医学细胞生物学教学方法实践与探讨

医学细胞生物学是医学生必修的一门重要的基础课.如何让学生在系统地掌握医学细胞生物学基础知识的同时,及时地了解细胞生物学发展的前沿动态及其在医学中的应用成果,并培养和训练学生科学思维能力,这是当前医学院校细胞生物学教学工作者不断探索的重点.在医学细胞生物学课堂中,进行一些创新教育教学方法尝试和探索,以激发学生学习兴趣,提高医学细胞生物学教学质量.     

激发学生医学免疫学学习兴趣的有效措施

医学免疫学是生命科学的前沿学科,是沟通基础医学与临床医学的桥梁。随着细胞生物学、分子生物学、遗传学和生物化学的发展,现代免疫学已步入生命科学研究的前沿,成为现代医学的重要支柱学科之一,其理论和应用都得到了快速发展。但由于医学免疫学发展迅速、理论抽象、内容庞杂,学生学习起来感到枯燥乏味,很难达到理想的教学效果。为此,在教学实践中如何激发、引导、培养学生对医学免疫学的学习兴趣显得尤为重要。     

对《医学细胞生物学》教学的思考

医学细胞生物学是研究细胞的形态结构和功能以及细胞的生命现象和活动规律的科学,是生命科学四大前沿学科之一,也是高等医学院校重要的基础课程之一。近年来,随着分子生物学技术的发展和应用,细胞生物学的认识已深入到微观水平,细胞生物学的新理论、新技术越来越多地渗透到临床医学各学科中,其理论性强、内容深奥、难以理解,如何在有限的学时内,让学生完整、系统地掌握细胞牛物学基础知识的同时,     

发现教学法在医学细胞生物学教学中的应用

面对新时期的医学教育改革,医学细胞生物学的教学也应与时俱进,不断融入新的教学模式,跟上时代发展的步伐。生物学是当今自然科学的带头学科,进展迅速,在教学中注重培养学生自主学习、终生学习和创新能力势在必行。医学院校的教育对象是医学生,将来必将面对复杂的医患关系,强化医学生认识认问题、解决问题和创新能力,是医学教育的重要目标。因此,在医学细胞生物学教学中引入发现教学法是一种有益的积极探索。     

《细胞生物学》实验教学的体会

细胞生物学是生命科学的四大前沿学科之一。近年来 ,细胞生物学的许多新理论和新技术有力地促进了医学科学的发展 ,已成为现代医学的重要基础。鉴于细胞生物学这一新兴学科在医学教学中的重要作用 ,我院从 2 0 0 0年开始 ,在本科 (临床医学、口腔医学、公共事业管理等 )教学计划中取消了《医用生物学》 ,改为《细胞生物学》 ,并开设了《细胞生物学》实验课。以下是实验课教学的几点体会 ,希望与同仁磋商 ,以求取长补短 ,共同推进本学科的发展。1　精选实验内容在实验内容取舍方面 ,一定要结合本实验室现已具备的条件 ,选择一些与理论课相适…     

网络环境下大学英语阅读教学研究性学习探索

研究性学习,是学生在教师指导下,从自然社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识,应用知识,和解决问题的学习活动.开展研究性学习已成为大学英语教学改革的一个重要内容.研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点,有利于学生积极主动地学习.随着教育技术的发展,网络的开放性为开展研究性学习提供了一个良好的环境.     

医学生物学两种教学法比较

医学生物学是医学生最早接触的与医学有关的基础课之一，通常在5年制第1学期开设。它包括了医学细胞生物学和医学遗传学两方面的基本内容，其中部分是高中已经包含的内容，但又增加了一些与医学相关的新内容，具有承上启下的作用。因此，医学生物学教学质量的优劣直接影响学生对本课程及其他医学相关基础课程的学习。在医学生物学教学中使用好的教学方法能激发学生的学习兴趣，对搞好生物学教学是非常必要的。     

病例导入式教学法在病原生物学各论教学中的应用

《病原生物学》是一门重要的医学基础课,在医学教学中起着承前启后的重要作用。目前普遍存在医学基础课与临床医学专业课严重脱节的情况,且病原生物学各论内容繁杂,逻辑性较差,历来是不易系统讲解的内容。为了激发学生的学习兴趣,提高学生分析解决问题的能力,为他们将来学习临床医学专业课打下坚实的基础。     

深化教学改革,提高教学质量

细胞生物学是生命科学的四大前沿学科之一 ,正在突飞猛进的向前发展。细胞生物学的许多新理论、新概念和新技术有力地促进了医学科学的发展 ,也促进了医学教育体系的改革。医学细胞生物学逐渐成为医学院校本科生重要的专业基础课之一。鉴于细胞生物学这一新兴学科在医学教育中的重要作用 ,我校 1998年修改制订新的教学计划 ,从 1999级开始 ,将本科生第一学期的医用生物学课程取消 ,将原来只面向医学研究生及七年制学生开设的医学细胞生物学课程 ,改为在第三学期面向医学五年制、七年制学生全面开设。为了开好这门课 ,我们向各兄弟医学院校取…     

归纳法在医学微生物学中的应用

医学微生物学是医学院校的基础课程之一，是生物学领域中一门实验性和应用性很强的学科。通过本课程的学习，要求学生掌握医学微生物学的基本理论及必要的实验技术。采取何种教学方法来帮助学生学习新知识，并在有限的时间内获得最佳的教学效果，培养学生具备独立探索和独立分析解决问题的能力，发展他们的创造性思维，以培养合格的新型的专业人才，这是每位教学工作者应积极思考的问题。笔者总结几年来从事医学微生物学实践认为，归纳法是一种行之有效的方法，应用得当可起到事半功倍的效果。归纳法主要有以下几方面的优点：     

