医学文献检索课的教学实践与思考

医学文献检索课(下称文检课)在我国经过了近20年的发展,特别是在国家教委有关"文献检索课”几个文件精神的指导下,取得了长足的进展,目前全国本科医学院校及超过96%的高等医药院校都开设了文检课,积累起许多宝贵的教学经验[1].与此同时,现代信息技术的飞速发展冲击着以文检教学为代表的大学信息用户教育,同国内其他医学院校情况相似,我校的文检课也面临着是否能继续生存和发展的危机.国内学者从理论研究、教材建设、加强计算机检索等方面作了较为深入的探讨,笔者拟借他山之石,结合我校的文检教学实践,以探讨文检课的教学改革.     

加强医学文献检索课教材建设的体会

我馆文献检索教研室自1989年为87级临床医学专业本科生开设医学文检课以来,共有选修或必修本科生、专科生和研究生3600名.人均参加理论课学习16学时,上机实习课6学时,练习课8学时,共授课2 600余学时.历届学生反映,医学文检课提高了他们检索和利用文献的能力,为从事医疗和科研奠定了基础,但教材建设存在诸多问题.     

研究生文献检索课教学改革与实践

结合本院实际,分析了多年来研究生文检课教学状况及其原因,论述了近几年在文检课教学实践中的改革与探索.     

根据中等卫校的特点开设医学文献检索课

医学文献检索课(以下简称文检课)作为选修课,已在中专教育中逐渐得到普及,文检课作为提高学生科研能力、自学能力的必备工具课日显重要。中等专业学校文检课起步较晚,目前只是借鉴高校文检课经验照搬照套,这样显然是不合适的。中等卫校办学条件及学生知识结构层次较之高校有一定差距,其文检课的开设也应该符合自身的特点。笔者根据自己在文检课教学中的体会,结合中等卫校教学特点,谈谈开设文检课的想法。1根据新生的特点,进行图书馆知识教育目前,中等卫校招收的学生有四年制的初中生和三年制的高中生,又有从社会招收的自费生,学生的基础文化…     

医学文检课的现状、师资素质及对策

医学高校开设《医学文献检索与利用》课(下文简称“文检课”)经过前几年的迅速发展,目前似乎到了一个关口,如何突破这个关口,步入高校正规化学科的行列,见解不一.本文就医学文检课的现状、师资素质及对策略谈管见. 一、医学文检课的现状 1.学生对此课程的反映:笔者曾以开设医学文检课的必要性及对教学方式、教学时数、教学效果的建议和意见为内容向我院的研究生和本科生发出了300份的问卷调查,答卷全部收回.调查结果是:学生100％的认为“此课程的开设十分必要”,“令人眼界大开”,“文检课将我们带入了一个新的领域”,“有助于自学,为今后的学习、工     

当前文检课教材存在的问题及思考

近年来出版的文检课教材为了适应网络化发展的需要,更加重视增加计算机检索和网络检索的内容,在文检课教材的改革方面取得了一定成绩,产生了一些具有"新"意的教材.但从目前的情况来看,文检课教材的改革仍滞后于时代的发展,教材的编写还存在一些不足之处.     

MOOC文献检索课教学创新研究

在深入分析认识和理解MOOC的类型基础上,详细地探讨了MOOC对传统文检课的冲击,指出文检课应当充分利用MOOC的一些概念、原理和方法来提高传统文检课教学的质量。借鉴其他学者MOOC学习者个性化学习模型,构建了MOOC文献检索课教学实现的研究框架,该研究框架围绕文检课课程过程为中心,形成以教师——MOOC技术功能——学生——MOOC交互学习环境——教师反复循环路径,教师、MOOC技术功能、学生、MOOC交互学习环境依次互为联系与影响,共同作用于文检课教学整个过程,以达到文检课教学创新。     

基于MOOC的文献检索课教学创新

在对比MOOC的两种类型cMOOC和xMOOC的基础上,探讨了MOOC对传统文献检索课的冲击,通过借鉴MOOC学习者个性化学习模型,构建了MOOC文检课教学实现的研究框架,并提出了以文检课课程为中心,形成教师—MOOC技术—学生—MOOC交互学习环境—教师的反复循环路径,共同作用于文检课教学过程,实现文检课教学的创新,提高文检课教学的质量。     

