豪气吞山河 风骚独自领——傅抱石毛泽东诗意画创作探析

傅抱石是一位具有忧患意识和进取精神的美术大家,毛泽东诗词的恢弘意境,赋予了他的作品浓厚的时代气息和俯仰自得的空间意识。他开创的毛泽东诗意画创作,突破了传统的束缚,丰富和发展了中国山水画艺术,践行了他"艺术当随时代"的主张,在思想和行动上,证明了"中国画是可以表现现实、为新时代服务的"。     

用心塑造生活,享受艺术人生

"充满劳绩,但人诗意地栖居在这片大地之上"——【德】荷尔德林《人,诗意地栖居》。人的存在应是诗意地栖居,即便经历苦难也不失贵族般的优雅和从容。从远古到现代,人类一路走来,其整个进化都是为了更加贴近这种追求,而逐渐摆脱仅为生存而奋斗的桎梏。人类的存在,是一种高级生命状态、一种创造性的运动,体现着超越本能和生存要求的实践渴望,因此是灵性的、诗意的。同时人的生命活动融合着审美等精神因素,因此,人类前进的历程才会有艺术,而艺术的出现则进一步增大了人与其它生物的区别。对美的追求体现在人类生活的方方     

校园安全视域下大学生思想政治教育探析

国之盛况是"国泰民安",人民"安居乐业"都是体现了人们与生俱来的安全意识的追求。大学生安全素质是指在特定时代条件下,为了防范与应对可能影响学习生活甚至是危及身心健康的各类风险而采取的措施,保障自身健康的全面自由发展,通过充分发挥主观能动作用使学生树立安全教育的理念,校园安全是发展之根本,通过教育训练和社会实践形成的安全意识打得到尽可能的规避校园风险,构建突发事件的应急教育体系。文章从校园突发事件与思想政治教育的开展为出发点,依据马克思主义的相关理论结合管理学、心理学的相关学科知识,探析校园安全视角下大学生思想政治教育的方法与思考。     

令人感动:锡德尼诗学思想的历史承袭

一、引言文以载道,诗以言志,文学教育正是通过情感与形象力量的深邃和炽热使人在审美领域获得一种智慧和理性的感动,给人们提供一种与时代精神相契合的教育理念和价值取向。寄情于诗,以情动人,寓理其中,使读者符合一定社会所要求的教育标准。锡德尼是英国文艺复兴时期杰出的诗人、文论家,他的《为诗一辩》在西方文学批评史上占有非常重要的地位。锡德尼诗学思想的核心内涵是"令人感动说"。在锡德尼的笔下,诗是一种创造性的模仿,诗人生动地模     

《渡口》诵读指导

阅读导引对毕业班的同学来说,夏天,是个分别的季节。校园门口的草坪上依旧绿草茵茵,通往教室的道路上依旧笑脸盈盈,可是在即将分别的同学们眼里,这些平常的景象却是多么珍贵,因为它们染上了"别离"的伤感之情,因为"明日又隔天涯"。此时诵读台湾著名诗人席慕蓉的《渡口》,总能让我们产生共鸣。     

李白诗歌中的想象艺术

李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人。在杜甫的《寄李十二白二十韵》中,李白的诗被称赞为"笔落惊风雨,诗成泣鬼神"。李白的诗歌充满了澎湃的激情和奇妙的想象,既描绘了变幻莫测的奇异景象,又抒发了诗人的情怀。对想象有着独特见解的英国浪漫主义文艺思潮的主要代表人物柯勒律治认为想象是艺术创作的灵魂。他说:"良好的感知力是诗人的身躯,幻想是他的衣饰,运动是他的生命,而想象则是存在于所有这些才能之中的、无所不在的灵魂。正是它才使     

中国诗学中的印象式批评

中国诗学中的印象式批评是一种感悟式的批评,往往以意会和形象说诗,具有直观性和鉴赏性的特点。从孔子"兴观群怨"的诗学观,重政教感化,到钟嵘《诗品》具象式解诗再到陆机《文赋》推举纯艺术性体认、严羽《沧浪诗话》以禅喻诗,玄妙的喻说方式。这些中国传统诗论中主观印象式的批评,虽对诗歌兴发感人的力量有所体悟,但由于批评主体往往既是批评家,又是创作者,这种双重身份也常会模糊或弱化批评主体的身份。直到近代王国维《人间词话》     

