重视神经外科实践的循证医学思维

当前临床医学思维方式正在发生深刻的变化，注重积极、独立地获取、掌握和运用新知识、新技术的意识和能力，是未来医学教育培养目标之一。循证医学是在充分考虑患意愿的条件下，将临床经验和最好的研究证据有机地进行结合。树立循证医学的新思维。实践循证医学是神经外科医生保持知识更新，跟上时代发展的必由之路。     

循证医学理念在神经外科临床教学中的应用

将神经外科领域研究的新知识、新方法、新技术结合循证医学教育的观念,运用循证医学改进神经外科临床教学方法,培养医学生现代神经外科学诊疗的理念,造就新型的医学人才。达到培养学生的临床思维能力、创新能力以及终身自我教育能力,推动神经外科实践不断发展的目的,对于提高神经外科临床教育质量有重要的意义。     

Journal Club教学方法在神经外科临床教学中的应用

Journal Club教学方法在国外住院医师培训中有较为广泛的应用,其在神经外科临床教学中的作用日益得到重视。该方法不但能够促进住院医师对新概念、新方法、新技术的掌握,帮助他们形成良好的阅读习惯,而且可以提高他们解决临床实际问题的能力。Journal Club教学方法在我国神经外科临床教学中的应用可能对住院医师规范化培训和循证医学的推广有积极的影响。     

循证医学在呼吸内科临床教学中的应用

循证医学为临床教学提供了新的思路,以循证医学的理念贯穿于呼吸内科临床教学过程,培养医学生树立正确的学习观,规范其医疗实习行为,用循证医学的方法解决临床实际问题,培养医学生分析判断和解决问题的能力,从而实现高效终身学习的良好临床医学模式.本文分析了当前呼吸内科临床中传统医学教育模式的缺陷,并提出如何引入循证医学教育模式,使临床医学生掌握主动获取新知识、新技术的方法,培养学生具有创造性思维能力,达到循证医学教育的效果.     

获取循证医学证据的途径与策略探讨

循证医学强调基于问题的研究，依靠当前可获得的最好临床研究证据，结合医生经验和病人需求进行决策与实践。因而及时、系统地获得最佳证据是循证医学研究和实践的基础。目前国内临床医师在开展循证实践过程中，感觉困难最大的是对证据的查找与获取。因此如何根据临床遇到的问题有效地从浩如烟海的信息资源中获取所需证据．成了循证医学问题中迫切需要解决的问题。中国生物医学文献数据库（CBMdisc）与PubMed、MEDLINE使用的主题词表相同，标引规则基本一致，笔者以CBMdisc为重点，对循证医学证据的获取从三种不同途径的检索策略与结果做一重点对比．以期达到举一反三和正确选择与制定检索策略、提高网上获取循证医学证据能力的目的。     

呼吸内科临床教学中循证医学教育模式的运用

循证医学是传统医学教育体系的有益补充,它有助于提升学生的学习兴致、逻辑思维及知识内容.文章分析了当前呼吸内科临床中传统医学教育模式的缺陷,并提出如何引入循证医学教育模式,使临床医学生掌握主动获取新知识、新技术的方法,培养学生具有创造性思维能力,达到循证医学教育的效果.     

循证医学在神经外科继续医学教育中的应用

介绍了循证医学提倡在临床实践中主动发现问题、寻找证据、评价和综合分析所得证据并正确应用证据以指导疾病的诊断、治疗和预后理念的基础上,指出在医疗模式逐渐由经验医学模式转化为循证医学模式的大背景之下,积极在神经外科继续教育领域中推广循证医学模式理念。促进神经外科的学科发展很有必要。     

PBL结合循证医学培训体系在神经外科临床见习中的建立及探讨

神经外科是一门专业性较强的学科,在神经外科临床教学中,开展传统的以问题为基础的教学法结合循证医学教育模式,全方位加强对医学生循证医学思维培养,有助于学生在临床实践中学会应用循证医学思维和手段解决临床实际问题。     

循证医学在神经外科研究生教学中的应用

20世纪90年代初兴起的循证医学（Evidence—based medi-eine,EBM）带来了临床医学的深刻变革,正强劲地推动着全球医学从经验医学模式向循证医学模式的转变。循证医学作为一种全新的医学思维方式已被越来越多的医学工作者接受和在实际工作中不断运用。随着医学临床实践模式的转变,如何适应、完善新的临床医学人材的培养教育模式,培养适应我国经济社会发展需要的高素质的神经外科医生和神经科研人才,是我们急待解决的问题。     

安徽医科大学图书馆

以安徽医科大学学生为研究对象,了解循证医学课程对信息素质培养的作用,将同时选修医学文献检索课和循证医学课的学生作为干预组,对只选修医学文献检索课的学生设置为对照组,从信息技术应用、信息获取、信息评价能力3方面进行调查,结果显示干预组的信息素质能力要高于对照组,说明循证医学和文献检索课相结合有助于信息素质教育。     

