孤独症儿童父母的亲职压力调查研究

目的 描述孤独症儿童父母的亲职压力水平,比较孤独症儿童父亲和母亲的亲职压力差异.方法 采用亲职压力指标简表对210名孤独症儿童父母(观察组)和200名正常儿童父母(对照组)的亲职压力进行调查和对比分析.结果 ①观察组亲职压力总分和各维度得分均显著高于对照组(P<0.01);②观察组母亲在亲职压力总分和亲职愁苦、困难儿童维度上得分显著高于父亲(P<0.01),在亲子互动失调维度上,观察组母亲和父亲的得分差异无统计学意义(P>0.05).结论 孤独症儿童父母普遍存在较高水平的亲职压力,母亲的亲职压力水平高于父亲.     

目标-活动-丰富运动疗法对脑性瘫痪高危儿早期干预效果及家长心理健康的影响

摘要 目的：探讨目标-活动-丰富运动(goals-activity-motor enrichment,GAME)干预对脑性瘫痪（以下简称脑瘫）高危儿(infants at high risk of cerebral palsy,IHRCP)的运动功能和智能的疗效及对患儿家长焦虑和亲职压力情况的影响。 方法：选择2019年5月至2020年12月在唐山市妇幼保健院儿童康复科门诊接受康复治疗48例脑瘫高危儿为研究对象,纠正年龄为3—5个月,采用随机数字表法将受试者随机分为两组。对照组患儿接受常规康复干预,干预组患儿在常规康复干预的基础上接受GAME干预,干预时间为16周。在干预前后分别采用粗大运动功能测试量表(gross motor function scale,GMFM-66项)、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、亲职压力量表(parenting stress index-short form,PSI-SF)对两组患儿的运动能力及其家长的焦虑和亲职压力情况进行评估;干预后采用Gesell发育量表(Gesell development scale,GDS)对两组患儿的智能进行评估。 结果：干预后,干预组和对照组GMFM-66项评分较干预前均有提升(P<0.05),且干预组评分显著高于对照组(P<0.05);干预组患儿Gesell量表评价与对照组相比较,在适应性、大运动和语言能区发育商明显升高,差异有显著性意义(P<0.05);两组家长焦虑量表评分较干预前均降低(P<0.05),且干预组得分较对照组得分明显下降(P<0.05);两组家长亲职压力各维度得分及总分较干预前均降低(P<0.05),且干预组家长的育儿愁苦、亲子互动失调得分及总分较对照组明显下降(P<0.05),但两组之间困难儿童得分比较差异无显著性意义(P>0.05)。 结论：GAME干预对脑瘫高危儿的运动能力和智能有促进作用,并且有利于患儿家长焦虑和亲职压力的改善。     

糖尿病患儿父母亲职压力及其应对方式

[目的]探讨糖尿病患儿父母亲职压力及其应对方式的现状,为制订针对性的干预措施提供建议。[方法]选择2015年10月—2016年4月来我院就诊的糖尿病患儿父母197名,同期选择我市社区服务站同龄范围内的健康儿童父母186名。采用亲职压力简表(PSI-SF)、父母用应对方式量表(CHIP)对糖尿病患儿父母进行调查,同时应用PSI-SF对健康儿童父母进行调查。[结果]糖尿病患儿父母PSI-SF总分为101.75分±16.61分,健康儿童父母总分为69.88分±15.99分,糖尿病患儿父母PSI-SF总分及各维度得分明显高于健康儿童父母。糖尿病患儿父母的应对方式与其亲职压力水平均呈负相关。多元逐步回归分析显示,父母学历,保持家庭团结、合作和乐观态度,通过向医护人员咨询和与其他父母交流、了解疾病情况,3个变量进入亲职压力的回归方程,解释了总变异的63.2%。[结论]医务人员需采取针对性措施降低糖尿病患儿父母的亲职压力,以期提高患儿及父母的家庭生活质量。     

尿毒症儿童父母教养压力调查与分析

目的 调查尿毒症儿童父母教养压力水平,为开展心理干预和社会支持提供科学依据.方法 采取教养压力指标简表对49例尿毒症儿童父母和50例正常儿童父母的教养压力进行调查.结果 尿毒症儿童父亲与母亲教养压力总分和各维度得分均高于正常儿童父母(P<0.01);尿毒症儿童母亲在教养压力总分和亲职愁苦、困难儿童维度得分高于父亲(...     

