计算机公共选修课教法初探

针对目前高等学校中普遍开设的计算机类公共选修课,分析了调动学生兴趣和求知欲、活跃课堂气氛的方法以及教材和参考书的选择、授课模式、考核方式的变革等问题,探讨了计算机类公共选修课的教学方法。     

实验室开放的实践与思考

为充分利用高等学校实验室资源，促进实验教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，在实验教学工作中以选修课的方式进行实验室开放，对于加强实验室开放的管理，提高实验教学质量，获得初步成效。     

且莫看轻选修课的教学──对234名学生调查结果分析

为研究选修课的教学，对２５４名学生作了问卷调查及统计分析。结果显示学生对选修课的作用和意义能正确认识，学习态度积极、兴趣较大，但多注重与临床或学习兴趣较密切的课程。本文认为应重视选修课的教学，注意培养学生的兴趣，结合学校实际情况认真进行选修课教学。     

浅析学生对必修课和选修课的学习态度

目的 探讨学生对必修课和选修课的学习态度。方法 将局部解剖学必修课与选修课各二个年级的学生考试成绩进行对比分析。结果 必修课学生考试成绩基本呈正态分布，选修课成绩呈正偏态分布，大多数考生集中在低分段，85分以上缺失。必修课学生成绩的平均分和成绩分布明显优于选修课。结论 学生重现必修课而忽视选修课。作者提出了相应的改进措施。     

对选修课教学改革的一点思考

我校开设选修课到现在已经有几年的时间了，课程也从当时的几门增加到目前的九十几门，可以说已经形成了一定规模。选修课开设的宗旨是提高学生素质、扩展学生的知识面、丰富学生的课余文化生活。这些目标是否随着选修课规模的形成而逐步实现了呢?学生对选修课的兴趣越来越小。逃课、或追于点名上课而不听课，已成为不争的事实。笔者从几年的教学中发现，选修课之所以陷入这样一种尴尬的境地，原因是多方面的。     

我校公共选修课现状及改革探索

根据公共选修课开设目的和高等医学院校公共选修课开设情况，分析了我校公共选修课目前在课程结构、教师和学生思想认识、课堂管理、教材、考试等方面存在的问题，针对这些问题提出了改革选修课课程体系、加强选修课教学管理、建立选修课监控和评价体系、支持选修课教材建设等方面一系列具体而有益的探索性建议。     

高等中医院校选修课开设情况调查与发展对策研究

选修课是高校课程体系中一个重要的组成部分。随着高校课程建设改革深入，选修课在高校教学中的地位和作用受到重视，选修课课程建设也得到迅速发展。文章采用问卷调查及学生座谈会的方式，对甘肃中医学院选修课开设现状展开调查，结果显示选修课的教学中存在学生盲目选课、选修课的科目与种类不能满足学生的需求、教学质量不尽如人意、教学管理亟待加强等诸多问题。综合问卷调查中学生反馈问题，提出一些促进选修课教学可持续发展的建议。     

我院本科专业开设选修课现况分析与对策

近几年，通过选修课程的建设来深化教学改革，在许多高校纷纷兴起。我院围绕课程改革这一目标，各系、专业均采用压缩必修课、增开选修课的措施，设置了较多的选修课，有效地完善了课程体系。根据学院20年来开设选修课的教学工作经验，结合本科专业教学计划中开设选修课的基本情况和要求，对8个本科专业，4、5年学制学生开设选修课的现况进行比较分析，并对其开设选修课的效果进行了问卷调查，旨在探讨选修课在完善课程体系及其培养目标中的意义和作用，并进一步探讨今后10年开设选修课的指导思想和主要措施。     

营养与食品安全选修课创新性教学实践探讨

选修课是高等医学院校课程设置的重要组成部分，探讨了在高等医学院校开设营养与食品安全选修课的背景及必要性，并结合教学实践积极探索选修课在教学内容、教学方式和考核方式上的创新，对加强高等医学院校学生的营养与食品安全知识，探讨选修课的设置与教学实践创新具有重要意义。     

临床医学七年制学生对临床阶段选修课需求的调查与分析

我院坚持开设临床阶段选修课已有两年时间，期间我们对选修课课程体系进行不断的补充和修改，对选修课教学进行不断的摸索和探求，积累了一定的经验。通过分析学生对选修课学习的意见及问卷调查，对调整临床阶段选修课的课程设置有很好的借鉴作用。     

