基层医院护理队伍的培养

建设一支品德高尚、作风过硬、技术精湛、训练有素的护理队伍,是提高护理质量的关键。近年来,我院注重护理队伍的培养,加强智力投资,开展多种形式,多途径培养人才, 提高了护理队伍的整体素质,现将我们的做法介绍如下。1 加强专业思想教育和医德医风教育1.1抓好新护士的岗前教育。从护校毕业的新护士必须通过理论知识和技术操作考试。考试合格者在分配到科室前, 护理部组织岗前培训,内容包括:讲述护理工作的发展史、学习医德医风规范、介绍和学习南丁格尔的献身精神以及请护     

护理本科教学应注重实用性

目的提高本科护理毕业生的竞争力,扩大其就业范围。方法对比国内外护理教育的差距,找出护理教学工作中存在的问题。结果我国护理教育中存在问题:课程设置重复;护理教育理论与实践脱节;护理技术练习不全面;在技术操作中忽视了整体护理,缺乏人文关怀;教学方法单一,忽视了学生能力的培养。结论护理教育应技术与能力并重,理念渗透于行为,实践课与理论课穿插进行,改革教学方法,提高学生学习能力,加强英语学习,培养国际型护理人才。     

地市级医院护理带教若干问题探讨

护理临床教学的目的是让学生将学到的理论知识与护理病人的操作技能相结合。带教的过程不仅是启发帮助学生应用理论，而且还必需让他们学习在临床实践中进一步发展护理理论。近年来随着护理教育体制改革的深化，出现了多层次的护理教育，使护理队伍从知识结构和人才结构上适应了时代的发展和社会的需要。     

军队护理学

042701高原军队医院护理建设中的问题与对策/蔡永琴刀解放军护理杂志一2003,20(8).82一83 问题:思想不稳定;护理队伍结构年轻,学历、职称普遍偏低;护理队伍流动性大,管理难度大。对策:1.加强思想教育,做好稳定人心的工作,正确处理个人利益与军队利益的关系;2.制定适合高原部队医院的护理管理制度,加强人才培养,提高护理人员学历层次,合理配备一线护理人员;3.严格执行有关护理工作的规章制度,提高护士长的管理水平;4.大力加强职业道德教育和革命人生观教育;建立机励机制,使护理人员安心一线工作,建立一支安心高原、安心部队医院工作的稳定护…     

“嵌入式”与“集中式”相结合的老年护理实践教学模式的研究

以建构主义学习理论为核心,开展“嵌入式”与“集中式”相结合的老年护理实践教学模式,认为这种教学模式符合老年护理人才培养目标的要求,并能促进养老机构的发展,实现了学校教育与临床实践无缝对接,提升了护生的综合职业能力。     

建设和发展军事护理学科的思考

论述了当前形势下,加强军事护理学科建设的对策。在人才建设方面,要重视军事护理学科带头人的培养、优化军队护理队伍学历结构、提升军队护理队伍整体综合素质;在护理教育方面,要完善军事护理学教学体系、加强军事护理学知识与技能培训、加强军事素质和心理素质培养;在护理研究方面,要加强军事护理学理论与实践研究、加强军事护理技术和装备研究、加强军事护理管理研究,促进军事护理学科快速发展。     

护理学本科专业教学改革实践与思考

随着高等教育改革的深入进行、人类疾病谱的变化、经济社会的进步,人们对健康和生活质量提出了新的和更高的要求,从而对我国护理医学的人才培养提出了更新的要求;特别是2005年7月20日卫生部颁发了《中国护理事业发展规划纲要(2005—2010)》(以下简称《纲要》),为未来5年我国护理事业发展提出了总体目标:“加强护士队伍建设,提高护士队伍整体素质,规范护士执业行为,提高护理服务质量和专业技术水平,拓展护理服务,加强护理管理,规范护理教育,促进护理事业与社会经济和医学技术的协调发展,满足人民群众的健康服务需求”。根据《纲要》的总体目…     

低年资护士掌握基础护理理论知识的调查与分析

护士的素质是保证护理质量的关键之一[1]。随着“医院管理年”活动的深入开展,对临床护理质量、护理服务效果及护士业务素质培训等方面提出了更高的要求,如何提高广大护理人员的基础理论水平已成为护理管理者迫切考虑的首要任务。为了更好地了解本院护理队伍的知识结构,合理使用人才,提高继续再教育的质量,使护理队伍整体素质进一步提高。我院护理部在每年对新护士进行“三基”理论考核的基础上,于2006年11月对在全院入职1~5年内的护士进行基础护理理论知识考核,并对考核结果进行统计分析,为今后加强低年资护理人员的培训提供直接的依据。1…     

继续护理学教育组织管理体系的探索

继续护理学教育是继医学教育毕业之后 ,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理学教育。是关系到提高我国护理水平 ,加速护理队伍建设的重大问题 ;是加快实施“科教兴国” ,加速护理专业人才培养的重大举措[1] 。作者结合我院的护理现状 ,自 1999年起 ,对这一课题进行了研究 ,经过 2年多的具体实践 ,收到了一定的成效 ,现阐述如下。1　组织管理体系的构成1 1　继续护理学教育管理委员会1 1 1　人员组成 :由分管护理工作的院长、护理部主任、医院教育科主任及人事科主任组成。1 1 2　工作职责 :负责制定各级护理人员的培…     

我院护理业务查房的改革及效果

目的为了有效提高护理人员医学理论水平和增强护理人员理论与实践相结合的能力。方法对原有的护理业务查房逐步进行改革，由护理部主持查房，分别采取了“提问式”、“随机提问式”和“提问互动式”护理业务查房。结果改变了我院护理人员疏于学习的被动工作局面，促使护理人员更加专业化、专科化。结论护理业务查房的改革明显地提高了整体护理人员的理论水平、业务素质。     

