如何上好医学院校化学选修课

为了适应高校招生考试制度改革，在医学院校开设化学选修课非常必要。就如何上好有机化学选修课从教学方法、教学手段、自学能力的培养、教学内容的衔接等方面提出了一些观点和具体方法。     

生命伦理学选修课的教学方法探讨

20世纪90年代以来,中国的高等教育逐渐由精英教育转变为大众教育,高校的课程设置一般只注重基础课、专业基础课和专业课的开设,忽视对大学生素质的全面培养.随着素质教育的不断深化,高校开始逐渐的完善课程体系,主要重点在于完善选修课的课程设置.选修课虽然在高校教育中开始占有一定的地位,但是选修课本身从其性质上有一定的局限性,如选修课课时较少,一般都在30个学时以内,但教学内容较多却没有统一的教材,并且学生对学习选修课的重要性缺乏应有的重视,学习的主动性和积极性一般不高.所以,选修课的内容设置以及教学方法都很重要.生命伦理学是一门新兴学科.     

计算机公共选修课教法初探

针对目前高等学校中普遍开设的计算机类公共选修课,分析了调动学生兴趣和求知欲、活跃课堂气氛的方法以及教材和参考书的选择、授课模式、考核方式的变革等问题,探讨了计算机类公共选修课的教学方法。     

如何上好医学生药品质量选修课

医学生在以后的工作中会经常接触到药品，而药品质量的好坏直接关系到患者的生命安全，因此在医学生中开设药品质量选修课非常必要。本文从教学方法、教学手段、教学内容的衔接等方面提出了一些观点和具体方法。     

高压氧医学选修课教学体会

目的探讨高压氧医学选修课教学的教学方法.方法通过不同的教学方法,观察和分析同学们的学习效果和能力的培养.结果鲜明的课程设计增强了同学们对学习高压氧医学选修课的浓厚兴趣;教学模式多样化激发了同学们学习的主动性,培养了同学们的最佳思维方式;良好的素质教育提高了同学们运用知识的能力.结论一门好的选修课在于有一个完整的教学体系,在于对同学们运用知识的能力和最佳思维方式的培养.     

本科生临床输血学选修课带教体会

医科院校临床本科生掌握输血医学知识是促进临床安全、合理、有效用血的重要的因素之一。对临床本科生开设临床输血学选修课是一个新课题,结合教学实践,对这门课程从教学内容、教学方法、教师的准备这几个方面进行了总结。     

合理安排时间，促进研究生选修课教学

结合多年来的研究生选修课教学实践,尤其研究生在课题研究过程中进行分析测试实验时反馈的信息,提示进行这方面的思考。从我校开设的现代仪器分析与应用这门研究生选修课的现状出发,对如何开好这门选修课提出了一些看法,尤其是在合理安排开课时间方面,要结合特定选修课的实际,为学生选好课、学好课提供帮助,促进并提高研究生选修课教学质量。     

公共选修课教学方法改革实践初探

当前我国普通高等院校公共选修课普遍出现学生选课爆满,课堂却冷冷清清的现象,出勤率低。除了学生选课意识不正确,学校对公选课管理不够到位、课程资源不足等众多原因之外,教师对公选课不重视、教学手段单一、教学内容和考核方式缺乏设计,课堂效果较差是极其重要的因素。以面向医药院校本科生所开设的茶叶营养与保健公选课教学为例,从教学手段、教学方法、教学内容、考核方式等几个方面对本科生的选修课教学进行讨论,并介绍了教学中的教改经验及体会。     

职业病误诊误治防范对策选修课的教学法研究

介绍了低年级医学生开设职业病误诊误治防范对策选修课的目的、教学内容和教学方法,认为课程教学目的在于促使学生认识到疾病误诊误治的防范不仅需要坚实宽厚的医学理论和技术,还必备交叉学科和边缘学科广博的知识,激发学生从大一开始努力学好各门课程,为疾病的正确诊治奠定坚实基础;教学内容应重点介绍现代职业医学概况、职业病诊治基本原则以及常见职业病误诊误治防范实例等;除课内讨论外,课外专题文献检索,总结学习收获和体会有助于巩固学习效果.     

医学影像学专业放射化学选修课教学质量探讨

本文基于开设放射化学选修课十年积累的经验,从教师素质、课程内容、教学方法、学生学习、考核方式等五个方面,探讨了如何实现选修课教学目的,提高教学质量。