80例小儿支气管哮喘的护理体会

目的 探讨支气管哮喘患儿的有效护理方法及效果观察.方法 选择80例支气管哮喘患儿,在积极治疗的同时,给予精心的基础护理、心理护理、用药护理、饮食护理等多项综合护理措施,观察患儿出院时的有效率及平均住院时间,在出院时给予出院指导.结果 80例患儿出院时咳嗽、气喘、肺部哮鸣音等症状及体征消失,总有效率为100％.平均住院天数（6.75 ±0.22）d.结论 支气管哮喘患儿在治疗的同时给予多项综合护理措施和健康教育,明显减少患儿发作次数和住院次数,对小儿支气管哮喘的防治有重要意义.     

程序化健康教育对预防支气管哮喘患儿复发的作用

目的 探讨程序化健康教育对预防支气管哮喘患儿复发的作用.方法 将60例患儿,随机分为两组,对照组30例,教育组30例,程序化健康教育组按照整体护理程序对患儿及家属实施程序化健康教育,对照组进行一般健康知识宣教,观察两组患儿支气管哮喘的复发率.结果 程序化健康教育组患儿及家属的支气管哮喘相关知识掌握情况和依从性明显高于一般健康教育的对照组;教育组患儿的复发率明显低于对照组.结论 程序化健康教育对预防支气管哮喘的复发作用显著.     

健康教育护理干预对缓解儿童哮喘发作的影响

目的:探讨健康教育护理干预对缓解儿童哮喘发作的影响.方法:将80例住院哮喘患儿随机分为观察组和对照组各40例,观察组采用系统的健康教育护理模式,对照组采用传统的护理方法,比较两组支气管哮喘患儿急性发作及住院治疗情况.结果:观察组患儿出院后1年内哮喘发作次数和平均住院次数明显低于对照组(P<0.01).结论:健康教育护理干预减少支气管哮喘患儿急性发作次数和再住院率,值得临床推广应用.     

38例川崎病患儿的护理体会

目的:探讨38例川崎病患儿的护理方法.方法:回顾性总结38例川崎病住院患儿经过药物治疗及症状护理、用药护理、心理护理、健康宣教等措施并总结护理经验.结果:34例经精心治疗护理治愈出院,4例好转出院,出院后定期复查心脏彩超,4例冠状动脉轻度扩张患儿全部恢复正常.结论:规范药物治疗加上正确有效护理措施,并重视远期随访,才能获得最佳治疗效果.     

雾化吸入治疗小儿支气管哮喘的护理体会

目的：探讨雾化吸入治疗小儿支气管哮喘的护理措施和效果。方法选取我院收治的支气管哮喘患儿128例,均进行中药雾化吸入治疗,在治疗前后对每位患儿进行精心护理,包括治疗前的心理护理、治疗前准备工作、雾化吸入过程中的护理以及饮食护理和出院指导。结果128例患儿无1例出现不良反应,极大提高了临床治疗效果。结论对雾化吸入治疗小儿支气管哮喘进行精心的护理,不但能够使患儿提高治疗的勇气和信心,还能够提高临床治疗效果,值得推广。     

"绿肺"微信平台在支气管哮喘患儿延续护理中的应用

目的探讨建立护患微信平台在儿童支气管哮喘延续护理中的应用方法及干预效果。方法选取2013年10月至2017年11月支气管哮喘患儿113例,分为对照组55例和观察组58例。对照组实施一般性延续护理措施,观察组在一般性延续护理的基础上加用护患微信平台交流。观察2组患儿家长对健康知识掌握情况、治疗依从性、患儿哮喘控制评分、复发率及治疗满意度。结果观察组的患儿家长健康知识掌握率、治疗依从性、患儿哮喘控制评分和治疗满意度均高于对照组（P < 0.01）。结论护患微信群交流的延续护理可以提高患儿家长疾病相关知识了解度、就医依从性和患儿家长对医务人员的满意度。     

支气管哮喘患儿36例护理体会

目的总结支气管哮喘患儿的临床护理经验。方法选择我院收治的36例儿童支气管哮喘患者,进行抗感染、对症支持等治疗,同时给予精心的临床病情观察和相应的护理措施。结果36例哮喘患儿经过对症支持治疗和全面护理后,症状消失,且在住院期间未出现并发症,全部治愈出院。结论对临床确诊的支气管哮喘患儿及时治疗,密切观察病情,精心护理,可减少并发症,降低发病率,提高治愈率,改善生活质量,保证儿童身心发育正常。     

重症支气管哮喘的护理体会

目的 探讨重症支气管哮喘的护理.方法 临床32例重症支气管哮喘进行心理护理、病情观察、氧疗护理、气雾剂的正确使用,环境和体位的改变,饮食护理,机械通气护理及出院后护理等.结论 护理综合措施在重症支气管哮喘的治疗中至关重要.     

