应用早产儿出院家庭准备度自评表对早产儿照护者实施健康教育效果观察

目的 探讨早产儿出院家庭准备度自评表在早产儿照护者健康教育中应用。方法 选取2017年10月—2018年3月入我院新生儿科的116名早产儿照护者,按随机数字法分为观察组（n=56名）和对照组（n=60名）。对照组给予常规健康宣教,观察组在对照组基础上,采取基于早产儿出院家庭准备度自评表的出院准备服务进行干预,观察比较2组早产儿照护者出院家庭准备度、生长发育达标率、再入院率的情况,延续护理满意度。结果 观察组照护者出院家庭准备度评分高于对照组（P<0.05）;观察组早产儿生长发育达标率高于对照组（P<0.05）;观察组再入院率低于对照组（P<0.05）;观察组照护者对院外延续性护理服务的满意度优于对照组（P<0.05）。结论 基于早产儿家庭准备度自评表的出院准备服务可以提高早产儿出院家庭准备度,提高早产儿生长发育达标率,降低早产儿再入院率,提高早产儿照护者对院外延续性护理服务的满意度。     

以家庭为中心的协同护理对低出生体重早产儿照顾者出院准备度的影响

目的 探讨以家庭为中心的协同护理对低出生体重早产儿照顾者出院准备度的影响。方法 选取2019年1月-2020年1月笔者所在医院收治的低出生体重早产儿38例为对照组,2020年2月-2021年6月笔者所在医院收治的低出生体重早产儿39例为观察组。对照组采用常规护理,观察组采用以家庭为中心的协同护理,比较2组照顾者出院准备度、照护应对能力和出院3个月内早产儿的再入院率。结果 干预后,观察组出院准备度得分、应对能力得分均高于对照组(P＜0.05);患儿再入院率低于对照组(P=0.01)。结论 以家庭为中心的协同护理可以提高照顾者的出院准备度和早产儿照顾应对能力,降低患儿再入院率。     

微信健康教育对早产儿出院家庭准备度的影响

目的探讨微信健康教育在提高早产儿出院家庭准备度中的应用效果。方法将180名早产儿主要照顾者作为研究对象,按早产儿入院时间分为对照组和观察组,2015年7—12月入住新生儿科的早产儿主要照顾者90名为对照组,2016年1—6月入住新生儿科的早产儿主要照顾者90名为观察组。对照组接受常规的早产儿照护健康教育,观察组在对照组的基础上接受微信健康教育。比较2组干预前和出院当天的一般自我效能量表得分、早产儿出院家庭准备度得分及护理满意度。结果干预前2组早产儿主要照顾者一般自我效能量表得分、早产儿出院家庭准备度各维度得分及总分比较差异均无统计学意义(P0.05);出院当天观察组的一般自我效能量表得分、早产儿出院家庭准备度各维度得分及总分均高于对照组(P0.05);出院当天观察组的护理满意度得分及满意率均高于对照组(P0.05)。结论微信健康教育可以提高早产儿主要照顾者的自我效能和对早产儿照护知识的掌握程度,提高早产儿出院家庭准备度,并提高护理满意度。     

出院准备服务对产妇获得居家照护的影响

目的：探讨出院准备服务在提高产妇获得居家照护质量中的作用。方法采用分组对照设计,随机将住院产妇分为研究组和对照组,研究组产妇实施出院准备服务,对照组产妇实施常规护理,比较两组产妇获得居家照护的质量。结果研究组患者在平均住院天数、产后并发症发生率方面均低于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）;对照组在母乳喂养成功率、产妇及照顾者满意度方面均高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论实施出院准备服务,方法切实可行,效果良好,可使产妇获得持续性照护,对减少平均住院日,降低产后并发症发生率,增加产妇及照顾者满意度,提高照顾质量等方面有积极作用。     