孤独症患儿母亲的亲职压力与社会支持、应对方式的相关性研究

目的 探讨孤独症患儿母亲的亲职压力与社会支持、应对方式的关系.方法 采用亲职压力指标简表、社会支持评定量表和简易应对方式问卷对105名孤独症患儿母亲(观察组)和100名正常儿童母亲(对照组)的亲职压力进行调查,并分析亲职压力与社会支持、应对方式的相关性.结果 孤独症患儿母亲的亲职压力总分和各维度得分均显著高于正常儿童母亲;亲职压力与社会支持成负相关.结论 孤独症患儿母亲普遍存在较高水平的亲职压力,社会支持系统可降低亲职压力水平.     

孤独症患儿母亲的亲职压力与社会支持、应对方式的相关性研究

目的探讨孤独症患儿母亲的亲职压力与社会支持、应对方式的关系。方法采用亲职压力指标简表、社会支持评定量表和简易应对方式问卷对105名孤独症患儿母亲（观察组）和100名正常儿童母亲（对照组）的亲职压力进行调查,并分析亲职压力与社会支持、应对方式的相关性。结果孤独症患儿母亲的亲职压力总分和各维度得分均显著高于正常儿童母亲;亲职压力与社会支持成负相关。结论孤独症患儿母亲普遍存在较高水平的亲职压力,社会支持系统可降低亲职压力水平。     

风湿性疾病患儿父母的亲职压力与应对方式、社会支持的相关性研究

目的探讨风湿性疾病患儿父母的亲职压力与应对方式、社会支持的相关性。方法采用一般资料问卷、亲职压力量表、应对方式问卷、领悟社会支持量表对100例风湿性疾病患儿的父母进行问卷调查。结果风湿性疾病患儿父母亲职压力得分(110.27±21.97)分,81.00%的患儿父母亲职压力大于90分;风湿性疾病患儿父母亲职压力与积极应对方式、社会支持均呈负相关(P0.01或P0.05)。结论风湿性疾病患儿父母普遍存在较高水平的亲职压力,应该关注并改善其应对方式,增强社会支持系统。     

孤独症儿童主要照顾者亲职压力现状的调查分析

目的了解孤独症儿童主要照顾者亲职压力现状,并提出相应的对策。方法采用亲职压力指标简表(parenting stress index-short form,PSI-SF)对78名孤独症儿童主要照顾者进行调查。结果孤独症儿童主要照顾者PSI-SF总分为(104.08±18.32)分,处于较高的水平,其3个子量表得分由高到低依次为亲职愁苦(36.22±8.46)分、困难儿童(35.64±6.41)分、亲子互动失调(32.01±7.15)分。结论医护工作者应加强对孤独症儿童主要照顾者亲职压力的评估,提供孤独症相关知识和情感支持和提高其创伤后成长水平,进而降低其亲职压力水平。     

家庭结构化教育对孤独症儿童母亲亲职压力影响的研究

[目的]探讨家庭结构化教育对孤独症儿童母亲亲职压力的影响。[方法]50名孤独症儿童接受家庭结构化教育前和教育1年后采用亲职压力指标简表分别对其母亲的亲职压力进行测量。[结果]家庭结构化教育1年后孤独症儿童母亲的亲职压力总分及各维度得分均低于教育前(P<0.01)。[结论]家庭结构化教育可降低孤独症儿童母亲的亲职压力,适合推广用于孤独症儿童的训练。     

遗传代谢病患儿父母亲职压力及其影响因素的研究

[目的]探究遗传代谢病患儿父母的亲职压力状况及其影响因素。[方法]采用一般资料调查表、亲职压力量表、应付方式问卷、领悟社会支持量表对在北京市某三级甲等医院儿科就诊的100例遗传代谢病患儿的父母进行问卷调查。[结果]遗传代谢病患儿父母亲职压力得分(106.67±20.84)分,明显高于正常儿童父母;86%的患儿父母亲职压力90分,处于高压力水平;多元线性回归分析结果显示,自责、合理化、患儿性别、朋友支持、患儿是否独生子女为患儿父母亲职压力的影响因素,可解释总变异的46.8%。[结论]遗传代谢病患儿父母普遍存在较高水平的亲职压力,可通过调节患儿父母自责应对方式、提高朋友支持水平等措施改善患儿父母的亲职压力。     