留学生医学文献检索双语教学探索

从多角度分析了留学生医学文检课双语教学的优势及教学模式,提出了留学生医学文检课应从全英文教学模式向阶梯式双语教学模式转变,并强调了在教学中应注意的几个问题。     

浅谈医学文献检索继续教育课程教学模式的改革

分析文检课在医学继续教育中的重要性,论述它与继续教育的关系,提出文检课继续教育教学的新模式。     

医学文检课教学改革探索及思考

传统的医学文检课在教学内容、手段和方法上都存在与现代信息检索技术不相适应的方面,文检课教学改革势在必行.本文从四个方面谈了对文检课教学改革的尝试,并提出进一步完善的建议.     

我院研究生医学文检课改革势在必行

我院从 1986年开始为研究生开设“医学文献检索与利用课”(以下简称“医学文检课”) ,十几年来取得了一定成绩。随着近几年我国计算机信息网络建设与利用的快速发展 ,现代检索技术与ＣＤ ＲＯＭ光盘数据库的广泛应用 ,为医学文检课教学注入了新的生机 ,同时也对之提出了新的更高的要求。作为一名医学文检课教师 ,面临新形势思索如何搞好研究生医学文检课教学 ,使之真正能够面向 2 1世纪 ,为培养能力型的新世纪高级医学人才服务是非常必要的。笔者通过近两年为研究生上课体会到该课目前存在许多不足之处 ,改革已势在必行。1　我院研究生医学…     

文检课教学中对医学研究生循证思维的培养

分析了循证思维与医学研究生文检课教学的相互关系,阐述了培养医学研究生循证思维培养的重要性,探讨了利用文检课教学培养医学研究生循证思维的可行性和存在问题及其解决办法。     

面向21世纪的计算机检索教学

一、以计算机检索教学为主导是21世纪医学文检课的发展方向 随着近几年我国计算机信息网络建设与利用的快速发展,现代检索技术与CD-ROM光盘数据库的广泛应用,为医学文检课教学注入了新的生机,同时也对之提出了更高的新要求.     

医学文献检索与利用课教学目的刍议

本文就文检课的教学目的进行了探讨,认为培养学生的情报意识和检索能力应该是文检课的主要教学目的,应为此而努力。     

信息时代本科生医学文献检索课程教学改革初探

目前全国许多医学院校都开设了文献检索与利用课程(以下简称文检课)，该课有助于学生的信息获取与利用能力的培养和提高。但随着信息技术的飞速发展，特别是网络技术的广泛应用，各高校都建立了校园网，开设了电子阅览室，使信息的获取速度和方式有了很大的改进，那么文检课的教学也应该改变以手工检索工具学习为主的局面，加大光盘和网络检索的介绍，同时增加实习机会，提高文检课的实用性。     

文献检索课中的计算机辅助教学

计算机辅助教学（CAI）的普及为文检课提供了新的教学手段，我系利用Authorware编制了医学文献检索与利用课（以下称文检）的CAI课件。本文就该课件的编制及在教学中的应用效果做了介绍。     

论医学文检课教材结构与教学环节的协调

回顾医学文检课发展历程,面对今后的教学需求,医学文检课在整体建设等方面仍有亟待解决的问题,其中教材结构与教学环节的协调,是一个重要问题,该文就此进行了探讨。     

与专业课程相结合的文献检索教学方法探索

与专业课程相结合的文献检索教学方法能够增强学生学习文检课的动力和兴趣,可以明显提高文检课的教学 效果。     

研究生文献检索课程的教学定位

从1984年教育部要求高等院校开设文献检索课(简称文检课)至今已整整13年了。对于如何开设研究生的文检课,尽管国家教委(原教育部)在1985年和1992年分别发文提出了要求,但因缺乏定位研究,没有统一的教材及统一的教学大纲,致使目前各校仍是各行其道,且全国发展很不平衡。作为一门年轻的课程,若没有符合客观要求的定位,没有统一的标准和目标,就很难发展成为充满生机活力的、规范化的课程。本文仅就医学研究生文检课的定位问题,并结合我校十多年来开展研究生文检课的教学体会,谈谈几点不成熟意见。一、授课起点的定位设立授课起点的目的是为了便…