临床护理路径在肺癌手术患者健康教育中的应用

目的 了解临床护理路径在肺癌手术患者健康教育中的应用效果.方法 将100例患者随机分成实验组50例,对照组50例.应用临床护理路径对实验组肺癌手术患者实施护理,对照组接受常规护理.比较2组患者的住院天数、满意度、并发症发生率、相关知识掌握情况等.结果 实验组患者的住院天数、并发症发牛率明显少于对照组,满意率、相关知识掌握明显高于对照组.结论 应用临床路径对肺癌患者进行健康教育,减少漏项,使诊疗和护理有序,提高了教育效果及对护理的满意度,因而提高了医疗护理质量.     

临床护理路径在肺癌手术患者健康教育中的应用

目的了解临床护理路径在肺癌手术患者健康教育中的应用效果。方法将100例患者随机分成实验组50例,对照组50例。应用临床护理路径对实验组肺癌手术患者实施护理,对照组接受常规护理。比较2组患者的住院天数、满意度、并发症发生率、相关知识掌握隋况等。结果实验组患者的住院天数、并发症发生率明显少于对照组,满意率、相关知识掌握明显高于对照组。结论应用临床路径对肺癌患者进行健康教育,减少漏项,使诊疗和护理有序,提高了教育效果及对护理的满意度,因而提高了医疗护理质量。     

临床护理路径在年龄相关性白内障患者中的应用

目的:探讨临床护理路径在年龄相关性白内障患者中的应用效果.方法:对120例年龄相关性白内障患者行白内障超声乳化吸除术+后房型人工晶状体植入术治疗,随机分为实验组和对照组各60例,实验组采用临床护理路径进行护理,对照组采用传统的护理模式进行护理.结果:实验组患者对疾病相关知识掌握情况、对护理工作满意度明显优于对照组(P＜0.05).结论:临床护理路径为整体护理提供更有效的指导,可增强患者对疾病相关知识的掌握程度,提高护士工作效率和患者满意度,进而提高护理质量.     

临床护理路径在乳腺癌根治术后患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在乳腺癌根治术后患者实施健康教育中的应用效果。方法以2011年9月至2012年3月在福建医科大学附属第一医院住院的60例乳腺癌行根治术的患者为研究对象,按照随机方法随机原则将60例患者分为实验组和对照组各30例,其中实验组采用临床护理路径,对照组采用传统的方法进行健康教育,对两组患者的健康知识掌握情况、患者对护士的满意度及住院天数进行比较。结果实验组的健康知识掌握情况、术后康复、对护士满意度均优于对照组,住院天数比对照组患者短,差异有统计学意义。结论临床护理路径能帮助乳腺癌患者掌握相关知识,可缩短平均住院日,降低医疗成本,改变心理状态,积极配合治疗,起到提高生存率的重要作用。     

临床护理路径在膝关节手术患者中的应用效果

目的评价临床护理路径在膝关节手术患者中的实施效果。方法通过临床护理工作经验总结、分析,制定骨科护理路径,将80例骨科患者根据单日和双日入院情况,随机分为实验组与对照组各40例,对照组患者施行传统常规性护理~([1]),实验组进行临床路径护理。分析比较两组患者的临床护理效果。结果实验组中患者对骨科健康教育知识知晓率,功能锻炼掌握情况,对护士满意度均高于和优于对照组(P0.05),并发症发生率、住院总日数均低于对照组(P0.05)。结论实施临床护理路径有效地提高了护理服务质量,增进了护患沟通,缩短了住院时间,提高了患者满意度。     

针对严重胸外伤患者细化健康教育路径的效果评价

目的 探讨严重胸外伤患者应用细化健康教育路径的效果.方法 将122例严重胸外伤患者随机分为实验组和对照组各61例,对照组按常规临床路径进行健康教育,实验组将临床路径进一步细化,采取循序渐进方法进行健康教育.比较2组患者在健康教育知识的掌握情况、依从性、护理满意度等方面的差异.结果 实验组患者在健康教育知识掌握情况、依从性、护理满意度方面较对照组明显提高.结论 对于严重胸外伤患者应用细化健康教育路径更有利于患者或家属对宣教知识的掌握,提高患者的依从性,提高护理满意度.     