以家庭照护者需求为导向的出院准备计划在脑卒中患者中的应用研究

目的:探讨以家庭照护者需求为导向的出院准备计划在脑卒中患者中的应用效果。方法:92例脑卒中患者随机分为观察组和对照组各46例,观察组家庭照护者给予以家庭照护者需求为导向的出院准备计划,对照组则对家庭照护者不进行特殊干预。比较2组家庭照护者出院准备度、患者出院期间照护情况以及患者生活质量。结果:2组出院后1周、1个月和2个月家庭照护者出院准备度与出院当日比较,均明显提高(P0.05),且观察组各时间点明显高于对照组(P0.05)。出院后,观察组在患者照护结果各条目评分上明显优于对照组(P0.05)。观察组出院后1周、1个月和2个月患者生活质量与出院当日及对照组比较均明显提高(P0.05),对照组出院后各时间点比较差异无统计学意义。结论:以家庭照护者需求为导向的出院准备计划的实施能够提高家庭照护者的准备度,改善出院后患者照护结果,提升患者的生活质量,值得推广应用。     

出院准备度管理在儿童腹膜透析照顾者中的应用

目的：探讨出院准备度管理在腹膜透析患儿照顾者中的应用效果。方法：将本院儿科62例腹膜透析患儿作为研究对象,按住院号奇偶数分为对照组30例和观察组32例。对照组给予常规护理方案,观察组在对照组基础上予以出院准备度流程管理,比较两组患儿及照顾者住院满意度、照顾者出院准备及患儿腹膜炎发生率。结果：观察组患儿及照顾者住院满意度、出院准备度及患儿腹膜炎发生率均优于对照组(P < 0.05)。结论：出院准备度流程管理能提高患儿及照顾者住院满意度、照顾者准备度,降低患儿腹膜炎发生率。出院准备度管理在儿童腹膜透析照顾者中的应用效果显著,具有较高的临床应用价值。     

出院准备服务与男性精神分裂症患者再入院率的关系研究

目的探讨出院准备服务对降低男性精神分裂症患者再入院率的效果。方法选取2018年1—3月入院的男性精神分裂症患者35例为对照组,2018年4—6月入院相关患者38例为观察组。对照组给予常规护理服务、出院指导及电话随访,观察组在常规护理基础上增加出院准备服务,观察期均为3个月。比较2组患者的出院准备度、出院满意度及出院后6、12、18个月的再入院率。结果观察组出院准备度及出院满意度评分均显著高于对照组(P 0. 05),出院后6、12、18个月再入院率显著低于对照组(P 0. 05)。结论对男性精神分裂症患者实施出院准备服务,能够提高患者的出院准备度及满意度,降低再入院率。     

医护一体化干预对胰十二指肠术后患者出院准备度的影响研究

目的：探讨医护一体化干预对行胰十二指肠切除术后患者及照顾者出院准备度及出院指导质量的影响。方法：采用便利抽样法，选取2020年1月至2021年6月行胰十二指肠切除术的80例住院患者作为研究对象，将2020年1月至9月住院的40例患者作为对照组，予以常规护理和出院指导；2020年10月至2021年6月住院的40例患者作为观察组，实施医护一体化干预，比较两组患者及照顾者的出院准备度及出院指导质量。结果：观察组患者及照顾者的出院准备度总分及各维度得分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，观察组出院指导质量总分及各维度得分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：医护一体化干预可提升胰十二指肠切除术患者及照顾者的出院准备度和出院指导质量，利于患者出院后延续护理服务的有效开展。     

基于达标理论的护理干预方案在肠造口患儿及照顾者中的应用研究

目的探讨基于达标理论的护理干预方案对肠造口患儿及照顾者的影响。方法便利抽样选取北京市某儿童医院肠造口患儿及照顾者206例纳入研究,分为对照组102例和干预组104例。对照组给予常规护理,干预组在常规护理基础上给予达标理论干预方案护理,比较两组出院准备度、照顾者照护能力、非计划再次入院率与并发症发生情况。结果干预组的患儿照顾者出院准备度各维度得分和总分高于对照组(P<0.01),照顾者照护能力各维度得分和总分高于对照组(P<0.01)。干预组非计划再入院率明显低于对照组,并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论基于达标理论的护理干预方案可提高肠造口患儿及照顾者的出院准备度,提升照顾者照护能力,减少非计划的再次入院和并发症的发生,为做好出院准备提供实践基础。     

