浅析《心理学与生活》在教学使用中的利与弊

教材是进行教学活动的重要工具,同时也是提高教学质量的基本保证。普通心理学是医学心理专业本科生的一门专业基础课,对学生专业知识的培养和技能的学习都是十分重要的。在我们的教学过程中选用了由人民邮电出版社出版,理查德·格里格和菲利普·津巴多编著,王垒、王甦翻译的《心理学与生活》作为医学心理学本科生《普通心理学》课程的教材。现笔者结合自身教学体会和学生的反馈,于本文中探讨《心理学与生活》与本土教材比较,在教学使用过程中的优点和局限性。     

中医院校开设应用心理学专业教育优势资源的发掘

应用心理学作为中医院校新办专业,要不断发展与完善,除坚持紧跟现代心理学专业发展步伐,更要从整理中医学思想精髓、整合校内各类教学资源方面着手,发掘中医院校教育优势资源,突出中医院校应用心理学专业特色。     

三年制临床医学专业《医学心理学》教学改革的思路与实践

根据三年制临床医学专业的人才培养目标,考虑到执业医师资格考试对课程的专业需求;从准确定位课程目标,构建以“案例引导＋任务驱动”为主的“基础心理＋临床心理”教学内容体系,应用案例教学、以问题为基础的学习,建设精品课网站、《医学心理学》学校网站、心理测量网站为主的网络教学资源,采用研究报告和网络考试为主的考核手段等方面实施教学改革;构建具有特色的专科临床医学专业《医学心理学》教学模式。     

积极心理学视阈下的《医学心理学》教学革新探索

将积极心理学理念引入《医学心理学》教学中是改进教学方法、提升教学效果的全新思路。在具体的应用实践中,教师应加强培养自身的积极心理教学理念、注重为学生提供开发积极心理力量的机会、以积极的视角建构合理多元的考评模式。     

精神病学的电影教学法在中医中的应用

通过精神病学的电影教学法在中国中医科学院中医专业硕士研究生《中医心理学》课程中的应用,介绍具体实施方法。首先选择好的心理类电影并播放,然后学生就心理电影进行课堂分析讨论,最后由教师点评及归纳总结。需要注意的问题是＂教为主导,学为主体＂,不要忽视教师的主导作用。该教学方法可以极大地激发学生的学习兴趣、提高学生临床实践能力、提高学习效率,值得进一步在中医专业医学生的教学中推广。     

《中医基础理论》网络课程建设实践及体会

《中医基础理论》是学习中医的入门课程，也是中医药类各专业的专业基础必修课程，在中医药院校教学中具有重要的地位。本课程的授课质量直接影响学生的中医理论水平，是决定学生能否深入学习中医理论知识的关键。网络课程是通过网络表现一门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它有两个组成部分，即按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。建设好《中医基础理论》网络课程，将为在校学生、中医爱好者、留学生及海外中医教育提供交流学习的平台，为中医基础理论继续教育、在职医师培训、执业医师资格考试辅导等开辟一条方便、快捷、经济、有效的学习途径。对于提高我校教学质量，降低教育成本以及促进我校与国际、国内交流等都具有重要意义。     

《中医基础理论》教学理念的探索与实践

《中医基础理论》(以下简称《中基》)是中医院校各专业的公共基础课及专业必修课.学好《中基》课程,将为学生学习中医诊断学、中药方剂以及临床各科奠定坚实的基础. 笔者在教学实践中,秉持"激发学习兴趣、引导思维方式、拓宽知识层面、启迪研讨思路和初塑中医素质"的《中基》教学理念,不断充实教学内容,改革教学方法,使《中基》教学质量得到了显著提高.     

关于中医美容专业课程的教改研究

中医美容专业是国内少数中医院校本科阶段的特色专业之一。而《美容局部解剖学》作为是中医美容专业的基础课程中的特色课程之一,在教学中占有特殊地位。本文以PBL(Problem-Based Learning)、TBL(Team-Based Learnning)等教学理念结合我校的实际情况对《美容局部解剖学》进行了教学改革,为中医美容专业相关课程的教学创新提供模版,以提高学生的实际动手能力和创新性思维能力。     

中医院校医学心理学专业就业前景及主要问题分析

目前我国心理疾患人群数量不断增加,而国内现有心理医生数量及专业水平均十分有限,因此未来将出现大量的心理咨询、心理治疗相关的就业岗位。然而目前应用心理学专业人员无处方权;心理咨询师无医学背景以及突出中医特色的临床心理学专业人员较少,诸多问题制约着心理学相关行业的发展,亟待解决。     

试论张景岳的中医心理学思想

通过对明代医家张景岳所著《景岳全书》、《类经》、等著作的学习研究提出张景岳的中医心理学思想主要表现在五个方面：平衡心理学思想；生理心理学思想；病理心理学思想；差异心理学思想；治疗心理学思想。