我院与香港中文大学医学院开通远程教学交流

１９９９年１０月１６日上午,我院与香港中文大学医学院通过卫星传输开通了以内科ＣＰＣ教学形式为主的远程教学交流。中文大学医学院钟尚志院长和我院徐小虎院长在上课前进行简短的祝词,接着由中大医学院专家报告病例,两校师生展开热烈的讨论并由病理学家介绍病理检查结果。课程历时１小时,最后由香港中大钟院长作总结,他认为这次远程教学交流是成功的,希望下次能由汕大医学院提供病例进行讨论。整个教学交流过程以英语进行。我院有９５级、９６级本科生,部分研究生,基础学科、附一、附二院师生２００多人参加。课后,师生们普遍反…     

论师生效应

教师和学生的语言、行为、神态、业绩、败北,对师生双方都会产生即时的和深远的影响,作者把师生之间的这种相互作用和近远期影响,暂命名为师生效应。研究和追求最佳师生效应,对提高教育质量,培养有知识,有能力的创造型人才是有益的。     

论师生效应

教育的产品是人才。学校教育以师生交往为基本前提,因此,教师和学生的语言、行为、品质、业绩对师生双方都会发生即时的和深远的影响,作者把师生之间的这种相互作用和深远影响,暂命名为“师生效应”。由于医学教育的组织者和教育者多未受过师范教育,对教育理论知之不多,因此,研究医学教育中的师生效应,对高质量医学人才的培养是至关重要的。     

发刊词

为了适应我国现代化建设以及我院当前各方面工作蓬勃发展的需要,自一九八○年起,将原来不定期刊行的《资料选编》改为《昆明医学院学报》。本刊为一学术性刊物。其任务是及时地报导和交流我院广大师生、医护、职工在教学、科研、疾病防治、中医中药研究、医疗护理、以及组织管理等方面的成果和经验。籍以提     

互动式教学法在高等医学院校的应用

互动式教学是一种师生之间相互沟通的教学方法,这种教学方法有利于发挥教与学两方面的积极性,实现教学相长,学学相长。互动式教学法适合高等医学院校的教学模式,值得推广。     

浅析目标教学中的师生整合效应

师生整合效应，就是力求在行为上实现师生双方在生理上、角色心理上和文化范型上的重新组合，以维持其某种关系的平衡，按照共同的需求而形成一套新的行为模式。这种组合是决定目标教学成败的关键。学生的学习活动是一项复杂的心理、生理活动。其生理背景是神经系统处于一种亢奋的状态，以形成某种暂时神经联系；同时学生的心理特点还须有一个良好     

加强双边联系营造良好的教学氛围

良好的双边联系,良好的教学氛围可以更好地激发教师教学的创造性和艺术性,激发学生学习的主动性和积极性。常言道“台上一分钟,台下十年功”,要搞好师生双边联系,活跃课堂教学气氛,很多功夫都体现在课堂外。 一是加强师生情感联络,是师生双边联系的基础。一般情况下,师生之间有一定的心理距离,这种心理上的距离,需要靠教师来主动缩小。教师应有父母之心、兄长之情,从思想、学习、生活等诸多方面关心、帮助学生。任课老师就加强与班主任的联系,全面了解级学生情况。教师还应经常参加班级集体活动,课间和课后主动与同学交流,为…     

坚持开门办学,促进教育革命的发展

我院党筹小组和工宣队遵照毛主席关于“阶级斗争是青年的一门主课”的教导,组织师生三百多人走出校门,分别到花县赤泥和炭步两个公社,向贫下中农学习,和他们一起批林批孔,使广大师生进一步认清林彪反革命修正主义路线的极右实质,提高思想和政治路线觉悟,促进了教育革命的深入发展。师生们下到生产队后,依靠贫下中农,开展社会调查。农村现实的阶级斗争和路线斗争事实,提高了师生对批林批孔重大意义的认识。到茶塘大队的师生调查了该队一个地主分子的罪行:解放前他残酷压迫、剥削农民,解放后表面上他装得老实,其实暗地里却收藏着变天帐,经常教其子孙熟记其老祖宗的地界,还大搞封建迷信活动,破坏集体生产,妄想“变     

儿童氯气中毒20例临床急救与7年随访观察

1999年11月19日,我县境内某个体废品收购点私自排泄废钢瓶里的氯气,以致大量氯气外泄,当时正值临近一所小学数百名师生在做课间操,导致204名师生中毒,我院收治症状较重的20例儿童,现将其临床急救与随访情况报道如下。     

我院情报工作的回顾与展望

目前,医学院校如何进一步搞好图书、情报工作,更好地为教学、科研和医疗服务是值得我们十分重视的课题。我院图书馆遵照教育部颁发的《高校图书馆工作条例》的规定,对我院的图书情报工作进行了初步改革,取得了一定的成绩,受到师生们的好评。     

