广州市中学生生活质量状况及影响因素分析

了解广州市中学生生活质量及其影响因素,为促进中学生身心全面发展提供理论依据.方法 采用分层随机整群抽样方法,对广州市14所中学共5 781名学生使用儿童少年生活质量量表、中学生学习压力源量表进行匿名问卷调查.结果 不同学校类型、学段和父母文化程度的学生生活质量得分差异均有统计学意义(t/F值分别为-2.24,4.59,4.17,3.29,P值均<0.05),男生生活环境状况得分高于女生(P值均<0.05);女生社会心理功能得分高于男生(P值均<0.05);重点中学学生得分高于普通中学学生(P值均<0.01);初中生比高中生得分高(P值均<0.01).多元线性回归分析结果显示,学习压力源总分及各维度、年龄、性别等因素与生活质量有密切关系(P值均<0.05).结论 广州市中学生生活质量不容乐观.应采取相关策略,有效提高生活质量.     

南宁市低保户家庭青少年生活质量状况及影响因素分析

了解南宁市低保户家庭青少年生活质量及其影响因素,为提高低保户家庭青少年生活质量提供支持.方法 在社区帮助下随机抽取南宁市4个区1 144名低保户家庭和1 067名非低保户家庭的初中和高中学生进行生活质量量表、学习压力源量表问卷调查.结果 低保户家庭青少年生活质量各维度及总分均低于非低保户家庭青少年,差异均有统计学意义(P值均<0.01).低保户家庭的男生在生活质量的运动能力、生活机会性、负性情绪、其他得分高于女生(P值均<0.05),女生师生关系、亲子关系、自我概念得分高于男生(P值均<0.05).初中生生活便利性、运动能力、师生关系、躯体感受、作业态度、生活机会性、负性情绪、同伴关系、自我满意度、其他和总分高于高中生,差异有统计学意义(P值均<0.05).多元线性回归分析显示,影响社会心理功能有9个因素,影响生活环境的有8个因素,影响生理心理健康的有5个因素,影响生活质量满意度的有5个因素,影响生活质量总分的有4个因素(P值均<0.05).结论 低保户家庭中学生生活质量较低,应采取有效措施予以干预提高.     

中日韩3国高中生负性心理情绪比较

了解中、日、韩3国高中生负性情绪现状,为指导高中生心理健康发展提供借鉴依据.方法 通过运用2010年中、日、韩3国高中生调查数据,比较分析3国高中生的负性情绪.结果 在抑郁情绪方面,中国(2.14±0.81)和日本(2.21±0.96)高中生均高于韩国(1.93±0.72)高中生(P值均<0.05);3国男女间性别差异有统计学意义(P<0.05),日本和韩国高中生女生高于男生,而中国高中生则男生高于女生.焦虑情绪方面,中国(1.86±0.70)和日本(1.80±0.78)高中生高于韩国(1.54±0.63)高中生(P值均<0.05),且均表现为女生高于男生.敌意情绪方面,中国(1.72±0.74)和日本(1.79±0.82)高中生高于韩国(1.43±0.61)高中生(P值均<0.05).总负性情绪方面,中国(1.91±0.63)和日本(1.95±0.74)高中生高于韩国(1.65±0.56)高中生(P值均<0.05);日本和韩国存在性别差异(t值分别为-4.71,-11.46,P值均<0.05).结论 中国高中生心理健康水平与日本相当,差于韩国高中生.应帮助高中生正确认识和调整心理问题.     

中国四城市儿童青少年运动素质及生活质量分析

目的了解中国儿童青少年身体运动素质和生活质量的流行病学特征及相互关系,为制定相应干预方法和训练措施提供依据。方法选取我国4个城市7～18岁儿童青少年4 104人,分析儿童青少年身体运动素质和生活质量在性别和年龄上的差异及相互关系。结果高运动素质人数比例男生(27.2%)低于女生(35.2%);男生和女生高运动素质比例均为高中组最低(21.9%2,6.8%);生活质量评分男生(48.20±10.48)低于女生(48.95±8.80),男生和女生均为初中组最低(46.93±10.294,6.92±9.62);高运动素质的儿童青少年生活质量评分(49.90±10.34)高于一般运动素质(48.79±9.92)和低运动素质评分(48.23±9.02),且差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论不同年龄、性别儿童青少年在运动素质和生活质量方面有差异,儿童青少年运动素质与生活质量有密切关系。     