普通胸外科临床见习教学的特点及带教手段

临床见习是临床实践教学的重要组成部分，是培养和提高医学生应用所学理论知识进行逻辑思维与临床实践综合运用能力的重要阶段，是实现医学生向实习医生角色转变的必须过程，同时也是提高医学生理论知识水平和临床实践技能的传统教育模式之一，在医学教学中起着承前启后的作用。使医学生较好地完成从学生到医生、从书本到病房、从校园到社会之间这一重要过渡阶段。     

文章千古事,得失寸心知——《实用心脑肺血管病杂志》开设“从医者说”栏目的初衷

"文章千古事,得失寸心知。作者皆殊列,名声岂浪垂。"出自唐朝杜甫的《偶题》一诗,是指写文章乃是存世千古之事,个中得失只有作者感知最深,一篇好的文章影响极其深远,并直接关乎作者声誉。"文以载道",写文章是为了表达作者自己的思想和观点,一个好作者应该明白其中的得失、利害,对写出的文章要负有责任感。医学论文不要求华丽的文采,精美的语言,但就"文责自负"这一点上来说却是相通的。医学是关乎人类生命健康的科学,医学论文承载着科研工作者多年辛勤钻研的成果,传播着健康知识,联系着医者、患者,杂志作为科研工     

人体寄生虫学双语教学实施探讨

在我国,双语教学属于"外语"教学范畴,旨在实现"教育面向现代化,面向世界,面向未来"。目前在双语教学的概念、意义、教材建设、教学方法、师资培养等方面还存在一些问题。作者在借鉴国内其他院校开展双语教学经验的基础上,结合自身开展双语教学的实际,对双语教学的实施进行了探讨。     

清代通俗小说中服饰名称构成的基本形式——清代通俗小说中服饰名称构成研究之一

我国有着悠久的服饰历史,上衣下裳是我国基本的服饰形制,凡穿于上身的服装称"衣",凡穿于下肢的服装称"裳"。汉刘熙《释名·释衣服》:"凡服,上曰衣,依也;依以蔽寒暑也。下曰裳,障也,所以自障蔽也。"而服饰的名称也是在"衣"或"裳"等大类名前面加上颜色、图案等名称来进行命名,如《诗·邶风·绿衣》:"绿兮衣兮,绿衣黄裳。"我国古代皇后有一种叫"翟衣"的服装,这一命名源于其衣身上的"翟"图案,翟是指一种长尾巴的野鸡。汉郑玄注《周礼·天官·内司服》:"翟,雉名……王后之服,刻缯为之形而采画之,缀于衣,以为文章。"还有的服饰名称是在大     

养生有方的苏东坡

正北宋文学家、书画家苏东坡(1037-1101),即苏轼,乃赫赫有名的一代文豪,后人推崇为"唐宋八大家"之一。其创作之诗,或自然流利,或气势雄浑;其题写之词,或豪放杰出,或气象恢宏。其实,苏东坡不仅是一位杰出的古代著名文人,且对医道、养生、烹饪和食疗等也颇有研究。除著有《苏沈良方》(与北宋科学家沈括合作)外,还著有《上张安道养生诀论》、《续养生论》、《问养生》等。后人为     

朱中林:中国心脏起搏事业的中流砥柱

<正>"偶献子虚登上第,却吟招隐忆中林",第一次见到朱中林教授的名字,不禁想起了少傅白居易的诗句。时迁今日,中林教授已溘然长逝,再次诵读这首诗时,句中"忆中林"三字正是此时之境,感慨、思念伴阵     

雾霾,我们共同面对

<正>"秋初露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒",随着"立冬""小雪"节气的陆续到来,我国北方大部分地区开始进入冬季,部分地区已出现降雪。"冬天来了,春天还会远吗",雪莱的这句诗很自然而然地就在脑海中蹦出来,但进入11月份以来这段时间出现的"雾霾"却令人唏嘘,"冬天来了,雾霾近了……""雾霾"是由于区域污染物排放量大加之低风速、低混合层高度及     

改进语文教学,提高教学水平

语文教学要追求平实、平常、真实的语文课堂,以实现课堂重难点突破的有效性教学。个人觉得说的很到位,受她的启发,我在平时的教学中开始了课堂教学重难点突破的有效性研究。我认为"有效教学"并不是难懂的新概念,教师以朴实、扎实、平实的教风使教学有效果、有效率,学生学习有效益的课堂教学,就是有效教学。要研究语文课堂教学的有效性。     

