儿童孤独症与感觉统合失调的相关分析

目的:探索儿童孤独症与感觉统合失调的关系.方法:对60例符合国际疾病分类第10版(ICD-10)诊断标准的儿童孤独症患儿(患者组)与60名健康儿童(对照组)填写儿童情况调查表,并分别进行感觉统合评定量表(SIS)、克氏孤独症行为量表(CBRS)及并儿童孤独症评定量表(CARS)评定孤独症患儿症状严重程度.结果:患者组伴感觉统合失调的占95.0%,而对照组存在感觉统合失调的仅占3.3%;患者组与对照组的感觉统合评定结果比较,差异具有显著性(P＜0.01);病程长短不同的患儿感觉统合失调严重度不同,差异具有显著性(P＜0.05);智力水平与感觉统合失调显著相关(P＜0.05);多元逐步回归分析结果:是否诊断为儿童孤独症与CBRS总分、本体感、母孕期有无高危因素、既往有重大疾病史、有无窒息史、母亲文化程度有关.结论:儿童孤独症患儿普遍存在感觉统合失调,在对儿童孤独症患儿进行个别化训练的同时应进行感觉统合训练.     

感觉统合训练对学习困难儿童精神运动能力的影响

目的 探讨感觉统合训练对提高学习困难儿童的精神运动能力的作用。方法 37名感觉统合功能失调儿童参加每周3次以上,为期2个月的感觉统合训练。在训练前后运用“津医精神运动成套测试(JPB)”评定他们的精神运动能力。结果 训练前后精神运动成套测试项目中,简单反应时、连续作业、划消数字、划消数字准确度、符号记入、视觉保持、数字符号、数字连续、动作稳定和右手转动插棒等10个项目均有显著变化(P<0.05)。结论 提示感觉统合训练促使感觉统合功能失调儿童的精神运动能力的提高,可能是其改善儿童学业、行为和情绪的内在原则之一。     

102例儿童孤独症综合干预的疗效分析

目的:探讨综合干预训练对儿童孤独症的疗效。方法:102例孤独症患儿采用结构化教育训练、语言训练、家长指导、感觉统合训练、地板时光等综合训练方法进行训练,每周6 d,每天3.5 h,共4个月。在训练前后分别采用波特奇早期发育核查表、孤独症治疗评估量表(ATEC)以及儿童感觉能力发展评定量表评价疗效。结果:在综合训练4个月后,波特奇早期发育核查表各项评分(t=4.93~7.64)以及儿童感觉能力发展评定量表中前庭功能(t=3.766)、触觉防御(t=3.719)、本体功能(t=4.005)评分均较训练前明显升高(P均0.01);ATEC量表总分及语言、社交、感知、行为评分均明显下降(t=2.18~5.81,P0.05或P0.01),其中≤3岁组明显优于3岁组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:综合干预训练在一定程度上可以减轻儿童孤独症症状及改善其适应能力;3岁前进行干预疗效更为明显。     

自闭症治疗理论与方法研究综述

自闭症是以社会交往障碍、言语发展障碍、语言沟通能力缺陷为典型症状,并伴有刻板行为的一种严重的广泛性发展障碍。由于病因不明,现在仍没有治愈自闭症的特效药,对自闭症的治疗主要以教育训练方法为主。目前以行为主义理论、感觉统合理论、教育发展理论以及心理理论为基础,自闭症治疗的方法和技术主要有行为训练、感觉统合训练、结构化教育以及心理理论训练,另外还有游戏疗法、音乐疗法和针灸治疗等。在儿童广泛性发展障碍的矫治中,自闭症已成为一种救治价值最大的发育障碍病。     

