北京市怀柔区女中学生生殖健康知识需求调查

目的:了解怀柔区女中学生对青春期生殖健康知识的来源及保健服务的需求,为开展青春期生殖健康服务提供依据。方法:采用自行设计的封闭式调查问卷对怀柔区3所中学初中女生共360名进行调查,所有资料录入SPSS10.0统计软件进行统计分析。结果:女中学生对生殖健康知识的掌握程度仅为43.6%,获取健康知识的途径多是通过书籍、学校健康教育课、父母、网络、报纸杂志和广播电视等,分别占22.6%、20.4%、16.2%、14.5%、12.3%、9.5%;有96%的女中学生对青春期生殖健康知识具有强烈的需求。结论:对女中学生的生殖健康教育有待加强,开展青春期生殖健康教育应实行保健机构医务人员、学校、家长相结合的教育方式。     

密云县2000名中学生青春期健康知识需求调查

目的 了解密云县中学生青春期健康知识的来源和生殖健康服务需求,为开展青春期健康教育提供依据.方法 整群分层抽取密云县5所中学生2005名,采用自行设计的封闭式问卷进行调查,对所得资料进行分析.结果 中学生生殖健康知识知晓率仅为45.25%,目前获取生殖健康知识的途径主要是通过杂志书籍、朋友、网络等,分别占55.25%、48.35%、50.15%,而来自家长的只占9.10%.98.25%的中学生对青春期生殖健康教育有强烈的需求.女生初潮年龄有78.89%集中在12～15岁之间;男生遗精年龄有73.27%集中在13～15岁之间.男生与女生在烦恼倾诉对象的选择、对怀孕的认识和对意外怀孕的处理方面比较均有显著性差异(χ2值分别为437.56、52.18、126.39,均P<0.01).结论 将性与生殖健康纳入正规学校教育,实行医疗保健机构、学校、家长相结合的教育方式,开展青春期生殖健康教育时应加强避孕节育知识的普及,强化同伴和父母教育,保证中学生身心健康.     

北京市怀柔区中学生青春期性教育必要性分析

目的了解怀柔区中学生青春期性教育情况,分析在怀柔区开展中学生青春期性教育的必要性,为在怀柔区全面开展青春期性教育提供依据。方法自行设计自选答案问卷,内容包括基本情况、相关知识、观念和行为及教育需求等。在所抽取班的学生及其家长中进行问卷调查,同时在所抽取学校的教师中进行问卷调查。调查形式采用集中现场答题方法,由所选学校组织家长到校,家长各自匿名填写问卷,当场发卷,独立完成,当场收回。结果怀柔区中学生青春期相关知识知晓率较低,中学生中存在着健康知识认识不到位、健康技能缺乏等问题;家长青春期相关知识知晓率较低,教师青春期相关知识知晓率较高;61.8%的学生、79.7%的家长及94.6%的教师认为有必要在学校开展青春期性教育。结论怀柔区大部分学生、家长和教师提出了相关教育需求,即有必要在中学生中开展青春期性教育。     

社区青春期生殖健康教育新模式的构建

目的探索社区青春期生殖健康教育新模式,以期更好地满足青少年对青春期生殖健康知识的需求,提高青少年生殖健康水平。方法充分利用区域医联体资源,对青春期生殖健康教育过程进行全面优化。再结合该次探索实践的相关数据结果分析,简评活动成效并引申对青春期生殖健康教育工作发展的思考。结果一共对375例青少年进行青春期健康教育并参与问卷调查,平均年龄(15.76±2.21)岁。青少年对于生殖健康知识有特定的需求,生殖健康知识知晓率较低,大部分知识的知晓率都低于50%。健康教育活动后知识知晓率比活动前明显提高,活动满意度较高。结论青春期生殖健康教育是目前重要且迫切待解决的健康教育问题。青春期生殖健康教育新模式弥补了学校青春期教育和家庭青春期教育的不足,值得进一步深入开展。     

中学生家长对青春期性与生殖健康服务的需求调查

目的:了解家长对青春期性与生殖健康服务的需求,为探索适宜的青春期保健服务提供建议和依据。方法:采用随机整群抽样的方法选取中学生家长进行匿名问卷调查。结果:①自我评价:57.85%的家长认为自身的性教育能力欠缺,包括教育技巧缺乏(52.17%)、性相关知识缺乏(36.68%)和缺乏沟通和信任(31.30%);②服务需求:母亲对青春期性与生殖健康服务的需求(50.7%)比父亲(42.3%)更高;56.57%的家长希望通过影像资料学习性教育的知识和技巧,其次为讲座(48.27%)和书本(46.94%);75.99%的家长支持建立专门为青少年提供性教育服务的咨询和服务点。结论:加强宣传,及早开展家长对青春期性教育能力培训;促进多部门合作,开展针对青少年的综合性友好服务,保障青少年健康。     

