医学模式的转变与劳动卫生学

医学模式是指人们对疾病和健康问题的总看法,它反映了医学总的特征。随着医学科学的不断发展,医学模式的转变不仅是一个理论概念问题,而且对医学的实践起着重要作用,指导着医学的发展。医学模式的转变使人们对疾病的发生、发展、治疗及预后的观念发生了相应的变化,尤其对预防医学更为重要。劳动     

加强临床教学中的人文思想教育

随着现代医学科学的飞速发展,医学模式及医学服务模式发生了根本性转变.传统的生物医学模式逐渐转变为生物心理社会环境医学模式,传统的一个医生、一个病人、一张处方、一个手术的纯治疗型模式也逐渐向预防保健和主动参与模式转变.     

临床教学中的人文思想教育

随着现代医学科学的飞速发展，医学模式及医学服务模式发生了根本性转变。传统的生物医学模式逐渐转变为生物心理社会环境医学模式，传统的一个医生、一个病人、一张处方、一台手术的单纯治疗型模式也逐渐向预防保健和主动参与模式转变。     

浅谈心理护理的体会

现代医学模式已由单纯的生物医学模式转变为生物-心理-社会综合模式,随着医学模式的转变,医学对患者的认识亦发生了深刻地变化.     

浅谈耳鼻咽喉科一些疾病诊治与医学模式的转变

医学模式是健康观与疾病观的一种高度哲学概括 ,它反映医学科学和医学实践总的特征。医学模式也是临床医学的基础。现代医学继传统的整体模式 ,近代生物医学模式后 ,正逐步向生物 -心理 -社会医学模式的根本性转变之中。医学模式的转变使人们对疾病的发生、发展、治疗及预后的概念发生了相应的变化 ,尤其对临床医师更为重要。新的医学模式的产生和应用 ,使人们的医学思维形式发生了改变 ,人们不再单纯从生物科学的观点去观察、研究人类的健康和疾病 ,而是综合生物、心理和社会三方面的因素进行全面系统的分析研究。因而 ,使人们对许多疾病有…     

我国心理护理现状分析与对策

<正>现代医学模式已由单纯的生物医学模式转变为生物—心理—社会综合模式。随着医学模式的转变,医学对患者的认识亦发生了深刻地变化。生物—心理—社会医学模式认为现     

医学模式转变与现代医学的发展

从生物医学模式转变为生物—心理—社会医学模式是现代医学发展的必然趋势。医学必须和社会科学相结合,发展交叉学科,开展社会医学的研究。用新医学模式指导医学实践。医务工作者必须摆脱旧医学模式的束缚,积极适应医学模式的转变,从生物,心理、社会多因素方面综合考察人体和疾病的发生、发展。实行社会予防,作出社会诊断,开出社会处方,进行社会治疗。只有从根本上实现医学模式的转变,才能更好地推动医学科学的发展。     

浅谈医学模式的转变在耳鼻咽喉科疾病诊治中的意义

医学模式是健康观与疾病观的一种高度哲学概括,它反映医学科学和医学实践总的特征。医学模式也是临床医学的基础。现代医学继传统的整体模式,近代生物医学模式后,正逐步向生物-心理-社会医学模式的根本性转变之中。医学模式的转变使人们对疾病的发生、发展、治疗及预后的概念发     

计算机在生理学实验教学中的应用

<正> 随着医学模式由生物医学向生物—心理—社会医学模式的转变,医学教育观已发生了根本的转变。突出表现为①学生实践能力的培养和接受新知识的素质教育已成为医学     

高等医学院校实验学课程体系的构建

随着医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,医学教育观发生了根本的转变.学生创新能力的培养已成为医学教育的重要目标.本文拟通过一体化实验学课程体系的构建,探索医学实践教学改革的新模式.模式特点是独立设置、强化综合、体现个性、注重创新、模块化教学.     

如何组织一次成功的儿科病例讨论

新的医学模式是1967年由美国教授恩格尔提出的生物－心理－社会医学模式,从传统的生物医学模式向新的医学模式转变,涉及疾病观、健康观、卫生观的根本转变,人们不仅要深刻地认识到生物因素在疾病发生发展中的作用,还要注意心理、社会、环境等诸多因素的间接致病作用也日趋显现出来。医学模式的转变对医学高层次人才的素质要求也越来越高。     

对护士长的素质要求探讨

<正>随着医学科学的发展及医学模式的转变,护理模式也随之发生了转变,对护士长的素质要求也有了更新、更高、更全面的要求。护士长是每个护理单元的领导者,不仅负责对本科室护士的     