实施护理告知的效果评价

目的探讨系统实施护理告知的效果。方法采用自行编制的调查问卷对2004年实施护理告知制度前的住院患者200例(对照组)和2006年实施护理告知制度后的住院患者200例(实验组)进行调查,比较实施护理告知的效果。结果实验组患者对护士工作的满意度明显提高(p<0.05);对住院相关知识的掌握情况明显优于对照组(p<0.01)。结论实施护理告知可促进护理质量提高、加强护理人员自我保护、转移护理风险、融洽护患关系,并增加了患者的住院相关知识从而有利于住院治疗及提高护理满意度。     

临床护理路径在血液透析患者健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径在血液透析患者健康教育中的实施效果,建立最佳的健康教育模式.方法 通过制订临床护理路径,将研究对象采用随机抽样法分成2组,对照组33例患者接受随机性健康教育,实验组48例患者采用临床护理路径实施健康教育,对比2组患者对健康教育知识掌握情况及对护理质量的满意度.结果 实验组患者对护理质量满意度比对照组明显增高;健康教育知识达标率显著高于对照组.结论 采用临床护理路径进行健康教育可提高血液透析患者健康知识掌握程度,使患者自觉采取健康行为,积极配合医疗护理,降低医疗费用,提高患者满意度.     

临床护理路径在老年性白内障手术患者中的应用

目的观察对老年性白内障手术患者的实施临床护理路径管理的效果。方法将需要进行囊外晶体摘除加人工晶体植入术的老年性白内障患者，随机分成实验组和对照组各30例。对照组采用传统的常规护理，实验组患者实施临床护理路径，记录住院天数、住院费用及观察并发症发生率，问卷调查护理质量满意度及疾病相关知识的掌握情况。结果实验组患者的平均住院天数、平均住院费用、并发症的发生率低于对照组（p〈0．05），满意度及对疾病相关知识的掌握情况较对照组明显提高（p〈0．05）。结论临床护理路径应用于进行囊外晶体摘除加人工晶体植入术的老年性白内障患者中，可缩短住院天数，降低医疗费用，降低并发症的发生，提高患者护理质量满意度和对疾病相关知识的掌握。     

晚期肿瘤介入手术患者疼痛护理工作模式的建立与实施

目的探讨规范化、专科化的晚期肿瘤介入手术患者疼痛护理工作模式对护士疼痛相关知识与行为的影响及对晚期肿瘤患者疼痛控制质量与满意度的影响。方法选择本科室2016年1月～2017年12月收治的2599例晚期恶性肿瘤患者为研究对象;2016年1～12月为疼痛护理工作模式实施前,共收治晚期恶性肿瘤介入手术患者1306例,2017年1～12月疼痛护理工作模式实施后,共收治1293例晚期恶性肿瘤介入手术患者;比较实施前后护士疼痛知识掌握程度、护士疼痛评估及时率、准确率改善情况、患者疼痛控制效果、患者满意度情况。结果晚期肿瘤介入手术患者疼痛护理工作模式在临床实施后较实施前比较,护士的疼痛知识掌握较实施前提升了31.5%;护士疼痛评估及时率较实施前提高了29.73%;护士疼痛评估准确率较实施前提高25.64%。住院患者的重度疼痛发生率由实施前的15%下降至实施后的5%;住院患者满意度由实施前的94.84分提升至实施后的97.74分。5项数据与实施前比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论建立并实施晚期肿瘤介入手术患者疼痛护理工作模式,能有效减轻患者疼痛,提高患者的生存质量,提高住院患者对护理工作的满意度,同时也可以提高护士疼痛护理专业知识和专业技能。     

临床护理路径在2型糖尿病患者健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径(CNP)在2型糖尿病患者健康教育中的效果.方法 选取2型糖尿病患者100例,随机分为对照组和实验组,每组50例.采用常规健康教育措施,实验组实施CNP的健康教育.观察两组患者的血糖控制情况、疾病健康教育知识执行情况及患者对护理的满意度.结果 实验组与对照组比较血糖控制良好、患者对护理满意度明显提高、健康教育达标率明显高于对照组(P＜0.05).结论 CNP模式的健康教育应用于2型糖尿病患者的护理可提高护理质量、提高护士工作效率、提高患者的满意度和健康知识知晓率.     

临床护理路径在腹腔镜胆囊切除手术患者中应用的效果评价

目的 探讨临床护理路径在腹腔镜胆囊切除(LC)手术患者中的应用效果.方法 入选的研究对象是2009年1月至2011年3月采用LC术的手术患者168例,随机将所有患者分为实验组和对照组各84例.对照组采取传统护理模式进行护理工作,实验组采取临床护理路径实施管理,对2组患者术后临床不良反应、住院时间、健康知识掌握情况、住院费用和患者以及家属的满意度进行分析.结果 实验组的术后不良反应发生情况、住院时间、健康知识掌握情况、住院费用和患者以及家属的满意度均明显优于对照组.结论 在护理质量管理中使用临床护理路径进行诊疗、护理和康复,有助于缩短患者住院时间,减少人均住院费用,促进健康知识的掌握,提高患者与家属对医疗护理服务的满意度.     

