“体医融合”理念下高等中医药院校传统保健体育促进学生发展研究

以"体医融合"为基本理念,运用教学实践法,以传统保健体育为主要载体,以高等中医药院校的传统保健体育教学、传统保健体育运动队训练、传统保健体育社团建设的为途径,将中医理论融入传统保健体育教育的各方面,达成促进学生专业发展,培养更多的体医融合发展的复合人才的目的。     

基于“体医融合”理念的中医药院校体育教学改革思考

在"健康中国"背景之下,运用文献资料法、调查法、逻辑分析等方法深入阐述"体医融合"在中医药院校体育教学的现状与不足,并对"体医融合"体育教学改革的可行性进行分析。研究认为:"体医融合"体育教学改革需强化对"体医融合"教学模式的理解,优化具有"体医融合"特色的体育课程,完善办学软硬件设施;同时,建立服务于"体医融合"式体育教学的平台,"体医融合"课程具体实施建议,优化考核机制,建立有效监控体系。为推进中医药院校"体医融合"体育教学改革的不断深入提供参考和借鉴意义。     

中医理论在中医药院校体育教学中的应用

中医理论用于中医药院校体育教学,对增强学生体魄、发扬传统保健体育精神、培养"身心兼修"的人才具有重要作用。文章先提出通过中医理论引导体育教学思想与目标,接着用中医理论指导体育教学思路,最后对中医药院校体育教学课程分配提出建议,希望为中医药院校体育教学采用中医理论提供帮助,更好地服务中医药院校体育教学。     

高等中医药院校八段锦教学中传承中医药文化的教学实践探索

基于高等中医药院校八段锦教学的现状,就其普遍存在的文化传承与技能传授脱节、文化理解与 价值定位模糊和文化认同与体医融合不足等困境,有针对性地提出合理拓展教学内容、注重体医康养融合和构 建科学课程体系的中医药文化传承策略,充分发挥八段锦作为中医药文化传承载体的作用,为高等中医药院校 传承与发展中医药文化提供有益参考。     

传统保健体育运动在中医药院校体育教学中的运用

传统保健体育是中华民族文化的瑰宝,在中医药院校中推广传统保健体育,不仅对学生的强身、益智和预防疾病有着显著作用,使学生终身受益,而且能有力的推动群众性传统保健体育活动的发展,为“全民健身”运动做出贡献。     

“一带一路”背景下中医药院校传统体育文化推广基地建设研究

"一带一路"战略给传统体育文化的国际化传播搭建了一个良好的平台,高校作为传统体育对外传播和推广的重要场所,在挖掘传统体育文化内涵,培养传统体育专门人才,加强传统体育项目传承与创新方面,应发挥其优势主导作用。上海高校传统体育进课堂及竞赛参与率均不高,建议中医药院校发挥自身优势,以传统体育为抓手,搭建传统体育文化推广基地。从把握文化传承根本、强化体医结合、加强留学生人才培养、打造传统体育文化产品等着手,优化课程教学、社团及工作坊建设、科学研究、辐射带动、展示交流等实施模块,推动传统体育继承、传播和创新发展。     

迎奥运 中医学子展传统体育风采 全国中医药院校第九届传统保健体育运动会开幕

[本刊讯](记者高新军)7月19日上午,全国中医药院校第九届传统保健体育运动会在陕西咸阳拉开序幕。本届运动会由国家中医药管理局和中医药院校传统保健体育研究会主办,陕西中医学院承办。卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强和陕西省政府副省长朱静芝出席开幕式并致辞。国家中医药管理局人事教育司和陕西省卫生厅、教育厅、财政厅等部门领导,以及咸阳市委领导也出席了开幕式。来自全国26所中医药院校代表团的400多名运动员将在随后的几天比赛中展示风采。     

中医药院校养生体育教学的思考

中医学是具有中国特色的医学,而其中的养生理论是中医学理论的精髓。中医药院校体育教学的改革、创新与中医药院校教学的性质紧密相连,为学校可持续发展服务应当是中医药院校体育教学改革、发展的一个重要内容。1中华传统文化中“养生”一词的实质汉语中“养”有生育、抚育、教     

喜迎奥运 中医学子展传统体育风采

7月19日上午，全国中医药院校第九届传统保健体育运动会在陕西咸阳拉开序幕。本届运动会由国家中医药管理局和中医药院校传统保健体育研究会主办，陕西中医学院承办。卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强和陕西省政府副省长朱静芝出席开幕武并致辞。国家中医药管理局人事教育司和陕西省卫生厅、教育厅、财政厅等部门领导，以及咸阳市委领导也出席了开幕式。来自全国26所中医药院校代表团的400多名运动员将在随后的几天比赛中展示风采。     

中医药院校医体结合复合型人才培养模式创新实践研究——广州中医药大学体育教育专业十年教育模式探索

为总结中医药院校开办"医体结合"特色体育学专业的教育成果,并不断提升"医体结合"复合型人才培养质量,本文以广州中医药大学为例,深入分析了"医体结合"复合型人才培养模式、培养机制和实践教学情况,探讨了其在专业特色凝练、课程体系建设和就业保障等三个方面所取得的成效,并从师资队伍建设、教学管理专业化和加强特色教材建设提出了中医药院校"医体结合"复合型人才教育改革发展的新思路。     

基于文化认同的中医院校境外生中医保健体育教学实践探索

中华优秀传统文化是当代中国最深厚的文化软实力,在高校境外生中加强中华优秀传统文化认同教育具有积极而深远的社会价值和现实意义。本文以广州中医药大学专为境外生所开设的具有传统中医药文化特色的“中医保健体育”教学为切入点,运用文献资料、实践调查、教学案例等研究方法,具体分析中医保健体育教学现状及其文化认同的影响因素,并从加强教育引导、挖掘课程资源、增强情感体验、营造教学氛围4个方面提出在中医保健体育教学中提升中华文化认同的措施,以期为境外生教学增强中华民族优秀传统文化认同感提供范例。     