北京市与广州市中小学生生活质量比较

目的 了解北京市与广州市中小学生生活质量的两地差异和城乡差异.方法 采用分层整群抽样方法,抽取北京市和广州市两地城乡中小学生864名,采用<儿童少年生活质量量表>进行评定.结果 关于各地城乡中小学生生活质量的比较如下:北京城区高于广州城区;北京农村高于广州农村;北京城区高于北京农村;广州城区与广州农村之间的差异无统计学意义.结论 北京市中小学生生活质量的总体水平比广州市高;北京市中小学生生活质量的城乡差异比广州市大.     

2005年济南市槐荫区部分儿童少年皮脂厚度与运动素质调查

[目的]了解儿童少年的皮脂厚度,评价其与运动素质的关系.[方法]2005年10月,在济南市槐荫区抽取部分城乡中小学生进行调查.[结果]调查城区男生309人,乡村男生394人,城区女生297人,乡村女生285人.女生皮脂厚度随年龄的增长而不断增长;男生青春期前随年龄的增长而增长,青春期后缓慢下降;皮脂厚度17岁女生城乡之间的差异无统计学意义(P＞0.05),其他各年龄组男女生的均为城区大于乡村,差异有统计学意义(P＜0.01).男女各年龄组皮脂厚度与速度、耐力、爆发力、柔韧性均呈不同程度的负相关关系,多数相关有显著性(P＜0.05或＜0.01).[结论]儿童少年皮脂厚度与运动素质关系密切,皮脂厚度增加对身体素质发展不利.     

综合护理干预对偏头痛患者负性心理与生活质量的作用分析

目的:探讨综合护理干预对偏头痛患者负性心理及生活质量的影响.方法:选取120例在我院接受治疗的偏头痛患者为研究对象,随机将其分为观察组和对照组,每组各60例,比较干预后两组的焦虑、抑郁及生活质量得分.结果:在干预后观察组的焦虑、抑郁得分小于对照组,在生活质量方面的得分高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05).结论"综合护理干预可以减轻偏头痛患者的负性情绪,改善其生活质量,值得在临床上推广应用.     

医学生学习倦怠与情绪智力关系

研究医学生学习倦怠及情绪智力现状并探讨两者相关性,为缓解学习倦怠提供预防对策.方法 采用“情绪智力量表(EIS)中文版”和“大学生学习倦怠量表”,随机选取某医学院校442名大学生进行施测.结果 医学院校大学生中除成就感低维度女生得分高于男生外(P<0.05),学习倦怠各维度及总分女生均低于男生(P值均<0.05);女、男生情绪智力总分差异有统计学意义(P<0.05).不同年级学生学习倦怠各维度及总分差异均有统计学意义(P值均<0.05),但情绪智力各项得分年级间差异均无统计学意义(P值均>0.05).不同生源地学生在学习倦怠各方面及情绪智力总分上差异无统计学意义(P值均>0.05),但感知情绪维度与调控他人情绪维度得分均以城市学生更高(P值均<0.05).医学生学习倦怠与情绪智力存在负相关(P<0.05).结论 医学院校大学生存在一定程度学习倦怠并与情绪智力存在负相关.可通过情绪智力培训预防学习倦怠发生.     

大学生食品安全防范知识行为现状

了解南京市高校学生食品安全防范知识行为现状,为促进大学生食品安全行为的形成提供依据.方法 随机整群抽取南京某高校881名在校大学生,采用匿名问卷调查方法,对食品安全防范知识、食品购买和消费行为进行调查,并检验认知与行为之间的协调性.结果 认为街头食品不安全的学生中,仍有相当比例经常在外购买食品(57.1%)或用餐(92.0%);男生在摊点购买食品、小餐馆用餐的比例明显高于女生,在小摊处用餐的比例明显低于女生,差异均有统计学意义(P值均<0.05).认为油炸食品不安全的学生中,有相当部分的学生经常购买油条(17.7%)、薯片(29.1%)和方便面(42.7%),男生高于女生,差异均有统计学意义(P值均<0.05).男生用餐考虑安全的比例(70.0%)高于女生(62.0%),差异有统计学意义(P<0.05).认为食品久存不安全的学生中,一次性大量购买食品的比例也较高(60.9%),且57.1%的学生放置食品3d以上.结论 大学生食品安全防范知识行为不能很好地协调,会出现与认知相反的行为.     