女初中生生殖健康知识需求调查

目的了解广东省中山市女中学生对生殖健康知识来源、行为态度及生殖健康的服务需求。方法在初中女生中开展生殖健康保健知识讲座,讲座前、后发放问卷。共调查中山市11~16岁女中学生840名。结果生殖健康知识平均知晓率为41.53%,获取健康知识主要途径来自学校和报刊书籍,90.89%女中学生认为学校有必要开展青春期生殖健康知识讲座。结论学校应与卫生保健机构结合,加强中学生生殖健康教育,提高中学生生殖健康知识水平。     

575例未婚先孕相关因素分析

[目的]了解未婚先孕者的年龄、职业、文化程度、避孕知识知晓情况、青春期生殖健康知识和信息获取途径、健康教育服务形式需求等,为开展生殖健康教育提供依据. [方法]采用问卷调查法对贵州省某市某郊区2007年1～12月间就诊要求终止妊娠的、年龄小于30周岁的575例未婚先孕者进行调查、统计、分析. [结果]年龄＜23周岁的人数最多,占未婚先孕的73.04%;未婚先孕者中农民人数最多,占69.91%;文盲组未婚先孕最高,占46.26%;文盲组无避孕相关知识的人数居首,占本组的76.32%;调查对象获取青春期生殖健康知识和信息的主要途径以电视广播等大众传媒为主.通过学校健康教育课获取的比例较少;调查对象生殖健康教育服务形式的需求以学校健康教育课、电视广播系列讲座、父母的指导为主. [结论]应建立适应时代发展的,学校、社会、家庭共同参与的全民性健康教育框架.     

高中学生性与生殖健康教育效果的研究

目前我国学校和社会的性教育远远落后于青少年对性与生殖健康知识的实际需求,故青少年的性及其相关问题并不少见[1～4].虽然我国从1980年开始在中学实施青春期教育,但内容不系统也欠全面.同时受旧观念和片面追求升学率的影响,中学这方面的教育处于似有似无的状态.本研究旨在寻求学校开展青少年性与生殖健康教育的合适方法,评价开展学校性教育对提高学生性与生殖健康知识水平、改变其对性及其相关问题看法与态度的效果.     

广东省海珠区10~19岁青少年青春期健康知识自评及需求分析北大核心

目的了解广东省广州市海珠区10~19岁青少年青春期健康知识自评及需求情况,为在海珠区开展基于微信平台的青春期健康教育提供策略依据。方法抽取海珠区17所学校,整群抽取小学五、六年级、初中和高中各年级、职中和大学一、二年级各一班,采用自制调查问卷调查学生青春期健康知识自评及需求。结果学生自评青春期健康知识及格率为69.1%。在青春期健康知识自评及格率模型中,相对于小学生,初中生、高中生、大学生的OR值分别为2.277、1.778和2.213;相对于父亲文化水平为小学及初中的学生,父亲文化水平为高中及大学的学生的OR为1.432;相对于未接受过学校青春期健康教育的学生,接受过学校青春期健康教育的学生的OR值为3.406。学生希望获取的前2位青春健康知识是青春期生理(70.2%)和心理(70.7%)。小学和初中学生希望获得的第3位青春期健康知识为性自我保护,高中、职中和大学生希望获得的第3位青春期健康知识为性卫生保健。结论海珠区青少年自觉青春期健康知识掌握程度较低,基于微信公众号的青春期健康教育应重点开发青春期生理和心理以及性与生殖健康。     

上海闵行区青少年青春期性教育现况及对策

了解闵行区青少年青春期性教育知识态度行为现况,为更好的开展青少年性教育提供参考.方法 采用多阶段分层随机法进行抽样,于2018年9-11月抽取闵行区15所中小学校的1 445名学生进行问卷调查.结果 青少年生殖健康知识及格率为48.17%,小学组和中学组的知识及格率均为女生高于男生(x2值分别为8.08,6.45,P值均<0.05).青少年对于青少年校园恋爱、婚前性行为的态度均较为宽容;大多数青少年都赞成积极学习避孕知识、积极预防性传播疾病、经常开展青少年生殖健康教育.有16.89%的青少年谈过恋爱,其中发生性行为的比例为0.94%.小学组男生从网络资源、报纸杂志等途径获取生殖健康知识的报告率均高于女生,从广播电视、家庭教育等途径获取生殖健康知识的报告率低于女生(P值均<0.05);中学组男生从社区宣传、医生专家等途径获取生殖健康知识的报告率均高于中学组女生,从家庭教育中获取生殖健康知识的报告率低于女生(P值均<0.05).青少年对生殖健康知识的需求主要集中在性传播疾病防治知识、安全性行为相关知识、青春期心理发育等方面.结论 闵行区青少年生殖健康相关知识的掌握情况欠佳.各部门应根据不同年龄层不同性别青少年的需求特点,开展适时适度、全面科学的性教育.