医古文课程内涵的重新审视

医古文作为研究古代医药文献语言文化现象的一门学科,是高等院校中医药专业的基础课程．其教学目的就是培养学生阅读古代医著的能力。目前。为全面适应中医药事业发展和中医药现代化建设的需要,深化教育教学领域改革,全面提高中医药教育质量,中医药院校越来越重视学生的思想道德教育和文化素质教育。顺应中医药教育改革和发展的要求,各中医药院校的医古：迂课程在教学方法和内容上进行了很多尝试与改革．     

大学公共体育个性化改革背景下中医药院校武术教学改革的发展策略研究

文章通过对大学公共体育个性化改革背景下中医药院校武术课程的设计理念与思路,并结合中医药院校武术课程的特性,对应遵循的"养生""实用"主线的进行理论分析,提出大学公共体育个性化改革背景下中医药院校武术课程改革的发展策略,为中医药院校进一步深化改革武术教学提供一定的参考,也为高校体育课程的改革提供借鉴。     

中医药国际化之路

中医药国际化核心首先就是树立大中医药观念,在我国解放中医药,把局限在传统医药的概念从人们心灵的桎梏中解放出来,归回中医药主权。从概念上、思想上、政策法规上解放中医药,制定传统医药保护法,把国之瑰宝传承下来。中医药国际化之目的就是要使人类回归理性医药需求,走出科技医药学误区。文章认为中医药国际化存在问题主要是唯经济论和中医药理论发展的滞后性。把中医药国际化的方法步骤分为取消西医药称谓、行政法律干预、医疗执业与管理、人才选拔与培养、科研开发等内容。文中明确中医药主权概念与特色,把中医分为科技医和传承医两个子系统。医务工作者分为科技医（护）师、传统医（护）师、全科医（护）师、专科医技师等。把中药分为传统中药、中成药、中草药、提取加工药、生物制剂、化学合成药等。行政上卫生部应下设传统医药管理局、外国医药管理局、科技医药管理局、药品食品管理局、康复保健管理局等。定期人才选拔,成立传统药学院、传统药理学院、传统医学院、康复保健学院、科技药学院、科技药理学院、科技医学院、科技护理学院、科技设备学院、外国医药研究院等。医疗执业与管理,允许医师多地点执业,建立诚信考核制度。科研开发不搞名牌战略,而搞可持续发展、环保道地药材战略,以疗效定成果。     

高等中医药院校体育教学改革的思路与对策

学校体育是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径,体育教学是学校体育的一个中心环节,更是学校体育改革的重点和难点.高等中医药院校作为中国高等教育的重要组成部分,是为国家培养高素质中医药专门人才的阵地,其体育教学的改革也具有自身的特点[1].……     

“一带一路”战略与传统保健体育国际化推广的研究

传统保健体育是中医思想与养生保健相结合的民族文化瑰宝,传统保健体育具有多彩的形式,内容丰富且开展广泛,国际化推广也有数千年的发展历史。不同的历史时期,传统保健体育的推广策略、推广对象、推广作用也不同。在当代,传统保健体育的推广具有文化独特性和多样性,"一带一路"国家战略的提出和大力推广,给传统保健体育国际化推广带来了新的发展前景,传统保健体育的国际化推广应尊重该国家的政治、经济、文化、法律等诸多问题,传统保健体育国际化推广应以传统保健体育文化、体育理论、体育教学、体育竞赛、体育服务为主要内容,以中国传统文化为背景,发挥传统保健体育特色与优势,有效进行传统保健体育的国际化推广。     

北京出台意见促进健康服务业发展

2014年10月13日,北京市政府发布《促进健康服务业发展实施意见》。提出要发展中医药医疗养生保健服务,大力发展各类中医药医疗、养生、保健服务机构,推广科学有效的中医药服务。鼓励社会力量举办非营利性中医医疗机构,支持社会力量举办营利性中医医疗机构。《意见》提出大力支持社会办医、积极发展健康保险、发展多样化健康服务、加快与相关产业融合发展、     

21世纪中医院校人才培养的特点

本文对21世纪中医药院校人才培养的特点和基本规律进行了探索、归纳和总结。高等中医药教育应坚持中医教育的主体性,坚持把传统教学方式与现代教学方式融合起来,坚持把临床实践与理论知识的教学融合起来,提出要加强培养中医药实践的基本技能,培养出满足社会所需、实践技能出色、具有中医思维的中医药高素质人才。     

高等中医药院校非医专业临床医学概论课程建设的思考

高等中医药院校非医专业临床医学概论课程建设与改革,面临教学内容的合理选择、教学大纲的编制及教材的编写等任务。从以下三方面对有关问题进行了探讨,并提出相关建议:凸显高等中医药院校非医专业临床医学概论课程之综合与融合特色;为适应时代发展的实际需求,应编写合适的教材大纲及配套教材;撷取中医学临床课程之精华,以人为本因材施教。     

闽台合办具有中医特色食品科学与工程专业的探索

中国传统文化重视"医食同源"的理论,而营养与保健也将成为新世纪食品工业发展的一大主题。在此形势下,如何利用海峡两岸中医同根同源的有利条件,发挥各自优势与特点,在中医学院合办特色食品科学与工程专业是值得探索的新课题,以我校该专业的合作办学思路与实践为主线,为在高等中医药院校开展该专业提供一些新的思路。