个性化健康教育对哮喘患儿生命质量及治疗依从性的影响

目的探讨个性化健康教育对哮喘患儿生命质量及治疗依从性的影响。方法按随机数字表将80例哮喘患儿分为对照组和观察组各40例。对照组实施传统健康教育方式干预,观察组实施个性化健康教育方式干预。干预前及干预3个月后对患儿采用儿童哮喘生命质量调查问卷和依从性评判评价量表进行评价。结果哮喘患儿生命质量调查问卷各维度得分及总分在干预前两组比较,差异无统计学意义;干预3个月后观察组各维度得分及总分均高于对照组,两组比较差异有统计学意义。治疗依从性在干预1周、1个月、3个月后进行对比,观察组优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对哮喘患儿实施个性化健康教育能更好的改善哮喘患儿的生命质量和治疗依从性。     

回授法健康教育对养老机构老年高血压患者健康素养的影响

目的探讨回授法健康教育对养老机构老年高血压患者健康素养的影响。方法采用分层整群随机抽样方法选取6所养老机构的老年高血压患者,分为实验组和对照组,每组各151例;对照组患者采用同伴教育方法 ,实验组患者在对照组的基础上采用回授法健康教育。比较两组患者干预前后高血压健康素养总分及4个维度得分情况。结果两组患者干预前高血压健康素养总分及各维度得分比较,均P0.05,差异无统计学意义;两组患者干预后高血压健康素养总分及各维度得分比较,均P0.001,差异具有统计学意义,实验组患者高血压健康素养总分及各维度得分明显高于对照组。实验组患者干预前后高血压健康素养总分及各维度比较,均P0.001,差异具有统计学意义,干预后得分明显高于干预前;对照组患者干预前后高血压健康素养总分及健康知识、健康信念、健康技能维度得分比较,均P0.01,差异具有统计学意义,干预后得分明显高于干预前,但健康行为得分干预前后比较,P0.05,差异无统计学意义。结论回授法健康教育可提高老年人高血压健康素养水平,值得临床推广应用。     

脑瘫患儿父母亲职压力影响因素及干预措施的研究进展

文章综述了脑瘫患儿父母亲职压力的理论模型、测量工具和研究现状,从儿童、父母、社会3方面介绍了影响脑瘫患儿父母亲职压力的相关因素,并提出相应的干预措施,包括矫正患儿不良情绪和行为;减轻患儿父母的亲职压力;加强社会支持力度。     

不同干预方式提高涉外护理专业学生多元文化敏感性的效果研究

目的探讨不同干预方式对于提高涉外护理专业学生多元文化敏感性的效果。方法选取郑州市某高校2014级涉外护理专业本科生,以班级为单位将2个班分别采用专题讲座、情境模拟教学进行干预。采用问卷在干预前、干预后1个月进行调查。结果干预后,专题讲座组的多元文化敏感性总分及文化互动、教育背景维度得分高于干预前(P0.05);情境模拟组的多元文化敏感性总分及文化理解、文化互动、教育背景维度得分高于干预前(P0.05);情境模拟组多元文化敏感性总分、文化理解、文化互动、教育背景维度得分高于专题讲座组(P0.05)。结论专题讲座及情境模拟教学均可提高学生多元文化敏感性水平。情境模拟教学的效果更好。     

早期结构化的心理干预对车祸创伤患儿抑郁和行为问题的影响

[目的]探讨早期心理干预对车祸后患儿抑郁及行为问题的影响。[方法]采用随机数字表法将车祸创伤的73例患儿随机分为干预组和对照组,对照组患儿进行创伤后常规健康教育和心理护理,干预组患儿除进行常规护理外,同时实施早期结构化的心理干预。采用儿童抑郁量表(CDI)和儿童行为评定量表(CBCL)对两组患儿进行3次测量,分别为初测T0(入组时)、干预后T1(干预结束后2个月)和随访T2(干预结束后6个月)。[结果]两组患儿抑郁、行为问题总分、退缩行为、躯体主诉、焦虑抑郁和攻击行为维度上的主效应均显著(P0.01),干预组在干预后2个月、干预后6个月抑郁、行为问题总分、退缩行为、躯体主诉、焦虑抑郁、社交问题和攻击行为上比对照组改善显著(P0.05)。干预时间在抑郁和行为问题总分、退缩行为、躯体主诉、焦虑抑郁、社交问题和攻击行为维度上主效应显著(P0.05或P0.01),随着干预时间的延长,干预组与对照组各维度得分及总分均呈下降趋势。[结论]早期结构化的心理干预可以改善车祸创伤患儿近期抑郁及行为问题。     

