基于4R模式突发公共卫生事件危机管理的研究

以突发公共卫生事件为研究对象,应用4R模式的思想,4R模式是一个涵盖事前控制、事中控制和事后控制的动态过程,符合危机发展的客观规律。在现有危机管理研究的基础上,根据突发公共卫生事件的基本特点,构建一个全面的突发公共卫生事件危机管理体系,基于4R模式对突发公共卫生事件进行危机管理的研究,旨在推动我国突发公共卫生事件危机管理水平的进一步提高。     

医院应对突发公共卫生事件的五个误区

目的:通过研究医院应对突发公共卫生事件中存在的误区,来提高医院应对突发公共卫生事件的能力.方法:查阅文献资料,掌握医院应急能力建设的研究成果.通过实地调研,总结分析医院应对突发公共卫生事件中存在的误区.结果:发现各医院在不同程度上对突发公共卫生事件的概念、危机管理过程、危机事件的发展阶段以及应对能力提高方面存在误区.结论:医院应该普及应对突发公共卫生事件的相关知识,在应对突发公共卫生事件中形成一种危机文化,切实提高医院应对突发公共卫生事件的能力.     

我国突发公共卫生事件危机管理的研究

突发公共卫生事件应急管理是公共安全保障的核心问题,对我国各级政府来说是一个非常紧迫、敏感的现实课题,也是建成小康社会必不可少共同关注的内容。笔者将近年来突发公共卫生事件危机管理体系建设进行系统梳理、分析,寻找出了存在的隐患,如：相关法律和法规不完善、缺乏有效的预警应对系统等,针对这些空白,经过深入研究并提出了怎样健全我国的突发公共卫生危机管理应急机构、提高政府突发公共卫生事件危机行政能力等管理,对建立和完善高效的突发公共卫生事件应急管理体系阐述了自己的观点。     

突发公共卫生事件心理危机干预研究进展

通过国内外突发公共卫生事件心理危机干预研究的历史发展、干预对象、干预技术和对危机类型,以及国外突发公共卫生事件心理危机干预评估模型研究与应用的相关文献、资料进行汇总,对国内外突发公共卫和事件心理危机干预研究进展进行对比性分析,从而为中国制定突发公共卫生事件心理危机干预策略提供参考。     

试论高校突发公共卫生事件的预防与应急控制处置

近年来高校突发公共卫生事件的不断发生,凸显了高校应对此类事件能力的欠缺。本文在了解高校突发公共卫生事件的定义、类型和原因的基础上,尝试性的提出高校突发公共卫生事件的预防和控制方法,并建立有效的危机处理管理机制,为高校处理突发公共卫生事件提供依据。     

医院突发公共卫生事件应急能力提升的策略

目的:研究提高医院应对突发公共卫生事件能力的对策。方法:查阅文献资料,掌握医院应急能力建设的研究成果。通过实地调研,剖析医院应急能力建设现状。结果:基于文献分析和实地调研,结合应急管理理论,提出完善医院应对突发公共卫生事件能力的对策。结论:为提高医院应对突发公共卫生事件的能力,医院应完善危机管理组织结构;树立危机意识,塑造危机氛围;制定科学合理的应急预案,强化模拟训练;建立危机预警信息系统;提高医院公关能力,构建信息沟通渠道;建立医院的危机反馈系统。     

SARS与医院危机管理

目的 2003年我国遭受了一场大范围的SARS病毒袭击，而且这一突发公共卫生事件已引发了一场社会危机。而医院作为在疾病防治等公共卫生领域发挥重要作用的组成部分，如何加强危机管理，以应对突发的公共卫生事件及其他危机事件已成为医院管理者必须研究的重要课题。方法 笔者从分析医院危机管理的概念入手，提出危机管理的内容应包括健全医院危机管理组织体系；建立医院危机预测机制；建立良好的信息沟通渠道。结果 一旦发生危机，医院危机处理的策略运用应包括：调查和发现危机；隔绝和处理危机；危机的修复管理。     

突发公共卫生事件中的理化检验质量管理分析

目的探讨突发公共卫生事件理化检验中质量管理的应用效果。方法 2016年5月至2017年5月,在本市突发公共卫生事件理化检验中实施质量管理,并与2015年4月至2016年4月未实施质量管理的相关情况进行比较,质量管理实施前后分别选择30起突发公共卫生事件进行研究。结果质量管理实施前后分别选择30起突发公共卫生事件进行研究,统计其理化检验偏差情况,可得在实施质量管理之后理化检验偏差率显著下降,P0.05,质量管理前后分别对突发公共卫生事件有效控制时间、报告发出时间以及公众满意情况进行统计比较,可得质量管理后事件有效控制时间、报告发出时间均显著缩短,公众满意度评分显著提高,P0.05。结论突发公共卫生事件理化检验中通过实施质量管理可以获得理想的应用效果,更好的减少检验偏差的出现,加快事件的控制,缩短报告发出时间,并提高公众的满意度。     