72例孤独症的系统综合训练对策及效果观察

目的探讨孤独症儿童系统训练对策及效果。方法将符合条件的140例孤独症患儿随机分成两组,研究组共72例,接受为期6个月的系统综合训练,对照组共68例,暂不接受该系统综合训练。然后分别于研究前、6个月末应用孤独症行为量表（ABC）对两组患儿进行效果评估。结果与训练前相比,研究组治疗结束后ABC量表总分及各项得分均降低,其中感觉能力、交往能力、运动能力、语言能力得分前后差异具有非常显著性（P〈0．01）,自理能力项得分前后差异具有显著性（P〈0．05）。结论系统综合训练对孤独症儿童症状的改善是有效的。     

孤独症儿童早期听觉统合治疗的疗效分析

孤独症(autism)是一种起病于婴幼儿时期的广泛发育障碍,至今无明显有效的治疗方法.约40%的孤独症患儿存在听觉过敏现象,且其部分行为和语言障碍可能与此有关.国际上已经开始采用听觉统合训练(auditory integration training,AIT,)对患儿进行治疗[1].研究表明AIT治疗可改善患儿的语言、操作、注意力等方面的能力[2-3].本研究对采用AIT治疗的孤独症患儿进行了观察,为进一步探讨孤独症儿童早期AIT治疗提供临床依据.     

感觉统合训练在缺氧缺血性脑病患儿早期干预中的疗效观察

目的探讨感觉统合训练在缺氧缺血性脑病(HIE)患儿早期干预中的使用价值。方法40例4～12个月伴有运动系统外症状如易激惹等的HIE恢复期患儿随机分成试验组和对照组,两组均接受神经发育疗法(NDP)训练,癫痫患者服用抗癫痫药。试验组增加感觉统合训练,包括视觉训练、听觉训练、口颈部按摩、全身皮肤擦刷、关节挤压、按摩棒振动肌肤、巴氏球上蹦跳、线性或弧线运动刺激,30 min/次,4次/d。治疗前、治疗后3个月、6个月分别用婴幼儿感觉功能测试及Peabody动作发展量表评估感觉功能及动作发育水平。结果试验组在3个月和6个月后感觉总分及总运动商数均明显高于对照组,在统计学上有显著差异(P＜0．01)。结论对感觉功能障碍的HIE患儿,早期积极的感觉统合训练有利于稳定患儿情绪,改善睡眠和进食能力,提高康复训练依从性,促进运动和认知行为等各方面功能的发育。     

早期感觉统合训练对病毒性脑炎患儿的干预效应

目的 探讨早期感觉统合训练对病毒性脑炎患儿的干预效应。方法 回顾性分析2018年1月-2019年12月本院儿科住院部收治的重症病毒性脑炎恢复期患儿80例作为研究对象,根据康复干预方案将患者分为研究组(联合早期感觉统合训练,60例)和对照组(常规康复训练,20例),比较2组患儿治疗前和治疗3个月后运动能力、智力发育状况和感觉统合的差异。结果 治疗前2组粗大运动功能测试量表(Gross motor function measure,GMFM-88)、Peabody运动发育量表(Peabody developmental motor scale-Fine motor,PDMS-FM)、丹佛智力发育量表(Denver developmental screening test,DDST)及儿童感觉统合评分比较无明显差异(P>0.05); 治疗3个月后2组上述评分均明显高于治疗前(P<0.05),且研究组上述评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论 早期感觉统合训练对病毒性脑炎患儿的干预效应满意,可明显改善运动功能、智力发育及感觉统合水平。     

21例学习困难儿童感觉统合治疗的疗效观察

对21例学习困难儿童进行感觉统合治疗,发现在前庭运动失衡,触觉过分防御、本体感不佳、学习能力方面都有不同程度的改善,有效率达76.7～90％。其中触觉过分防御和学习能力改善率较高。由于加强儿童前庭功能的训练,尤其是前庭刺激的不断输入,改善了大脑感觉的组织协调和运动过程,使神经有目的地协调运动、使儿童情绪平稳、减少任性和冲动,上课注意力集中,遵守纪律,提高了学习效果。     