专科护士主导的出院准备服务在肺移植患者中的应用研究

目的 探讨专科护士主导的出院准备服务在肺移植患者围手术期的应用效果。方法 基于过渡理论，在文献分析和专家会议的基础上，构建专科护士主导的肺移植患者出院准备服务方案。使用方便抽样法，选取2022年1月—11月在浙江省某三级甲等医院治疗的33例肺移植患者作为研究对象，采用随机数字法分为试验组和对照组。试验组实施专科护士主导的肺移植患者出院准备服务方案，对照组采取肺移植常规围手术期管理。收集患者入院至出院后3个月内的相关数据，比较两组出院准备度、再插管、再入院情况及患者居家健康照护体验得分的差异。结果 干预后，两组出院准备度量表得分、再插管率、患者居家健康照护体验得分比较，差异具有统计学意义（P<0.05）；两组患者出院后1、3个月的再入院率比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论 专科护士主导的肺移植患者出院准备服务能提高肺移植患者的出院准备度以及患者的居家自我护理质量。     

NICU早产儿父亲出院准备度的研究进展

NICU早产儿出院后需要接受持续的健康管理。父亲是早产儿的主要照护者之一,其出院准备度对早产儿生长发育的影响较大。该文对NICU早产儿父亲出院准备度的概念、现状、评价工具、影响因素及提高策略进行综述,旨在促进国内医护人员关注早产儿父亲的出院准备度,为制订针对性的健康教育方案提供参考依据。     

家庭参与式护理模式下支气管肺发育不良早产儿2岁内再入院的影响因素分析

目的 探讨家庭参与式护理模式下支气管肺发育不良（bronchopulmonary dysplasia,BPD）早产儿2岁内再入院的影响因素。 方法 选择2017年1月—2018年12月温州市某三级甲等医院新生儿重症监护室收治的胎龄≤32周进行家庭参与式护理的BPD早产儿作为研究对象,根据首次出院后至2岁内是否再入院分成未再入院组和再入院组。回顾性收集住院时的临床及随访资料,分析其再入院的影响因素。 结果 共178例BPD早产儿完成随访,其中98例（55.06%）未再入院,80例（44.94%）再入院。Logistic回归分析结果显示,家庭式护理的宣教人数≥3名（OR=5.806）和重度BPD（OR=2.725）为BPD早产儿2岁内再入院的危险因素（P<0.05）;接受家庭氧疗（OR=0.311）是再入院的保护性因素（P=0.001）。 结论 在院开展家庭参与式护理期间,宣教人数不宜过多,宣教内容需同质化,规范化;对中重度BPD早产儿家庭需要进行必要的家庭氧疗培训;进行出院随访时需关注早产儿家庭氧疗的开展情况。     

早产儿出院后父母居家照护需求调查分析

目的了解早产儿出院后父母的居家照护需求,探讨有效延续家庭护理的对策,为提高早产儿生存质量提供实证依据。方法自行设计调查问卷,采用方便抽样对105名出院初期早产儿父母的居家照护需求进行横断面问卷调查。结果早产儿父母的居家照护需求总得分为（3．30±0．81）分,各项照护需求依次为获得再保证需求（3．46±0．75）分、医疗信息需求（3．39±0．71）分、照护能力需求（3．29±0．86）分、社会支持需求（3．08±0．92）分。在22个单项需求中,早产儿父母认为接近非常重要的需求有10项,其余12项需求内容为重要和接近重要。结论出院后早产儿父母的居家照护需求较高,其照护需求呈现多层次、多方面,应根据早产儿父母的照护需求特点进行健康教育,实施以家庭为中心的护理,建立从医院过渡到家庭护理的健康管理模式。     

居家延续护理在早产儿出院后的应用研究

目的探讨居家延续护理干预对早产儿出院后生长发育的影响。方法选取2014年1月至12月新生儿重症监护室出院的230例早产儿为对照组,2015年1月至12月新生儿重症监护室出院的312例早产儿为观察组,对照组出院前给予常规护理,观察组采用居家延续护理服务,包括成立早产儿出院后居家延续护理小组、设置居家延续护理内容和实施居家延续护理方案。结果观察组早产儿在出院后3个月和6个月的身长、体质量和头围均大于对照组(P0.01)、观察组早产儿出院后7 d及30 d的门诊再就诊率和再入院率低于对照组(P0.01)。观察组家属对护理人员的满意度高于对照组(P0.05)。结论居家延续护理能促进早产儿出院后生长发育,减少出院后再次就诊率和再入院率,提高家属的满意度,值得临床推广应用。     