研究性学习在本科医学细胞生物学实验教学中的应用

医学细胞生物学是本科医学生的专业基础课。为提高本科生医学细胞生物学的教学效果,结合细胞生物学实验课程教学的现状,将研究性学习模式应用在细胞生物学实践教学中。通过改革,充分调动了学生学习的积极性和主动性,提高了学生的综合能力。     

《医学细胞生物学》教学改革初探

医学细胞生物学是应用现代技术,从细胞整体、亚细胞及分子水平阐述细胞生命活动规律的科学,在现代医学教育中占有重要地位,随着分子生物学技术和新方法的应用,细胞生物学的研究不断深入,学科发展极为迅速,已成为生命科学领域,尤其是现代医学基础教育的前沿学科.课堂教学是高校的基本教学方式,它是学生获取知识的重要形式,但是传统的教学方式枯燥乏味,学生在一堂课上收获有限,在这种情况下,如何发挥教师的主导作用,激发同学的学习兴趣,保质保量完成教学任务,显得尤为重要.     

提高医学细胞生物学教学质量的做法与体会

细胞生物学是一切生命科学的基础学科。它是现代四大前沿生命科学之一,在医学科学中占重要地位．医学上许多基本问题,均期望由细胞生物学予以阐明。怍为高等医学院校的医学生应认真和扎实掌握细胞生物学的基础理论和实验方法．以便深人探索医学科学中的许多疑难问题。在我们生物遗传教研室学时少、任务重的情况下如何提高医学细咆生物学教学质量就显得尤为重要。从现实情况看．无论是现在还是未来,课堂讲授都是教学的基本方法?医学细胞生物学的教学活动包括教师的教和学生的学。教是学的条件．学是敦的依据,教与学的效果决定着教学质量。讲好一堂课．可以启发学生的深人思考,培养学生的思维方法、进取精冲和刨新意识．激发学生对细胞生物学的兴趣。从而提高医学细胞生物学的教学质量。现将我们在细胞生物学教学中的一些粗浅认识、体会及教学尝试总结如下。     

启发式教学法在组胚教学中的应用

启发式教学,要求教师讲课要不断地启发学生思考,并把讲解和思考有机地结合起来,引导学生边学边想,发现问题、分析问题和解决问题。学习发展了思维能力,思考又促进了学习,使学与思既相辅相成,又相互促进。下面笔者浅谈在组织胚胎学中运用启发式教学的几点尝试。 1 激发学生的学习动机 组织胚胎学是较重要的一门医学基础课。但由于研究内容是微观下的形态结构,其理论知识表现的十分抽象、枯燥。历届学生普遍有看不到、摸不着的感觉。加之,新生从老生的口中得来“三理一剖”是医学基     

某校2004级本科生医学微生物学成绩分析

医学微生物学是生命科学领域发展最快的学科之一，是当今最热门的分子生物学和基因工程领域发展的重要工具之一。因此在医学微生物学教学中，理论联系实际的授课内容比较多，新内容丰富；而且医学微生物学与细胞生物学、传染病学和流行病学等学科联系紧密，知识面广。如何提高学生对该学科的掌握程度、如何提高教学质量就成为值得探讨的问题。     

医学细胞生物学教学中运用辩论式教学法的体会

医学细胞生物学是一门新兴的重要基础医学课程,其知识庞杂深奥,课时少,存在难学难教两难现象。辩论式教学法的灵活应用可有效解决两难现象,提高学生学习兴趣。从辩论式教学法的内涵,在医学细胞生物学课堂教学中应用的优越性、效果及存在不足等方面进行探讨,以期提高医学细胞生物学教学质量。     

开设细胞遗传学综合实验 拓展医学生实践技能

细胞生物学与遗传学实验技术正逐渐渗透到医学实践中,成为医学生学习专业知识的基础。系统整合优化细胞生物学与医学遗传学实验内容,形成内容严谨、形式多样的综合实验体系,对培养医学生综合素质非常重要。因而,开设以“学生是主体”的综合实验教学成为与基础医学教育相适应的现代医学发展的必然趋势。     

在实验课教学中加强学生实验能力的培养

随着科学技术的进步,医学基本理论和技术的每一个微小进步都有赖于科学实验的发展。因而,在医学教学中,实验课的教学显得十分重要。目前,实验课已成为医学院校基本的教学形式之一,是抓好学生基本理论、基本知识和基本技能训练的重要手段。抓好实验课教学对培养学生观察问题、分析与解决问题的能力,贯彻理论联系实际的学风。培养学生实事求     

在临床医学教学中引入循证医学理念

医学科学的发展日新月异,继续教育已成为医学教育的重要组成部分。如何教会学生终身学习的方法和理念、以适应医学科学的发展需要是医学教育面临的挑战之一。传统的继续教育方式并不能有效解决终身学习的问题。循证医学能够提高医学生和病人的沟通能力、发现并提出医疗问题的能力、寻找解决问题的方法和证据的技巧、科学评价文献的价值并用于解决相应的医疗问题的能力。因此在临床教学中引入循证医学理念是十分必要的。     

提问式教学法在医学细胞生物学教学中的应用

细胞生物学是一门重要的医学基础课程,将提问式教学法应用到教学过程中,旨在改进教学模式,突出学生的主体地位,在答疑解惑过程中,提高学生分析解决问题的能力,从而适应新形势下现代医学教育对高素质人才培养的要求。