浅谈机能学开放性实验教学体会

开放性实验教学作为一种新的教学模式,在我院机能实验教学中开展以来受到了师生的一致好评,本文对机能实验中开设的开放性实验谈谈笔者的体会。     

“二·二制”——面向21世纪卫生职业教育课程体系探微

我院是由原湖南省零陵卫生学校和湖南省零陵农业学校合并而成的永州职业技术学院,分为南北２个分院。随着科技飞速进步,知识经济已见端倪,职业竞争日益激烈,职业教育既要能满足学生当前就业需要,又必须为他们终身负责,为他们未来的发展奠定必要的基础。基于这种理念,我院近几年来,在卫生职业教育课程体系方面进行了一些探索,逐步试行“二·二制”教育模式,取得一定效果,受到师生欢迎。现就我院试行“二·二制”实施办法汇报如下：１“二·二制”的内涵中专医学教育为４年,１９９９年起我院开始招收初中起点五年制高职医学各专业…     

刘健生副省长来我院视察

1998年3月12日,刘健生副省长在省教委领导陪同下来我院检查指导工作。刘副省长一行视察了我院校容校貌,及基础部生理、药理、病理、组胚等实验室。刘副省长一行的到来给全院师生很大鼓舞。     

复刊词

我院曾于1958年与上海第一医学院合办过《上医学报》。七十年代初期,在广大师生医护员工的要求下,也曾单独办过《上海二医》。但在林彪、“四人帮”极“左”路线的干扰下,不久即告停刊。党的十一届三中全会给学术界迎来了一个群芳争艳的春天,我院广大师生医护员工纷纷要求《学报》早日复刊。经过积极筹备,《上海第二     

我院师生积极参加气功锻炼

<正> 今春以来,我院师生积极参加气功锻炼,经常练功的师生达四百余人。为了促进这一活动的开展,学院于三月十三日成立了气功协会,上海中医研究所所长,气功专家马春同志以及省市气功协会的负责人应邀到会并讲了话。大会指出:气功是祖国医学的宝贵遗产,应当继承和发扬,通过开展群众性的气功活动,使大家达到陶冶情操,焕发精神,增强体质,促进学习     

PBL教学法在护理心理学课程中实践与思考

PBL教学法在国内护理教育中已逐步开展,但仍处于探索阶段。文章详述了我院采用PBL教学法在护理心理学课程中的实施过程,并通过教学实践得出：更新教育理念,转变师生角色是实践PBL教学的前提;构建优质教学资源是PBL教学的保障;科学规范的评价手段能提高师生参与教学的积极性。     

基于微信平台的师生互评模式改进规培医师教学质量的实践研究

师生互评对教学质量起到推动和改进的积极作用。传统师生互评模式具有明显不足,因此,如何规避传统师生互评的弊端尤为重要。利用软件进行师生互评能规避传统模式下的不足,微信师生互评可及时发现带教中的问题。相较于传统模式的师生互评,基于微信平台每日师生互评模式,有利于实现教学问题的即时反馈,从而提升规培教学质量。利用微信师生互评模式,提高我院麻醉科住院医师规范化培训教学质量,从而弥补现行教学中存在的不足。通过微信互评在麻醉科住院医师规范化培训教学中的应用来完善互评机制,为全院开展微信互评模式奠定基础。     

儿童氯气中毒20例临床急救与7年随访观察

1999年11月19日，我县境内某个体废品收购点私自排泄废钢瓶里的氯气，以致大量氯气外泄，当时正值临近一所小学数百名师生在做课间操，导致204名师生中毒，我院收治症状较重的20例儿童，现将其临床急救与随访情况报道如下。[第一段]     

在卫生高职教学管理中践行“以人为本”办学理念的研究

目的：研究我院教学管理中如何践行“以人为本”办学理念，提高人才培养质量的措施及成效。方法：通过问卷调查、座谈、资料回顾，研究我院办学理念和管理措施，了解师生及用人单位评价。结果：在“以人为本”办学理念指导下，我院以相关医学人才培养为办学方向，设置基于工作任务的课程体系，坚持人本管理模式，获得到师生好评，质量工程取得丰硕成果，毕业生深受社会欢迎。结论：“以人为本”办学理念有利于提高卫生高职教学管理水平及相关医学类人才培养质量。     

我院聘请八位客座教授

20 0 0年 8月 5日上午 ,在我院交流中心三楼会议室举行特聘客座教授仪式 ,杨成旺院长主持仪式并颁发聘书。此次聘请的八位客座教授均为国内外知名学者 ,他们是 :美国德克萨斯大学ＲｕｓｓｅｌＪ .Ｒｅｔｅｎｓ教授、ＷｅｎｄｅｌｌＤ .Ｗｉｎｔｅｒ教授 ,日本国和汉药学会会长小桥恭一教授、昭和大学药学系田代真一教授 ,中国大连中医学院大连生命科学中心主任霍玉书教授、中国科学院大连化物所梁鑫淼所长兼教授、杨凌教授、杜昱光教授。王延彬书记和傅亮副院长出席了聘请仪式 ,下午Ｒｅｔｅｎｓ教授、小桥恭一教授还分别为我院师生和科研人…