早产儿照护者实施基于赋能授权理论干预的效果探析

目的探讨对早产儿照护者实施基于赋能授权理论干预的效果。方法选择2017年6月至2019年6月在江阴市人民医院住院的早产儿照护者108名，按照随机数字表法分为对照组和观察组，各54名。对照组照护者出院后行常规健康教育，观察组照护者行基于赋能授权理论干预。对比两组照护者出院前后连续护理认知水平、负性情绪变化及护理满意度。结果出院前3 d，两组照护者连续护理认知水平、焦虑、抑郁评分差异无统计学意义（P＞0.05）。出院3个月后观察组照护者连续护理认知水平总分及各条目得分（疾病防护相关知识与技能、日常照护相关知识与技能、社会服务相关知识、康复相关知识与技能）均高于对照组（P＜0.05）；焦虑、抑郁评分均低于对照组（P＜0.05）；观察组照护者对护理工作满意度高于对照组（P＜0.05）。结论对早产儿照护者实施基于赋能授权理论干预可显著提升照护者护理认知水平，减轻其负性情绪，提高其对护理工作的满意度，值得推广。     

延续性护理在早产儿出院后管理中的应用效果观察

目的：探讨延续性护理在早产儿出院后管理的效果。方法：将120例晚期早产儿按住院时间段随机分为观察组（60例）和对照组（60例）,观察组实施延续护理,对照组采用常规护理,比较两组早产儿出院3个月内红臀、脐部问题及再入院情况、3个月时的体格发育情况。结果：观察组早产儿出院3个月内红臀、脐部问题及再入院发生情况低于对照组,3个月时体格发育优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论：延续护理服务可促进早产儿的生长发育,降低早产儿红臀、脐部问题发生率及再入院情况。     

三元整合教育模式在早产儿护理中的效果

目的 探讨三元整合教育模式在早产儿出院后家庭管理中的实施效果.方法 以2019年7-12月在新生儿科住院的200例新生儿及其父母研究对象,按入院先后顺序将其分为常规教育组和三元整合教育模式组.比较方案实施后2组早产儿父母在育儿胜任感、护理满意度及早产儿再入院率之间的差异.结果 2组育儿自我效能感(F组间=8.996,P...     

袋鼠式护理对早产新生儿神经行为发育及体格发育情况影响分析

目的 探讨袋鼠式护理对早产儿神经行为与体格发育情况的影响。方法 选取2017年8月至2019年12月于南京医科大学附属无锡妇幼保健院出生并入住新生儿科的早产儿100例作为研究对象，按照双色球法将其随机分为对照组（50例）和研究组（50例）。对照组采用常规护理措施，研究组予以袋鼠式护理。两组早产儿均从出生开始进行护理干预直至纠正孕周至40周，比较两组早产儿神经行为发育指标、体格发育指标、喂养指标及家属满意度。结果 护理干预前两组早产儿神经行为各项评分差异无统计学意义（P>0.05）；纠正孕周至40周，研究组早产儿神经行为各项评分均高于对照组（P<0.05）。研究组早产儿头围、身长及体质量增长均优于对照组，达全肠内营养日龄短于对照组，平均加奶速度小于对照组，家属满意度高于对照组，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论 给予早产儿袋鼠式护理干预能够有效促进其神经行为发育与体格发育，提高家属满意度。     

家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果

目的探讨在早产儿监护室实施家长参与式护理的方法及效果。方法便利抽样法选择2010年10月至2011年10月在湖南省儿童医院新生儿一科住院的早产儿162例为研究对象,按人院时间先后将其分为观察组（n=82）和对照组（n=80）。对照组早产儿所有的护理工作由护士完成,观察组早产儿在住院后期由家长参与部分护理工作,比较两组早产儿家长在早产儿出院时对早产儿基本护理知识和护理技能的掌握情况、对护理工作的满意率及出院后对医嘱执行的依从性和随访的依从性。结果观察组家长在早产儿基本护理知识和护理技能的掌握情况、对护理工作的满意率、对医嘱执行的依从性和随访的依从性方面均优于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论家长参与式护理模式提高了家长对早产儿基本护理知识的认知水平和护理技能,提高了家长对护理工作的满意率,使早产儿护理由院内顺利延伸至家庭,有利于早产儿健康成长。