现代医学模式下医学生医德教育刍议

随着社会的进步 ,科学技术的不断发展 ,医学模式由生物医学模式向生物心理社会医学模式转变。医学模式的转变促进一系列医学观念的转变 ,对医学院校学生的医德教育提出了新的要求。1　医学模式的转变 ,促进医德教育观念的更新　　医学模式的转变 ,对医学生的医德教育提出了更高的要求。医学模式转变的一个重要标志 ,就是现代医学的社会化。现代医学模式已从单纯的生物医学模式向生物、心理、社会医学模式转变。现代医学不仅开阔了医学研究的视野 ,同时也使医学职业道德获得了新的起点和蓬勃发展的生机。现代医学模式比以往任何时候都更加注…     

整合医学在病理生理学教学中的应用

随着现代西方医学在临床治疗中问题的凸显,人们对医学目的、医学整体框架的认识较之近代发生了根本的转变,整合医学模式正在逐步取代传统的专科医学模式。病理生理学作为基础医学与临床医学的桥梁,在教学中应当适时转变传统观念,建立整合医学的教学思想和方法,培养学生主动思考、分析和解决临床实际问题的能力。     

临床实践教学改革面临的挑战及其对策

随着医学模式的转变,我国的卫生服务体系和卫生服务模式都已发生深刻的变化。医学科学前所未有的发展和更新,对临床医学专业的教育目标、培养模式、课程体系、教学内容、教学方法等提出了更高、更新的要求。因此,承担着培养高等医学人才重任的高等医学院校要根据时代的发展、医学发展的整体目标不断进行教育改革。临床实践教学作为医学教育的重要组成部分,应当紧紧围绕这一目标开展相应配套的改革,才能适应时代发展的要求。1临床实践教学改革面临的挑战1.1医学模式和卫生服务模式的转变:21世纪的医学模式已经从“生物医学模式”转变为“生物—心理—社会医学模式”。健康不仅是疾病和羸弱的消除,而且是身体、精神和社会适应性的完好状态。卫生服务模式也发生了巨大变化:从以疾病为主导转变为以健康为主导;从以单个患者为中心转变为以家庭、群体以至全体人群为中心;从以医院为基础转变为以社会为基础;从以诊断、治疗为重点转变为以预防保健为重点;从主要依靠医学科技和医疗卫生部门转变为上述部门与众多学科及社会协调参与;从以疾病防治为目标转变为身心健康及其环境的和谐一致为主要目标[1]。这些变化都对传统的实践教学提出了严峻的挑战,它不仅要培养学生具备扎实的理论基础和实...     

护理风险管理在急诊医学模式转变中的应用

目的探讨在急诊医学模式转变中应用护理风险管理的效果。方法分析急诊医学模式转变过程中的风险因素,应用风险管理程序进行护理管理。结果实施护理风险管理后,护理不良事件上报率增加,抢救成功率、分诊准确率、患者满意度提高,护理不良事件发生例数下降。结论应用护理风险管理有利于急诊医学模式的转变和护理安全。     

药理学教学如何适应医学模式的转变

生物医学模式是在生物医学发展的基础上产生的,它是由医学发展的水平决定的,有什么样水平的医学就有什么样的与其相适应的医学模式。生物医学是不断发展的,所以生物医学模式也必然发生转变。做为一个医学高等学校教师,首先要认识到生物医学模式已经发生转变,医学课程也应在这方面进行改革。引导学生建立心理社会环境因素对疾病的发生转归有重要影响的意识,使学生能更好地适应社会需要。药理学是一门联系基础与临床医学及药学的重要桥梁课程,同样面临着要适应医学模式转变的问题。笔者做为这门学科的教师,就在教学中的一些教学方法和体会     

加强健康宣教 增进护患沟通

进入21世纪以来，全球化、城市化发展趋势使疾病发生和流行的危险因素不断增加，由此，医学模式也发生了转变，由生物医学模式转化为生物一心理一社会的新医学模式。随着医学模式的转变，现代护理学已从以疾病护理为中心发展为以患者护理为中心的整体护理。开展医院健康教育已成为护理工作的重要内容之一。宣教内容应贯穿于护理工作的全过程。     

浅谈医学模式的转变及其辩证关系

从健康定义出发,分别从医学模式的发展转变、医学观念及医学与哲学的辩证关系等几个方面分析了影响医学模式转变的因素及促进医学模式转变的措施。     

医学模式的转变与预防医学发展改革

医学，是人类在改造自然和社会的漫长进程中建立和发展起来的，随着科学技术的发展和社会进步而不断发展变化。作为医学科学和医药卫生工作总特征及理论框架的医学模式，也在不停地发生转变。医学模式的转变表现在人们对影响身体健康因素的认识中。在近代发现生物因素与健康有密切关系为主要特征的医学模式是生物医学模式，在此基础上进而认识到社会的、心理的等诸多因素也和人体健康密切相关，从而引起了医学模式的转变。为了适应这种转变的需要，作为医学科学重要组成部分的预防医学也必然要有新的发展改革，才能跟得上医学发展的步伐。1…