循证医学在妇产科临床实习中的应用

阐明循证医学的基本步骤,教会学生应用“PICO”原则提出问题,检索医学文献数据库获取最佳证据、评价及应用证据。在医学生临床实习期间进行循证医学实践,对于培养医学生的学习和解决问题能力十分必要。     

网络获取技术在循证护理信息资源检索中的应用研究

目的 加强循证护理信息资源的获取与利用，促进循证护理的发展。方法 文献复习与信息资源检索。结果生物医学文献数据库、搜索引擎、元搜索引擎、电子期刊、重要网站都能获取网络循证护理信息资源。结论 生物医学文献数据库、搜索引擎、元搜索引擎、电子期刊、重要网站都是获取循证护理信息资源的非常重要的途径，传授这些信息资源获取的方法和技巧，是医学信息人员的重要责任。加强护理人员与医学图书情报人员的合作将有利于推动循证护理实践的开展。     

八年制医学生神经外科临床实习教学模式探讨

第二军医大学附属长征医院神经外科根据现代医学教育对八年制神经外科教学的要求,运用循证医学思想和以问题为基础的学习方法（Problem-Based Learning,PBL）,建立了全病程管理教学模式。该教学模式能够充分发挥学生的主动性和创造性,培养学生深入发掘问题、解决问题的能力,值得推广。     

神经外科研究生临床研究能力培养的思考与实践

高水平神经外科医师的培养不仅包括医疗技能的培养,还应包括临床研究能力的培养。临床研究能力的培养需要系统和规范化的训练,根据作者的实践和思考,认为可以通过安排研究生短期实验室工作,培养科研意识和熟悉科研方法;通过定期专题学术活动,加强循证医学思维的训练;通过临床观察性研究实践,检验和提高临床研究能力,最终培养出适应转化医学发展要求的复合型神经外科学人才。     

不同学制医学生循证医学教学实践探讨

上海交通大学医学院面向五年制、七年制、八年制和全科医学生开设了循证医学课程。调查显示不同学制的医学生在学习循证医学时,相关基础知识结构参差不齐,学习主动性和实践能力存在差异。循证医学教育应注意与相关基础课程衔接并合理优化,教学形式应从基本知识灌输向技能主动获取转化。     

循证医学理念在疝和腹壁外科临床教学中的应用

循证医学有别于传统医学模式,是将最佳的医学研究成果与临床经验和病人自身价值这三者相结合,是临床医学的新范式。作者旨在将疝和腹壁外科领域研究的新知识、新方法、新技术结合循证医学教育的观念,运用到临床医学生的教学中,以培养医学生现代疝外科学诊疗的理念,造就新型的医学人才。     

循证医学教育的实践探索

循证医学是科学的临床医学新模式，在临床上有重大应用价值。同时，它对医学教育也有着重要的意义。但是，必须全面认知循证医学，要结合医学教育教学的规律，看到医生的技能和经验是循证医学中最核心的要素。实施循证医学教育的重点就是改进医学生专业技能的培养并使他们更多更快地获取临床经验，在临床教育的各个环节积极地应用循证医学的基本原则，进行教学内容、教学方法及管理制度等方面一系列的配套改革。     

信息时代医学工作者的信息素养

介绍信息素养的概念与内涵，分析信息环境的新特点，提出信息时代医学工作者提高信息素养的紧迫性，讨论了医学工作者的信息价值观、信息意识、信息道德、信息知识与信息能力。医学工作者必须强化自身信息意识，树立信息价值观，通过学习培养提高自己的信息技能，补充学习检索新知识，掌握网络信息检索与鉴别技巧，掌握新的专业数据库的检索方法，掌握信息新技术，从而快速有效地获取利用医学信息，为自身的工作学习服务。     

循证医学在血液专业学位研究生培养中的应用

医学专业学位研究生的培养目标是扎实的临床诊治能力和创新的医学科学研究能力。以循证医学为基础的临床研究模式能有效调动学生学习主动性,培养学生获取信息、解决问题的能力,并在临床研究过程中加强临床科研创新思维的培养。此外,循证医学临床研究模式也有助于导师更新知识体系,保持旺盛的临床创新思维和持续的研究能力。将循证医学临床研究模式应用于血液病学专业学位研究生培养,通过立题、申请新技术、获得伦理号、注册临床研究号、病例入组和统计分析数据,有助于研究生掌握临床研究的主要方法和实施流程,为后续的研究打下坚实的基础。     

浅述几种获取循证医学证据的数据库

循证医学是以证据为基础的临床医学。随着计算机的日益普及和全球信息高速公路的迅速发展,如何快速获取临床相关的、更新及时的、高质量的最佳证据就成为实践循证医学的关键。文章就获取循证医学最佳证据的几种常用数据库进行了介绍。