交流。２在实习办的指导下班主任将全班同学分配到各实习单位在分配全班同学到各实习单位时，应注意以下几个方面的问题：学生在校期间表现的差异、成绩的差异、年龄的差异、籍贯的差异、性格的差异，将班团干部和一般同学应…     

内科毕业实习的教学法

临床毕业实习是医学院校学生在校学习中关键的一年,是培养学生面向世界、面向未来、面向现代化的重要途径。为使学生毕业后达到“三个面向”,在临床毕业实习过程中,必须培养学生自学、实际操作、分析及独立工作四种能力。从1980年开始,除常规临床教学以外,我们教研室根据我院的具体条件和特点进行了改革,1989年以后又增加到农村、工厂进行社会调查的内容,形成“一课、二查、三做、四会”教学法,现介绍如下。一课对学生安排专题讲座。在临床上,诊断和治疗疾病时必须具备系统的及系统间相     

医学生在教学医院临床实习情况调查

目的:通过对临床专业毕业生在几所教学医院毕业实习基本情况的调查与分析,发现影响学生实习效果的因素,为医学院校和教学医院共同提高实习生实习质量,培养合格的医学人才提供依据。方法:按随机化抽样的方法抽取不同医院、不同科室的临床专业毕业实习学生100人进行问卷调查。结果:调查结果显示医学生对教学医院总体是满意的,对教师的带教能力满意度较低,临床教学活动开展的不充分,基本技能操作机会很少,学生对实习评价不高。结论:教学医院的教学意识、师资水平、医疗技术和教学条件等诸多方面因素是影响临床专业学生毕业实习质量的关键因素。     

医学检验专业本科生求职与毕业实习矛盾的成因与对策

毕业实习学校培养本科生是教学计划的重要环节，是实现课堂教学与实践相结合的重要途径。医学检验作为一门实践性极强的学科，通过实习使学生所学的基础理论密切联系临床实际，巩固和提高所学的专业知识，增强学生适应社会的能力和就业竞争力，毕业后能胜任临床检验工作，因此，毕业实习的作用尤为突出。然而，随着高校毕业生双向选择、自主择业政策施行，联系就业单位就成了大部分学生实习期间重点关心的大事，医学检验学生的毕业实习受到较大冲击，临床实习质量下降。本文仅就引发求职与实习矛盾的因素进行剖析，提出相应对策，以期提高医学检验本科生的培养质量和就业率。     

加强目标与责任管理,提高医学生临床实习质量

临床实习主要是医学生进行全面系统的临床技能训练的主要阶段 ,临床实习完成的好坏是直接关系到医学生能否如期毕业 ,毕业后能否直接独立胜任临床医疗工作的重要问题。因此 ,抓好临床实习是各个教学医院的重点教学管理内容 ,尽管在历届医学生进行临床实习过程中 ,我们制定了一系列管理方法和实习要求 ,但在实际教学中仍存在一些问题 ,如学生学习目标不明确 ,为什么而学 ,哪些是必须训练与掌握的内容 ?还有些病房教师责任心和教学意识不强 ,对学生出科考评或考试趋于形式上的应付 ,甚至缺乏严格的统一标准 ,从而造成临床实习管理混乱 ,学生实…     

连续扩招后兰州医学院临床教学基地面临的形势及对策

医学是一门实践性很强的学科 ,临床理论课教学和毕业实习在医学教育中占有极其重要的地位 ,直接关系到人才培养质量。面对连续扩招后临床医学专业本科学生大幅度增加的新形势 ,我们一方面对前期课的教学条件进行了相应的扩充 ,一方面把主要精力投入到临床教学基地的扩充、建设和培育上。由于在过去几十年 ,我院临床医学专业本科生的理论教学全部由两所附属医院承担 ,其它各基地医院仅承担学生的毕业实习 ,而且大部分医院是专科实习医院。所以 ,新形势下临床教学基地的扩充不仅是数量的增加 ,更重要的是要有质的飞跃。要做好这项工作必须要有…