临床护理路径在慢性心力衰竭中的护理效果

目的:探讨临床护理路径在慢性心力衰竭患者中的实践效果.方法:将98例慢性心力衰竭患者随机分为实验组和对照组各49例.实验组按临床路径进行健康教育,对照组采用传统教育方法.结果:与对照组相比,实验组对护理工作的满意度及健康知识掌握情况明显提高.结论:应用临床路径对慢性心力衰竭患者进行健康教育,提高了患者对健康知识的掌握度及对护理工作的满意度,获得良好的临床效果.     

临床护理路径在化疗患者中实施健康教育的体会

目的:探讨临床护理路径在化疗患者实施中的临床意义。方法:采用随机抽样法将100例患者分成两组,每组50例。对照组采用随机健康教育法,实验组事先采用制定好的临床护理路径进行健康教育。观察两组患者健康知识掌握情况及对护理工作的满意度。结果:实验组对化疗相关知识的掌握情况及护理质量满意度优于对照组。结论:应用临床护理路径对化疗患者实施护理,可提高护理质量。     

临床护理路径在PTCD患者健康教育中的应用

目的 探讨应用临床护理路径对部分肝门部胆管癌行经皮肝穿胆道引流+胆管内支架置入(PTCD)患者进行健康教育的临床效果,促进健康教育护理质量的提高.方法 将32例行PTCD的患者随机分为对照组16例和实验组16例,实验组按照临床护理路径进行健康教育,对照组接受常规健康教育.比较两组在实施健康教育后对疾病知识的掌握情况、对护理质量满意度情况.结果 经统计学分析比较,实验组患者对健康知识掌握情况以及对护理质量满意度均高于对照组(P<0.02,P<0.05).结论 应用临床护理路径对患者实施健康教育可提高护理健康教育质量和护理服务水平.     

临床护理路径在亚健康状态乙型肝炎病毒携带者健康教育中的应用

[目的]探讨临床护理路径在亚健康状态乙型肝炎病毒(HBV)携带者健康教育中的应用效果。[方法]将符合纳入标准的150例病人随机分为实验组和对照组,实验组实施临床护理路径,对照组采用常规护理。对比两组病人住院天数、健康知识掌握情况及对护理的满意度。[结果]实验组住院天数、健康知识掌握情况、满意度明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]临床护理路径的实施能够提高护理质量和亚健康状态HBV携带者的生活质量。     

输血路径在临床输血护理中的应用评价

目的 评价输血路径在临床输血护理中的应用效果.方法 选择2010年1～12月在肾内科、消化科住院需输血的患者160例,以1～6月份的80例患者作为对照组,7～12月份的80例患者作为实验组.对照组按常规输血流程进行操作,实验组按输血路径进行操作.比较两组护士对输血相关知识掌握情况、差错发生率、患者的满意度.结果 两组在护士对输血相关知识掌握情况、患者的满意度方面比较差异有极显著意义(P＜0.01),差错发生率比较差异有显著意义(P＜0.05).结论 输血路径应用于临床输血护理,可规范输血操作流程,减少差错发生率,提高护理质量和患者满意度.     

应用临床路径对风湿性心脏病患者实施健康教育的效果分析

目的：探讨以临床路径开展健康教育对风湿性心脏病患者实施健康教育的效果。方法：将88例风湿性心脏病患者随机分为实验组45例和对照组43例,实验组采用临床路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果：健康教育后实验组对健康知识掌握情况和对护理质量满意度高于对照组（P〈0．01）。结论：运用临床路径实施健康教育,提高了患者对健康知识的掌握程度和对护理工作的满意度。获得了良好的临床效果。     

临床护理路径在急性会厌炎护理中的应用

目的 探讨运用临床护理路径对急性会厌炎患者实施整体护理的方法和效果。方法 将50例急性会厌炎患者随机分为两组,两组均以整体护理为基础。对照组采用常规护理,实验组采用临床护理路径表,实施标准护理。结果 实验组平均住院天数低于对照组,健康知识掌握情况、患者满意度均高于对照组,具有统计学意义(P＜0.05)。结论 实施临床护理路径工作模式,提高了患者对疾病的认知度,缩短了住院天数,提高了患者的满意度。     

临床路径护理在类风湿患者中的效果分析

目的探讨临床护理路径在类风湿患者中的应用。方法选取80例类风湿患者,随机分为实验组和对照组各40例,实验组采用临床路径护理,对照组采用传统的护理方法,将2组患者知识掌握程度、对护士满意度及住院时间、住院费用进行对比。结果实验组患者知识掌握程度、对护士满意度明显高于对照组,住院时间、住院费用明显低于对照组,差异具有统计学意义（均P<0.05）。结论临床路径应用在类风湿患者中,能提高患者的知识掌握程度及对护士的满意度,缩短住院时间,降低住院费用,是一种有效、可行的方法,值得推广。