浅析突发公共卫生事件中的社会焦虑心理--以SARS为例

2003年的SARS危机、2004年和2005年的禽流感疫情以及其他一些突发公共卫生危机事件的发生，为我们敲响了处理突发公共卫生事件的警钟。虽然这些事件都已过去，但它们留下的启示却是发人深省的。作为危机受害者和反应者的社会大众，是解决危机事件的主体。因此，对于社会大众在突发公共卫生事件中的社会心理状态及规律的研究，对于我们从容应对并尽快解决各类突发公共卫生事件，把损失降低到最低点具有至关重要的理论价值和现实意义。     

疾病预防控制机构突发公共卫生事件应急能力现状及管理对策研究

目的分析研究疾病预防控制机构突发公共卫生事件应急能力现状及管理对策。方法以某县疾病预防控制机构作为研究对象,分析其突发公共卫生事件应急能力现状,并提出相应的管理对策。结果经调查显示,各个疾病预防疾控中心均成立应急领导小组及组织机构,其中有65%的疾控中心将重点工作放在突发公共卫生事件上,有42%的疾控中心建立应急科室,由专人负责,有80%以上的疾控中心成立专家组;该市疾控中心在突发事件应急人员、培训、应急能力装备、制度建设、应急处置能力、疾病监测与疫情报告情况等方面均存在不足之处。结论分析突发公共卫生事件应急能力现状,并提出应急管理对策,对提高突发公共卫生事件应急能力有重要意义,根据疾控中心突发公共卫生事件应急能力现状,提出相应的管理对策,从而提高其突发事件的应急能力。     

突发公共卫生事件中社区应急准备能力评价研究进展

突发公共卫生事件对生命健康和社会稳定的危害已得到全世界的广泛关注,但目前仍缺乏针对我国社区突发公共卫生事件应急准备能力评价的研究。本文通过系统文献检索和文本分析方法回顾和分析国内外相关文献,对社区突发公共卫生事件应急准备能力理论框架、能力评价及现状进行归纳与总结,提出未来的研究应重视基层社区应急准备能力建设,构建符合我国社区实际情况的社区突发公共卫生事件应急准备能力评价工具,为调查、规范和提升社区突发公共卫生事件应急准备能力提供参考依据。     

论重大突发公共卫生事件中图书馆应急信息服务

通过对图书馆疫情应急信息服务现状的分析,指出其存在的不足,建议图书馆在保证常规信息服务开展的基础上,把握疫情应急信息服务的重点与"急点",深入参与危机应对中出现的虚假信息甄别,助力提升公众健康信息素养,疏导和缓解民众不必要的恐慌心理和情绪,为应对突发公共卫生事件提供更多精准、优质的信息支持和保障。     

突发公共卫生事件医疗救援预案的编制与应用

基于社会和经济迅速发展的需要以及各类突发公共卫生事件频发的现实,切实加强突发公共卫生事件紧急医疗救援准备工作是各级医疗卫生部门面临的迫切任务。本文根据近10年来本单位参与的历次突发公共卫生事件紧急医疗救援情况,同时参考国内外相关文献资料,反思了突发公共卫生事件紧急医疗救援应急预案编制和其在实际应用过程中的主要问题与困难,如预案设计和更新、与其他部门预案之间的衔接和协调、院内救治预案体系及应急专业队伍建设、应急培训演练与应急卫生评价和科研等问题,以及存在经费困难、急救专业队伍不稳定、领导重视程度不够等,并就此进行了一些思考和探索,提出了一些有益的意见和建议,以期为突发公共卫生事件紧急医疗救援准备工作提供一定的理论参考。     

湖南省道县2004-2007年传染病突发公共卫生事件及其预警分析

目的 分析道县2004～2007年传染病突发公共卫生事件的流行病学特征,为预防、控制各类传染病突发公共卫生事件提供科学依据.方法 采用描述性流行病学方法对道县2004～2007年突发公共卫生事件的网络报告进行统计分析.结果 2004～2007年道县共发生2起突发性公共卫生事件.发病143例,无死亡病例.两起疫情均为校园内传染病暴发事件,一起是甲型病毒性肝炎暴发,另一起是其他感染性腹泻暴发疫情.由于控制措施得力,疫情均得到了较好的控制.结论 加强监测预警工作及加大学校卫生管理力度是有效预防和控制突发公共卫生事件的重点.     