医学院学生健美操选修课创新教学探讨

健美操作为选修课在汕头大学医学院实施以来，受到大学生普遍喜爱。学生参加健美操选修课，既通过健美操锻炼改善了健康状况，同时，通过教与学的互动，又陶冶了情操，收到娱乐、健身双赢的效果。     

医学院公共选修课管理系统的设计与实践

公共选修课管理系统是深化医学教学内容和教学方法、推动医学教学改革的重要保障，作者从东南大学医学院多年来公共选修课的实践入手，构建了科学合理化的公共选修课课程体系，建立了规范程序化的管理制度与方法，从公共选修课的课程安排、学生选课、成绩管理、查询统计、信息处理等方面运用先进的网络技术和数据库技术对该系统进行设计与实现．以得到对医学教学管理有指导意义的数据和信息。     

在医科学生中开设计算机选修课设想

本文简述了在医科学生中开设计算机选修课的一些设想，以及在课程开设过程中可以采取的一系列实际做法。通过选修课的开设，探索了教学改革的思路。同时可为学生提供更大的自由发展空间。     

高等医学院校学分制选修课现状调查及分析

本文从教学主体的学生出发,以问卷调查的方式,对同济医科大学４个年级学分制选修课的教学情况进行了调查。调查表明开设大量选修课是有必要性的。它对拓宽学生知识面、培养学生的综合素质和能力可以起到重要作用,但是在医学院校中选修课的开设应当注意处理好选修课的设置、选修课教学过程的管理、教学效果的评价等方面的问题。     

心理卫生选修课对大学生心理健康的影响

目的 伴随医学教育工作的发展，我院于1999年在校内为低年级本科学生开设了心理卫生选修课，本次研究要了解此门课程对学生心理健康状况的影响。方法 采用症状自评量表(SCL-90)、Zung氏焦虑量表(SDS)、Zung氏抑郁量表(SAS)对学生在开课前后进行测评，并对参加选修课与未参加先修课的学生进行比较。结果 学习后医学生的心理健康水平都有了明显的提高。结论 心理卫生选修课能够改善和提高大学生低年级医学生的心理健康状况。     

介入心脏病学选修课探索

简述了在医科学生中开设介入心脏病学选修课的一些设想，以及在课程开设过程中可以采取的一系列实际做法，通过选修课的开设，探索了教学改革的思路，同时可为学生提供更大的自由发展空间。从而为云南省培养高素质的临床医学人才，满足社会的需求．     

关于加强我校公共选修课教学的几点思考

高校开设公共选修课是基于社会对复合型人才的需求，旨在拓宽学生的知识面，培养学生的各种技能，提高学生的个人综合素质，增强学生对社会发展的适应能力，为毕业生就业铺就道路。开设选修课是高校全面推进素质教育的一项重要举措。     

生理学精品课程建设的实践与体会

精品课程建设是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的重要组成部分,重在课程内涵的建设和教学方法与手段的创新.在生理学精品课程建设的过程中,教研室积极探索和实践案例式教学、注重多媒体手段和传统教学方法综合运用;引导学生自学和开设临床生理学选修课,目标是提高学生的综合素质、创新意识和临床思维以及学习能力.     

对改进“医学文献检索与利用课”的探讨

国家教委1984年要求高等院校为学生开设“文献检索与利用课”(1)(国家教委(84)教高字004号：“关于在高等学校开设‘文献检索与利用课’的意见”)，井明确规定该课目的“在于使学生和研究生增强情报意识，初步掌握利用文献与情报的技能”。这是注重培养学生能力，提高教学水平的重要举措。为落实教委指示，适应科技和信息高速发展的形势，我校在试开了几年选修课的基础上，于1989年把“医学文献检索与利用课”(以下简称“文献课”)，规定为研究堆和本科毕的必选课。     

大学公共选修课现状分析研究

本文具体分析了综合型大学开设选修课的意义和开设选修课过程中存在的主要问题,从学生、教师、学校管理三方面提出一些建议,切实提高选修课教学质量,最终达到开设选修课的目的。