小儿支气管哮喘的健康教育

目的：探讨健康教育在小儿支气管哮喘治疗中的作用。方法：对713例门诊支气管哮喘患儿采用口头宣教、书面方式、示范演习、电话随访等进行健康教育。结果：所有患儿均达临床缓解。结论：健康教育是小儿支气管哮喘防治的一项重要干预措施。     

浅谈小儿支气管哮喘的护理及健康教育

目的探讨支气管哮喘患儿的护理及健康教育实施效果。方法通过对24例支气管哮喘患儿及家属采取语言教育、示范性教育及文字教育等方法讲解小儿支气管哮喘基础知识，有针对性地加以指导。结果通过科学的护理及健康教育的实施，使患儿及家属对支气管哮喘有了正确认识，更好地配合治疗和预防，达到减少哮喘的发作，维持长期稳定，提高生活质量的目的，收到了良好的效果。结论通过护理和健康教育，使支气管哮喘患儿得到了更好的治疗。     

健康教育与延伸护理在支气管哮喘患者护理中的应用

目的:分析在支气管哮喘患者护理中应用健康教育和延伸护理的措施与方法,观察护理效果.方法:研究对象选取我院2016年1月-2017年1月期间出院的的100例支气管哮喘患者,将所有患者分为A组和B组,各50侧.B组患者不进行护理措施干预,给A组采用健康教育结合延伸护理,对比两组患者的护理效果.结果:A组患者的治疗依从性显著高于B组,相比有差异性统计学意义(P＜0.05).讨论:支气管哮喘属于长期疾病,而在患者出院时以及出院后,都应及时进行健康教育和延伸护理,保证患者的治疗依从性以及疾病知晓率,对患者后续治疗与康复有重要意义,值得在临床中推广和应用.     

小儿支气管哮喘护理干预研究

目的探讨小儿支气管哮喘治疗时的护理干预手段,寻找小儿支气管哮喘最佳护理方法。方法选择于2008年9月—2011年7月在该院接受治疗的小儿支气管哮喘患儿160例,将其随其分为观察组和对照组,每组80例。对观察组患儿给予常规护理、对症护理、心理护理、健康教育等综合护理,对对照组患儿仅给予常规护理。观察分析两组临床护理效果。结果观察组患儿1年内的发作次数与住院次数均明显少于对照组患儿,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对于小儿支气管哮喘患儿,在采用合理治疗手段的基础上,进行综合护理干预,可以有效促使患儿痊愈;积极向患儿家长讲解相关知识及注意事项,对减少小儿哮喘发作率具有重要的意义。     

小儿支气管哮喘的临床护理原则探讨

目的:探讨小儿支气管哮喘的临床护理原则。方法:将收治的68例小儿支气管哮喘患儿,进行对症、支持、抗感染等治疗,同时给予临床严密的观察和相应的护理措施。结果:全部病例经过治疗和综合护理后,症状缓解,逐渐痊愈,均未出现并发症。结论:对小儿支气管哮喘患儿应尽早确诊并及时治疗。临床密切观察,并制定护理原则,可减少并发症,降低复发,尽早治愈出院。     

485例手足口病护理体会

目的 探讨手足口病患儿的护理措施和体会.方法 对485例患儿进行隔离,做好消毒、卫生宣教,做好发热护理、皮肤护理、口腔护理、饮食护理、并发症护理等;对392例患儿均采用静脉留置针,同时进行心理护理和健康教育.结果 485例患儿均不同程度缩短了住院天数,痊愈或好转出院.结论 本病没有针对病因的特效治疗,只有通过提高患儿的免疫力及对症治疗并且采取有效的护理措施及卫生宣教.     