河南省2010年学校病毒性传染病突发公共卫生事件流行病学分析

目的 了解河南省2010年学校病毒性传染病突发公共卫生事件的基本特征,为制定预防控制措施提供科学依据.方法 应用描述性流行 病学方法对河南省2010年通过中国疾病预防控制信息系统直报的学校病毒性传染病突发公共卫生事件进行分析.结果 河南省2010年学校病毒性传 染病突发公共卫生事件报告数占学校突发公共卫生事件报告总数的比例高达86.96%.4月、9月和12月为高峰月份,豫北地区报告事件数较低.除手足 口病事件全部发生在城市学校外,急性出血性结膜炎、流行性腮腺炎和水痘等3种病毒性传染病事件多在农村学校发生.私立学校和全寄宿制学校内发 生的病毒性传染病突发公共卫生事件的规模和波及范围可能大于公办学校和非寄宿制学校.结论 学校是病毒性传染病突发公共卫生事件的高发场 所,教育和卫生部门应给予足够重视,采取切实的防控措施和对策.     

乐山市2009年突发公共卫生事件报告信息质量分析

目的评价2009年乐山市突发公共卫生事件报告信息的质量,为进一步提高我市突发公共卫生事件的报告质量提供依据。方法通过《中国疾病预防控制信息系统》中的子系统《突发公共卫生事件报告管理信息系统》获取我市2009年突发公共卫生事件报告信息的相关数据,采用描述性流行病学方法分析报告质量。结果我市2009年共报告突发公共卫生事件10起并已全部结案;事件从发生到报告的时间平均为0d,从接到报告到网络报告的时间平均为0.23d,从事件发生到网络报告的时间平均为1.31d,从网络报告到事件结案的时间平均为15.76d。结论加强对突发公共卫生事件信息报告的管理力度,有利于改善突发公共卫生事件信息报告质量。     

深化医药卫生体制改革——优化突发公共卫生事件下医疗资源配置新进展

本文简述医疗资源的内涵及其配置要素,对国内外突发公共卫生事件下医疗资源配置研究的现状和进展进行梳理和评述。评述主要从应急资源配置规则、应急管理流程和评估、医疗资源需求量测算、医疗人力、机构、设备、物资和内外部管理等方面进行,提出现有国内外研究存在的问题和不足,包括:(1)对突发公共卫生事件应急管理法律、规则和制度、应急管理常态化流程等体制机制设计的研究没有充分结合各国实际卫生体制考虑;(2)具体对应急场景与医疗资源配置衔接的相关研究较少;(3)我国研究应急医疗资源配置的方法比较有限,大多以定量研究的方法集中在医疗机构选址和应急物资优化配置上,而在突发公共卫生事件场景下如何进行医疗资源种类的确定等方面鲜有涉及。基于以上梳理,提出进一步的研究方向,包括:(1)结合本国国情,开展突发公共卫生事件下应急法律法规及规则流程的相关研究;(2)结合现有卫生体制改革,进行医疗资源配置策略的相关研究;(3)结合具体测算方法,进行医疗资源种类确定、配置要素的优先排序、医疗人财物资源需求测算的研究。      

2007—2011年青海省学校突发公共卫生事件分析

目的分析2007—2011年青海省学校突发公共卫生事件的流行特征,为有效预防和控制学校突发公共卫生事件提供科学依据。方法采用描述性流行病学方法对《突发公共卫生事件管理信息系统》中报告的2007—2011年青海省学校突发公共卫生事件进行统计分析。结果2007—2011年青海省共报告学校突发公共卫生事件123起,占全省突发公共卫生事件总数的83．11％。学校突发公共卫生事件中以传染病事件为主,占事件总数的99．19％,主要为呼吸道传染病。学校突发公共卫生事件报告最多的地区为西宁市和海东地区,分别占事件总数的42．28％和35．77％;发生时间主要集中在4～6月份和9—10月份,分别占事件总数的43．90％和37．40％;发生场所以乡村小学为主,占事件总数的37．40％;不同类型学校之间发病率差异有统计学意义。结论学校是突发公共卫生事件发生的主要场所,应加强学校突发公共卫生事件风险隐患排查工作,并采取有针对性的预防控制措施和对策。