广州市6～18岁儿童青少年腰围和腰围身高比分布特征

目的探讨广州市6～18岁儿童青少年腰围（WC）和腰围身高比（wH氓）分布特征。方法采用年级分层整班抽样方法对参加2010年全国学生体质健康调研的广州市12所监测学校（广州市城乡各3所中学和3所小学）6～18岁学生进行腰围和身高检测,计算各个年龄组城乡男女生腰围和腰围身高比百分位数、腰围身高比的均值,比较腰围和腰围身高比年龄、城乡和性别差异。结果2010年调查5141名学生,城市男生1287名、城市女生1256名、农村男生1300名、农村女生1298名。广州市6-18岁学生随年龄增长腰围不断增加,女生在青春发育期腰围值接近男生,其他年龄组均是男生超过女生。同性别各年龄组的腰围城市大于乡村。城乡男女生6-18岁WHtR在0．40至0．45范围内波动,13岁前城乡男生WHtR高于女生,13岁后女生wHtR大于男生或与男生重叠。同性别各年龄组的WHtR均是城市大于乡村。结论广州市6～18岁城乡学生腰围和腰围身高比在年龄、性别、城乡表现出差异;该数据为制定全国儿童青少年腰围：腰围身高比的体质量超标、肥胖筛查标准提供广州地区基础资料。     

广州市青少年体重认知及不健康减肥行为分析

了解广州市青少年对自我体重的认知情况以及不健康减肥行为现状,为制定科学有效的干预措施提供理论依据.方法 采用中国青少年健康相关行为调查问卷对广州市71所学校12 750名学生进行问卷调查.结果 广州市青少年偏瘦、超重及肥胖发生率分别为16.12%,5.66%和3.56%,男生超重及肥胖(8.20%,5.69%)发生率明显要i高于女生(3.43%,1.68%),初中生(6.43%,4.12%)高于高中或职中生(5.31%,3.59%)、大学生(4.10%,0.49%),城市(6.34%,3.97%)高于农村(4.00%,2.54%),差异均有统计学意义(x2值分别为111.62,4.13,53.29,P值均<0.05).自认为有点重或很重的青少年中真正超重或肥胖的比例为21.03%,正常体重的青少年中认为自己有点重或很重的比例女生(47.18%)高于男生(18.08%),高中或职中生(37.90%)高于初中生(30.30%)、大学生(34.77%),差异有统计学意义(x2值分别为1 040.71,4.56,P值均<0.05).1.04%的广州市青少年存在不健康减肥行为,高中或职中生(1.30%)高于初中生(0.70%)和大学生(1.14%),差异有统计学意义(x2=6.80,P=0.01).结论 广州市青少年肥胖率相对较低,较大部分青少年偏大估计自己体重,部分青少年存在不健康减肥行为.     

吉安市留守儿童情绪特征分析

目的了解吉安地区留守儿童的情绪特征,为留守儿童的教育提供可靠的理论依据。方法抽取吉安地区3所中学3所小学共1 009名儿童,采用积极/消极情感量表进行情绪特征评定。结果留守儿童积极情绪显著低于非留守儿童,双亲在外的留守儿童的积极情绪显著低于单亲在外的留守儿童,各类留守儿童在消极情绪上显著高于非留守儿童(P值均0.05);男生的情感变化要小于女生,留守男生与女生在消极情绪上差异有统计学意义,其中双亲在外的不同性别留守儿童的消极情绪差异有统计学意义,母亲在外的差异也有统计学意义;在积极情绪方面,初中和小学高年级留守儿童显著高于小学低年级;在消极情绪方面,初中显著高于小学高年级,小学高年级显著高于小学低年级。结论留守儿童教育状态与情绪特征有密切关系。     

父母教养方式对儿童情绪的影响

目的:探究父母教养方式对儿童情绪的影响.方法:使用相关量表,对200名学生的心理健康状态进行评估.结果:经评估,男生情绪问题检出率略高于女生,但差异无统计学意义(P>0.05).情绪问题儿童与非情绪问题儿童的养育方式存在明显差异.结论:父母养育方式对儿童情绪有重要影响.良好的父母养育方式能有效降低儿童不良情绪问题的发生...     