头部针刺联合口肌训练对儿童孤独症摄食行为及语言交流障碍的影响

目的分析头部针刺联合口肌训练对儿童孤独症摄食行为及语言交流障碍的影响。方法选择郑州儿童医院2015-01—2018-06收治的82例孤独症儿童,参照随机数字表法分为对照组37例和观察组45例。对照组采用口肌训练,观察组采用头部针刺联合口肌训练。比较2组临床疗效以及治疗前后摄食行为变化情况、自闭症行为评定量表(ABC)、口部运动功能。结果治疗后,观察组总有效率高于对照组86.67%vs 67.56%(P0.05)。治疗前,2组摄食行为、ABC量表评分及口部运动功能比较差异无统计学意义(P0.05);治疗后,2组摄食行为评分、ABC量表评分均下降,观察组低于对照组,2组口部运动功能均上升,观察组高于对照组(P0.05)。结论头部针刺联合口肌训练能够有效改善孤独症儿童的摄食行为,纠正语言交流障碍,提高患儿语言表达能力。     

感觉统合训练对精神发育迟滞儿童影响的对照研究

目的:探讨感觉统合训练对精神发育迟滞儿童感觉统合障碍影响。方法:将49例精神发育迟滞儿童患者随机分为对照组25例和研究组24例。研究组接受20周的感觉统合训练,对照组进行20周的观察,不作干预。干预前后对两组儿童进行儿童感觉统合评定量表(CSIRS)和儿童行为量表(CBCL)评定。结果:训练10周和20周后研究组和对照组在CSIRS3个分量表评分上差异均有统计学意义(P<0.05),而在CBCL评分上只有20周后在"社会能力"评分上两组差异有统计学意义。研究组和对照组智力评分差异无统计学意义。研究组CSIRS量表训练前后差异有统计学意义;训练20周前庭平衡失调小于训练10周水平(t=3.774,P=0.001),而触觉过分防御大于训练10周水平(t=3.868,P=0.000);本体感失调评分差异无统计学意义(t=0.634,P=0.221)。结论:感觉统合训练对精神发育迟滞儿童的感觉统合失调有效。     

85例儿童孤独症临床分析

目的 探讨儿童孤独症的临床特征以及相应的干预措施。方法 调查患儿首诊主诉、发病与就诊时间间隔、个人史以及家庭史。采用PPVT、DDST智力量表,CARS、ABC孤独症量表以及ADQ儿童适应行为评定量表进行测试。结果 85例患儿临床症状完全符合DSM-Ⅳ儿童孤独症诊断标准。临床特征以社会交往障碍、言语障碍、智力迟滞以及主动回避与他人眼对视为主。患儿从发病到就诊时间平均延迟22个月。45例(占53％)患儿系由剖宫产或产钳助产而娩出。结论 作者提出早期发现,早期干预以及综合性行为、语言等训练对孤独症来说至关重要。     

儿童孤独症的心理行为特征及其影响因素

目的观察儿童孤独症的心理行为特征,分析孤独症的影响因素。方法回顾性分析2018年1月～2019年12月本院儿科门诊接诊的63例孤独症患儿临床资料,将其设为孤独症组;另收集同期本院儿科门诊接诊的80例经检查为健康儿童临床资料,将其设为对照组。设计一般情况调查问卷,分析孤独症患儿心理行为特征并探讨儿童孤独症发生的影响因素。结果纳入的63例孤独症患儿中,有25例出现不同程度语言发展迟缓及异常,23例患儿出现社会交往障碍,30例患儿出现兴趣及行为异常,18例患儿出现认知缺陷;将可能的影响因素纳入,经单因素与多项Logistic回归分析发现,母亲职业为专业技术人员、家庭经济较差、母亲孕期患病史、新生儿黄疸、孤独症遗传史均可能是儿童孤独症发病的影响因素(OR 1,P0.05)。结论儿童孤独症普遍存在不良心理行为特征,疾病的发生受多种因素共同影响。     