孤独症儿童父母的社会支持调查研究

[目的]调查孤独症儿童父母的社会支持状况,为提高孤独症儿童父母的生活质量提供依据.[方法]采用社会支持量表对105例孤独症儿童父母亲和100名正常儿童父母亲进行问卷调查.[结果]孤独症儿童父母的社会支持总分、客观支持和主观支持维度得分均显著低于正常儿童父母(P<0.001);且孤独症儿童父亲和母亲在社会支持总分及各维度得分上差异均无统计学意义(P>0.05).[结论]孤独症儿童父母的社会支持得分较低,应得到相关部门和医护人员的重视.     

孤独症儿童父母的社会支持调查研究

[目的]调查孤独症儿童父母的社会支持状况,为提高孤独症儿童父母的生活质量提供依据。[方法]采用社会支持量表时105例孤独症儿童父母亲和100名正常儿童父母亲进行问卷调查。[结果]孤独症儿童父母的社会支持总分、客观支持和主观支持维度得分均显著低于正常儿童父母（P〈0．001）;且孤独症儿童父亲和母亲在社会支持总分及各维度得分上差异均无统计学意义（P〉0．05）。[结论]孤独症儿童父母的社会支持得分较低,应得到相关部门和医护人员的重视。     

有氧运动结合渐进性肌肉放松训练对肺癌化疗患者癌因性疲乏的影响

目的探讨有氧运动结合渐进性肌肉放松训练对肺癌化疗患者癌因性疲乏的影响。方法将60例出现癌因性疲乏的肺癌化疗患者采用随机数字表法分为干预组和对照组,每组各30例,对照组接受常规护理,干预组在常规护理的基础上给予6周有氧运动结合渐进性肌肉放松训练干预。干预前后采用Piper疲乏量表(Piper fatigue scale,PFS)对两组患者进行效果评价。结果干预前两组患者癌因性疲乏总分及各维度得分比较,均P0.05,差异无统计学意义;干预后两组患者癌因性疲乏总分及各维度得分比较,均P0.01,差异具有统计学意义,干预组患者得分明显低于对照组;干预组患者干预前后癌因性疲乏总分及各维度比较,均P0.01,差异具有统计学意义,干预后得分明显低于干预前;对照组干预前后癌因性疲乏除了情感、感觉维度得分比较,均P0.05,差异具有统计学意义,得分明显低于干预前外,总分及其他维度比较,均P0.05,差异无统计学意义。结论有氧运动结合渐进性肌肉放松训练能有效缓解患者疲乏程度,改善身体功能,提高患者生活质量。     

孤独症谱系障碍患儿实施引导式教育的效果观察

目的探讨基于引导式教育在孤独症谱系障碍患儿中的应用效果。方法选取2017年2月—2018年6月我院收治的36例孤独症谱系障碍儿童作为研究对象,实施引导式教育。分别于干预前和干预6个月末采用儿童孤独症家长评分量表、儿童孤独症评定量表评估患儿孤独症症状。结果干预6个月末患儿的儿童孤独症家长评分量表各维度得分、总分均明显低于干预前(P0.05);干预6个月末患儿的儿童孤独症评定量表总分均明显低于干预前(P0.05)。结论基于引导式教育可改善孤独症谱系障碍患儿社交能力,减轻行为问题,值得临床借鉴。     

护理审美指导对提高乳腺癌术后患者自尊的作用

目的探讨护理审美指导对乳腺癌术后患者自尊水平的影响。方法采用随机对照研究,将80例乳腺癌术后化疗患者随机分为干预组和对照组各40例。对照组接受乳腺癌术后患者的常规护理;干预组在此基础上,接受为期3个月的护理审美指导。干预前和干预结束后分别用状态自尊量表(state self-esteem,SSES)对两组患者进行评定。结果干预前两组患者SSES各维度得分和总分比较差异无统计学意义(P0.05);干预后干预组患者SSES各维度得分和总分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论护理审美指导有助于改善乳腺癌术后患者自尊水平。