粤北农村贫困山区7~16岁学生骨强度发育状况

了解粤北农村贫困山区7~16岁学生骨强度发育状况,为儿童青少年骨质疏松的预防提供科学依据.方法 采用分层整群抽样方法,选取粤北农村贫困山区7~ 16岁的951名学生进行超声骨强度测试.结果 男、女生桡骨中段超声传播速度值(SOS)都随着年龄的增长而增加,男生在14~ 16岁期间增长速度较快(3 784.25~3 891.21 m/s),其中16岁组>15岁组>14岁组>13岁组,两组间比较差异均有统计学意义(P值均<0.05).女生SOS值在12~15岁期间增长速度较快(3 730.81~3908.21 m/s),15岁以后增长缓慢,其中15岁组>14岁组>13岁组>12岁组(P值均<0.05).男生在7~8岁期间,SOS值高于同年龄段的女生;在13~15岁期间,女生SOS值均高于同年龄段男生(P值均<0.05).学生整体骨强度水平较差,骨强度处于正常水平的男女生比例分别为56.31%和56.20%,不足的比例分别为11.99%和9.50%;男生14岁时骨强度异常构成比最高(29.20%),女生13岁时骨强度异常构成比最高(22.73%);不同性别骨强度评价构成比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 儿童青少年骨强度随着年龄的增长而增加,不同年龄段骨量发育速度不同;农村贫困山区学生整体骨强度评价水平不高并且无性别差异,要时刻关注儿童青少年尤其是处于13~ 14岁学生骨强度的发育状况.     

中国城乡小学生行为问题比较研究

目的:了解我国城乡小学生行为问题的现状与差异,为开展城乡小学生行为问题的预防和干预提供理论依据。方法:采用Achenbach儿童行为家长评定量表对12 234名城乡小学生进行行为问题的调查研究。结果:城市和农村小学生行为问题检出率分别为7.2%和10.7%,农村行为问题发生率高于城市,差异有统计学意义(P0.01)。城乡小学生检出率前3位的因子相同。城乡女生和城市男生行为问题年级发展趋势基本相同,农村男生则有不一样的发展趋势。结论:农村小学生的行为问题发生率高于城市小学生;城乡不同性别的小学生主要行为问题相似,表现为社会交往不良和负性情绪问题。     

乌鲁木齐市维吾尔族、汉族高三学生生活质量调查

目的了解乌鲁木齐市高三学生生活质量的民族差异和乌鲁木齐市高三学生生活质量与全国常模差异。方法采用整群抽样的方法,抽取乌鲁木齐市8所学校1 551名学生为研究对象,采用华中科技大学儿少卫生教研室编制的《儿童少年生活质量量表》进行调查。结果师生关系、学习能力与态度、作业态度、活动机会性和其他等维度汉族学生高于维吾尔族学生;同伴关系、亲子关系、躯体感觉和运动能力等维度维吾尔族学生高于汉族学生;总体评价汉族学生高于维吾尔族学生;同伴关系、躯体感觉、负性情绪、运动能力和其他等维度乌鲁木齐市高三男生低于全国常模;同伴关系、躯体感觉、负性情绪、自我概念、活动机会性和其他等维度乌鲁木齐市高三女生低于全国常模;总体评价乌鲁木齐高三学生低于全国常模。结论汉族学生的生活质量总体评价高于维吾尔族学生,乌鲁木齐市高三学生的总体评价低于全国常模。     

某省农村学校社会环境调查

[目的]了解农村中小学的学校社会环境,为改善农村中小学的教育环境提供建议. [方法]采用不记名的自我报告式调查问卷及专题小组讨论,对四川省绵阳市1386名农村中小学生进行调查. [结果]初中生认为老师体罚学生、歧视成绩差的学生、歧视家庭贫困学生的比例明显高于小学生,差异有统计学意义(P＜0.05);男生认为老师体罚学生的比例高于女生,女生认为老师歧视成绩差的学生比例高于男生,差异有统计学意义(P＜0.05);不同年级、不同性别学生在学校产生"不安全感"的比例不同,产生烦恼的原因不同,差异有统计学意义(P＜0.05).学生的不安全感及烦恼与老师体罚、歧视学生、学生打架斗殴存在联系. [结论]应以FRESH理念为指导,从多方面加强对老师的爱生培训及对学生的健康教育,消除老师对学生的体罚、歧视,减少学生的不安全感及烦恼,以营造更好的学校社会环境.     