孤独谱系障碍患儿的感觉特征

目的 使用中文版儿童感觉剖析量表探讨孤独谱系障碍(ASD)患儿的感觉特点.方法 采用中文版儿童感觉剖析量表对66例ASD患儿和66名健康发育儿童进行评定,由监护人完成.分析孤独症患儿与健康儿童在感觉方面的差异.结果 除感觉剖析量表的口腔感觉处理和影响活动水平的运动的调节部分外,ASD患儿在其他部分及全量表的得分均与健康儿童的差异有统计学意义(P<0.01).结论 除口腔感觉处理和影响活动水平的运动的调节外,ASD患儿的各项感觉特征与健康发育儿童均存在一定差异.中文版儿童感觉剖析量表对区别ASD患儿与健康发育儿童有一定的鉴别力.     

85例儿童孤独症临床分析

目的:探讨儿童孤独症的临床特征及相应的干预措施。方法:采用Gesell发育评定、孤独症行为评定(ABC)、Car’s孤独症量表、社会生活能力评定量表对85例孤独症儿童的智力、行为、社会生活能力进行测试,并与精神发育迟滞儿童相对照。结果:孤独症儿童各项发育明显落后,在语言、适应性、精细动作3方面更为突出。结论:早期发现、早期诊断、及时干预意义重大。提出矫治"孤独症行为"和提高生活能力是孤独症训练的重点。     

个性化水中游戏指导对全面性发育迟缓患儿的效果

目的 研究个性化水中游戏指导对全面性发育迟缓(GDD)患儿运动功能发育和智力发育的影响.方法 将我院113例GDD患儿随机分为对照组56例和研究组57例.对照组实施早期作业治疗,研究组增加个性化水中游戏指导.对比两组患者的运动功能、智力发育水平和本体感觉的不同.结果 干预后观察组患者儿童感觉统合评定量表(CSIRS)各...     

儿童感觉统合失调的调查分析

目的探讨感觉统合失调在儿童中发生率及原因。方法对我市1～5年级学生通过儿童感觉统合能力发展评定量表测评,填写儿童生长发育调查表,并由受过专门训练的人员对每一位调查者进行细致的日常行为观察。结果重度感觉统合失调儿童占人群的5％。失调原因与都市化生活儿童生长环境狭小、儿童生长期未经爬行、家长过分保护及限制儿童有关。结论儿童感觉统合失调已经成为社会问题。     

Asperger综合征与儿童孤独症的鉴别

对１５例Ａｓｐｅｒｇｅｒ综合征和３０例儿童孤独症的症状进行了对照分析，结果提示，Ａｓｐｅｒｇｅｒ综合征在语言交流、社会交往、运动等方面均存在不同于儿童孤独症的特点     

感觉统合训练在小儿脑瘫患者智力康复中的应用价值

目的：观察感觉统合训练对小儿脑瘫患者智力康复的应用效果。方法选取我院2010-02-2013-04收治的96例脑瘫患儿,按照随机数字表法随机分为治疗组与对照组各48例,2组患儿均常规给予药物治疗、运动疗法等,治疗组在此基础上加用感觉统合训练,治疗6个月后比较2组患儿智力康复效果。结果2组患儿治疗前IQ、DQ值比较无明显差异（ P＞0.05）,治疗6个月后均较治疗前明显改善（P＜0.05）,但同期比较治疗组改善更加明显（P＜0.05）;治疗组总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义（χ2＝8.024,P＝0.037）。结论感觉统合训练可有效促进小儿脑瘫患者智力水平提高,值得推广应用。     

国内儿童感觉统合研究综述

感觉统合理论是由Ayres．A．J．提出的，她认为感觉统合失调是儿童学习障碍的重要原因。国内近年来对感觉统合理论、感觉统合评定量表、影响感觉统合失调的因素，以及感觉统合失调儿童的训练进行了一系列研究，本文对相关文献进行了回顾分析。旨在加强对儿童感觉统合领域的研究，促进儿童更好发挥潜能，适应学校生活，健康成长。 1 关于感觉统合评定量表的适用性研究……