从现代护理教育的新特点谈护理专业的师资培养

为适应现代护理教育的需要，目前，很多医科院校临床医学专业的高学历毕业生充实到护理教育队伍中来，如何使这些新教师尽快地从“医疗”转向“护理”，适应现代护理教育的要求，我们主要从三个方面进行尝试并取得了一定的效果：一是注重护理理论学习；二是改革教学模式，按护理程序设计专科护理课程的教学；三是扩展相关知识的广度和深度，以适应现代护理教育的需要。     

2014’现代护理论坛召开通知

为了积极推进护理学科发展,提高护理科学研究水平,加快高等护理教育发展的步伐,调整人才培养方向和办学定位,加强临床护理管理和队伍建设,不断提升护理服务能力和专业技术水平;中华医学会中华现代护理杂志编辑委员会将于2014年8月8日-10日在北京举办“2014’现代护理论坛”。     

2014’现代护理论坛召开通知

为了积极推进护理学科发展,提高护理科学研究水平,加快高等护理教育发展的步伐,调整人才培养方向和办学定位,加强临床护理管理和队伍建设,不断提升护理服务能力和专业技术水平;中华医学会中华现代护理杂志编辑委员会将于2014年8月8日-10日在北京举办“2014’现代护理论坛”。     

2014’现代护理论坛召开通知

为了积极推进护理学科发展,提高护理科学研究水平,加快高等护理教育发展的步伐,调整人才培养方向和办学定位,加强临床护理管理和队伍建设,不断提升护理服务能力和专业技术水平;中华医学会中华现代护理杂志编辑委员会将于2014年8月8日-10日在北京举办“2014’现代护理论坛”。     

带领护生临床实习的体会

我院系芜湖卫生学校协作医院,每年均有学生来院实习。在带领护生临床实习中,我们摸索了一些经验,采取了“六个结合”和“六个为主”的方法,收到了一定的效果。“六个结合”和“六个为主”即;(1)业务指导与政治思想教育相结合,以政治思想教育为主;(2)理论教学与临床实践相结合,以临床实践为主;(3)言教与身教相结合,以身教为主;(4)复习巩固课堂知识与适当补充课外知识相结合,以复习巩固课堂知识为主,(5)丰富医疗卫生知识与提高护理工     

浅谈护理人员的“三基”训练

医院护理工作的质量直接影响着整个医疗工作的总体水平,而提高护理工作质量的关键在于加强护理工作的科学管理,“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)训练是医院护理管理的重要内容之一,“三基”水平的高低体现了护理队伍的整体素质。我院是一所农村基层医院,护理人员与床位之比为1∶3.3.其中未受     

护士长管理现状调查

为了解护士长的护理管理水平，我们对唐山市5所医院111名护士长进行了问卷调查。调查结果表明护士长管理水平有待提高，应鼓励，护士长参加在职学习，提高护士长的学历水平，加强护理理论和护理相关理论的学习，加强管理能力和科研能力的培养，同时护士长队伍应进一步引进竞聘制度，提高护士长内在业务素质和管理技能。     

全程护理教育管理模式的应用

目的　为了打造一支高素质的护理队伍 ,不断提高护理质量 ,我院推行了“全程护理教育管理模式”。方法　我们建立了护理部 -科护士长 -护士长 3级护理教育组织管理体系 ,根据不同学历、不同职称进行不同的训练。其训练内容主要有 :1)职业道德教育 ;2 )“三基”训练 ;3)专科护理 ;4 )护理新业务、新技术、新进展 ;5 )管理、教学、科研能力的培养教育 ;6 )外语能力的培训 ;7)电脑知识培训 ;8)护士礼仪 ;9)人性化护理服务 ;10 )《条例》及相关法律知识等。其训练方法主要是院内培训 ,其次是院外培训。结果　打造了一支高素质的护理队伍。结论　推行全程护理教育管理模式 ,能提高护士的整体素质 ,从而不断提高护理质量     

护理学术活动质量管理实践与效果

目的 :为减少继续护理教育中不注重效果的现象 ,防止学术活动流于形式 ,提高护理学术活动的内在质量 ,就学术活动质量管理进行了新的尝试。方法 :①优选学术活动项目 ,增加护理学术活动吸引力 ;②筛选、管理授课人员 ,保证学术活动的内在质量 ;③加强听课人员管理 ,维持良好的学术环境 ;④运用先进教学手段 ,提高学术活动的视听效果 ;⑤建立评估、评价体系 ,监督学术活动质量。结果 :主要效果体现在护理学术活动整体效果逐年提高 (P <0 .0 1) ,教员的教学能力和自身素质得到护理人员的肯定 (P <0 .0 1)。结论 :学术活动内在质量 ,依存于教育项目的“四新” ;学术活动的有序发展 ,取决于教学工作的管理与调整 ;学术活动质量水平 ,有赖于临床教员队伍的素质。     

短讯集锦

黑龙江省首届护理工作会议在佳木斯市召开 1986年9月15日至17日开会。参加会议的有各行署、市及部分县卫生局局长,省农场总局、森林工业总局、煤炭总公司卫生处处长,部分县以上医院院长和护理管理干部及护理界的老专家共130人。根据全国首次护理工作会议精神,结合全省情况,“七五”期间加强护理工作的主要任务是:一要加强护理队伍的业务技术建设和思想品德教育,努力提高护理服务质量;二要发展护理教育,多层次、多形式办学,力争“七五”期间培养护士六千