玉林壮族农村留守初中生健康生活方式及影响因素分析

了解广西玉林壮族农村留守初中学生的健康生活方式状况及其影响因素,为留守初中生健康干预提供工作支持.方法 以班级为单位,随机整群抽取广西玉林地区4所乡村中学1 422名壮族初中学生进行健康生活方式及影响因素的问卷调查.结果 农村留守学生与非留守学生健康生活方式各维度得分差异均有统计学意义(P值均<0.05).留守男生健康生活方式评价优秀、良好、一般和较差的分别占11.5%,20.5%,43.6%,24.4%;评价优秀和良好的比例均低于非留守学生,一般和较差的比例高于非留守学生,留守与非留守初中男生健康生活方式评价构成比差异有统计学意义(X2=6.146,P<0.05);女生留守与非留守评价等级构成比差异有统计学意义(X2=4.231,P<0.05).乡村留守初中男生健康生活方式各维度的得分均低于非留守男生,并且在营养行为、人际关系、身体运动和健康责任方面差异均有统计学意义(t值分别为2.63,2.45,2.26,2.41,P值均<0.05).壮族留守女生健康生活方式各维度得分均低于非留守女生,在自我实现和身体运动维度上得分差异均有统计学意义(X2值分别为2.251,2.146,P值均<0.05).乡村学生对学校教育总体评价均在3分以上.多元线性回归分析显示,家庭因素对留守壮族中学生健康生活方式影响程度较大,依次为监护方式(β=0.398)、家庭月人均收入(β=0.264)、母亲学历层次(β=0.204)等;学校因素对乡村留守初中生健康生活方式的影响次之,依次为健康教育活动(β=0.449)、校园健康文化( β=0.365)、健康教育制度(β=0.307)等.结论 广西玉林地区乡村壮族留守初中学生健康生活方式不容乐观,尤其在健康危险行为方面较为凸显,学校和家庭方面影响较为显著.应采取有效措施予以干预.     

桐乡市不同学习阶段学生负性生活事件比较

目的 比较桐乡市不同学习阶段学生的负性生活事件,为学生心理健康教育工作提供参考.方法 采用青少年生活事件量表对桐乡市6所学校1 120名学生施测,并进行统计学分析.结果 不同学段学生生活事件的发生数、应激总量、人际关系、学习压力、受惩罚和健康适应得分差异均有统计学意义(P值均＜0.01).小学生受惩罚因子得分高于初中、高中学生,高中学生生活事件发生数、应激总量、人际关系、学习压力和健康适应因子高于初中生和小学生.生活事件发生数、应激总量、受惩罚均为男生高于女生(P值均＜0.05),学习压力和人际关系女生均显著高于男生(P值均＜0.05).结论 不同学段以及不同性别学生生活事件各有其特点.应有针对性地进行心理卫生教育,提高学生的心理健康水平.     

沈阳市2014年城乡学生身体形态与营养状况分析

了解沈阳市2014年学生身体形态发育的城乡性别间差异以及与营养状况之间的关系,为学生形态健康发育研究提供相应资料.方法 以沈阳市16 761名6~18岁中小学生为研究对象,根据2014年全国学生体质调研数据录入与统计系统软件进行统计分析,比较沈阳市学生身体形态与营养状况城乡及性别间差异.结果 沈阳市学生形态水平总体状况良好,但存在城乡差异,表现为城市学生优于乡村学生,男生好于女生,且15~18岁无论城乡男生体质量指数(BMI)增长速度明显高于女生(P<0.01).营养不良检出率表现为乡村高于城市,男生高于女生,但差异均无统计学意义(x2值分别为4.14,4.67,P值均>0.05),中学生高于小学生(x2=59.37,P<0.01)的态势;而肥胖检出率表现为城市高于乡村,男生高于女生,小学生高于中学生(x2值分别为15.29,109.95,15.32,P值均<0.01)的现象;超重表现为城男最多.结论 随着年龄的增长,沈阳市城乡学生形态及派生指标等都有所增加,但城乡性别间存在一定的差异.尤其乡村学生的营养不良和城市肥胖儿童的增多,应引起社会的高度重视.