支气管哮喘的护理

目的 探讨支气管哮喘的护理经验.方法:回顾性分析176例支气管哮喘患者的临床及护理资料,在护理过程中采用心理护理、病情观察、健康教育等护理措施.结果:全部哮喘病例好转或痊愈出院.结论 :根据患者的不同情况,采取有针对性的护理措施,可有效的提高哮喘疗效,促进患者的早日康复.     

小儿支气管哮喘家长全程健康教育的效果分析

目的:探讨全程健康教育对家长认知程度以及儿童支气管哮喘预防和控制的影响。方法:将102例来本院就诊的支气管哮喘患儿随机分为对照组(50例)和门诊-病房-出院后全程健康教育组(即实验组52例),对照组按照传统方法进行治疗和护理,实验组对患儿家长实施门诊-病房-出院后支气管哮喘全程健康教育,对比分析家长对支气管哮喘的认知程度、患儿2年内发作次数、住院次数和住院天数等指标。结果:实验组家长对支气管哮喘的认知程度显著提高;2年内实验组患儿发作次数、住院次数和住院天数显著少于对照组。结论:门诊-病房-出院后全程健康教育明显提高患儿家长对支气管哮喘的认知,有助于控制患儿病情发作次数,缩短住院日。     

护理干预对支气管哮喘患儿临床疗效的影响

目的 研究和探讨护理干预对支气管哮喘患儿临床治疗效果的影响,进一步提高我院呼吸内科的护理质量,提高患儿康复率.方法 将我院在2009-12~2012-12间收治的160例支气管哮喘患儿随机分为观察组和对照组,每组患儿均80例.对照组患儿予以常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上加护理干预,对两组患儿的哮喘发作次数、再住院次数、住院天数等临床指标进行观察和统计.结果 观察组患儿哮喘发作次数、再住院次数、住院天数等临床指标均明显低于对照组,两组之间的差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 护理干预对支气管哮喘患儿临床治疗效果影响显著,有效地提高了患儿的生活质量,值得临床推广应用.     

延续性护理对支气管哮喘患儿家长健康知识掌握程度、患儿治疗依从性及肺功能的影响

目的分析延续性护理对支气管哮喘患儿家长健康知识掌握程度、患儿治疗依从性及肺功能的影响。方法选取2016年1月至2018年1月辉县市人民医院收治的94例支气管哮喘患儿,采用随机数表法分为对照组和观察组,每组47例。两组患儿住院期间接受常规护理,观察组出院后接受延续性护理干预。比较两组患儿家长健康知识掌握情况、两组患儿治疗依从性及肺功能。结果对照组和观察组治疗依从性评分分别为(5.19±2.48)、(7.11±2.06)分,观察组治疗依从性评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。对照组和观察组家长健康知识掌握情况评分分别为(14.33±3.72)、(25.12±2.97)分,观察组健康知识掌握情况评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。干预后,两组患儿FEV_1和FVC水平均较前提高,观察组患儿FEV_1和FVC水平均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论在支气管哮喘患儿出院后提供延续性护理干预可有效提高患儿治疗依从性及家长对健康知识的掌握程度,改善患儿肺功能。     

支气管哮喘的临床护理分析

目的探讨支气管哮喘患者的临床护理措施。方法选取2015年10月-2016年10月收治的支气管哮喘患者60例,对急性发作期间护理及长期护理措施进行分析。结果 60例哮喘患者经治疗,治疗效果满意57例、自动出院3例,护理满意程度95%。结论支气管哮喘患者通过临床护理措施,促进患者治疗效果,以及提高患者生活质量。     

健康教育对哮喘患儿遵医行为的影响

目的 探讨健康教育对哮喘患儿遵医行为的影响.方法 收集我院2008年1月-2010年12月96例哮喘患儿的临床资料,随机分为观察组和对照组,其中观察组48例在常规治疗的基础上给予个性化的健康教育,对照组48例给予常规治疗及对症的健康宣教.结果 患儿家长哮喘知识的掌握情况,观察组掌握率为93.75％,对照组掌握率为83.33％ (P ＜0.05);出院后哮喘患儿的遵医情况,观察组明显优于对照组(P＜0.05);出院后1年,两组患儿哮喘发作率,观察组48例中发作4例,对照组48例中发作13例(P＜0.05).结论 实施健康教育可以提高患儿和家长对哮喘知识认知程度和遵医行为,在常规治疗基础上实施个性化的健康教育,可提高治疗效果,降低哮喘发作率,从而改善生活质量.