安庆市一起幼儿园乙型流感爆发疫情的调查分析

目的通过对一起幼儿园BV型流感爆发疫情的调查分析,为防控校园流感提供依据。方法建立病例定义并搜索病例,填写个案调查表,用描述流行病学方法分析资料,咽拭子标本采用荧光定量RT-PCR法进行核酸检测。结果共搜索到病例23例(其中住院病例6例),男女不同性别发病率的差异无统计学意义。采集的12份咽拭子标本核酸检测6份阳性,均为BV亚型。病例平均潜伏期3天,住院病例与非住院病例在治疗天数和"食欲减退"这一临床表现上的差异有统计学意义。结论这是一起BV型流感病毒引起的流感爆发流行,出现病例后未及时采取有效措施是导致疫情扩散的主要原因,及时、规范治疗是降低流感重症和死亡病例的重要措施。     

以学生为主体 构建高效课堂

众所周知,"科学发展观"的核心是"以人为本",同样,当今教育也应当"以学生为本"。"为了每一个学生的发展"是新课程理念的核心。素质教育要求我们,把学习的时间还给学生,把思考的权利还给学生,用较少的时间、精力和物力投入,取得较好的教学效果。下面我结合教学工作中遇到的一些问题,就英语课堂教学谈一些肤浅的认识。1.确定准确明晰的教学目标英语教学目标是"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度价     

护理程序在胸心外科进修护士教学中的应用

目的探究护理程序在胸心外科进修护士教学中的应用效果。方法选取我院50名胸心外科进修护士作为观察对象,按照护理程序(评估、计划、实施、评价)对其进行一对一教学,结合理论知识和实践操作,在教学完成后对50名护士的基本理论和基本技能进行考核,分析教学的效果。结果本组50名护士中,考核合格的一共有49名,占98.0%,考核结果为"优秀"的有24名,占48.0%,考核结果为"良好"的有16名,占32.0%,整体的教学效果较好,优良率较高,护士的基本技能和相关理论知识都得到了提高。结论将护理程序应用在胸心外科进修护士教学中,能够有效提升护理教学的效果,进修护士的考核优良率较高,知识的掌握能力也有了明显的提高,值得推广。     

人体寄生虫学混合式教学的效果评价

我国的重要寄生虫病已得到有效控制或传播阻断,寄生虫病患者数虽显著减少,但误诊误治率却相对较高;在"一带一路"历史背景下,我国面临着境外输入性寄生虫病增多的挑战;然而,与这一形势不相适应的是,人体寄生虫学教学课时却在不断地减少;在学时数大幅减少的前提下,要提高国家对寄生虫病的防控能力,降低寄生虫病误诊、误治率,唯一有效途径就是不断提高人体寄生虫学的教学效果,培养既"懂分子"又"认虫子"的医学生。结合本校已开展的人体寄生虫学混合式教学实践,在简要介绍混合式教学设计与实施流程的基础上,本文从参与主体和教学流程两个角度,重点探讨了混合式教学的效果评价;围绕网络支撑系统、教学资源、教师和学生4个主体对象,筛选建立了评价指标体系,通过问卷调查、试卷分析和访谈,简要分析了人体寄生虫学混合式教学的实施效果。结果发现,混合式教学的教学效果优于传统课堂;教师的线下活跃度与学生的参与度、考试成绩均呈显著正相关;教师的全程督导能有效地促进学生自主学习,并有助于提高团队协作能力和考试成绩。     

张宏誉:“雨燕”飞去 和声传唱

正2015年12月6日,北京协和医院张宏誉教授在去海南工作时猝然离世,享年74岁。如今,一个月的时间已经过去,但在协和人的心中,他从未远去。他所创作的《雨燕》之歌,连同"雨燕"精神在协和被传唱着、传承着。"琉璃顶,展飞檐,檐下飞雨燕。青色砖墙白玉栏,校园是摇篮。燕衔泥,筑家园,精雕细琢求谨严,燕语喳喳舞翩跹,爱心洒人间。旭日升,又落山,新月又变圆。雨燕飞去又飞还,这里天更蓝。"