改革实验教学方法 实行开放式实验室的探讨

高等学校实验室是培养学生创新能力、独立工作能力和实践能力的主要基地。实验方式的改革是教育改革的重要内容之一。改变传统的实验室管理体制，实行开放式实验室管理是实验课教学改革的关键环节。许多高等学校在实验教学中对此方式进行了不断的探索、不断的完善，并取得了不少宝贵的经验。实践证明，开放式实验教学是一种先进的现代化的教学方式?提高大学生的综合素质是高等院校面向21世纪培养目标的重要内容，而创新能力与动手能力是当代大学生尤其是应用型人才必不可少的基本素质。首都医科大学公共卫生与家庭医学学院卫生化学教研室对实验教学经历了几年的改革探索，结果表明开放式实验教学是培养学生实践能力与创新能力，提高学生综合素质的有效方法，     

改革实验教学方法实行开放式实验室的探讨

高等学校实验室是培养学生创新能力、独立工作能力和实践能力的主要基地.实验方式的改革是教育改革的重要内容之一.改变传统的实验室管理体制,实行开放式实验室管理是实验课教学改革的关键环节.许多高等学校在实验教学中对此方式进行了不断的探索、不断的完善,并取得了不少宝贵的经验.实践证明,开放式实验教学是一种先进的现代化的教学方式.提高大学生的综合素质是高等院校面向21世纪培养目标的重要内容,而创新能力与动手能力是当代大学生尤其是应用型人才必不可少的基本素质.首都医科大学公共卫生与家庭医学学院卫生化学教研室对实验教学经历了几年的改革探索,结果表明开放式实验教学是培养学生实践能力与创新能力,提高学生综合素质的有效方法.     

改革实验教学方法 实行开放式实验室的探讨

高等学校实验室是培养学生创新能力、独立工作能力和实验能力的主要基地。实验方式的改革是教育改革的重要内容之一。改变传统的实验室管理体制,实行开放实验课教学改革的关键环节。许多高等学校在实验教学中对此方式进行了不断的探索，不断的完善，并取得了不少的宝贵经验。实践证明，开放式实验教学是一种先进的现代化的教学方式，提高大学生的综合素质是高等院校面向21世纪培养目标的重要内容，而创新能力与动手能力是当代大学生尤其是应用型人才必不可少的基本素质，首都医科大学公卫学院卫生化学教研室对实验教学经历了几年的改革探索，实践证明了开放式实验教学是培养学生实践能力，提高学生综合素质的有效方法。     

临床免疫学实验教学改革与探索

围绕如何培养学生实践能力及科学素养，提高学生的综合素质，对医学检验专业的临床免疫学实验教学进行探索，通过加强师资队伍建设、教学工作评估、开放式实验教学促进培养学生综合思维、创新能力。     

医学院校开展开放式实验教学的探讨

《高等教育法》明确提出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”医学院校的实验教学在人才培养方面起着举足轻重的作用,是培养学生动手能力、综合运用知识能力、创新能力,提高学生综合素质的重要环节。因此,开展开放式实验教学,可利用现有实验室资源,提高学生的学习积极性,更好地把学生培养成为应用型、技能型人才,以满足社会的需要。     

发挥大学生科协作用 深化医学机能学实验室开放管理

为发挥实验室资源优势,加强学生实践能力和创新能力培养,实验室开放已逐渐成为高校实验教学的重要形式和必然趋势。医学机能实验学通过实验室开放在培养学生实践能力方面取得了较好的效果,学生普遍认为在此过程中自身的科学作风得到了陶冶,创新能力得到了培养,科研能力得到了提高,实验室开放是他们探索医学科学知识的素质课堂。     

以开放式实验室为平台,实施全程实验教学

以开放式实验室管理为平台,对学生实施从实验前准备工作培训,到指导自主设计实验,再到组织参与科研活动等全程实验教学的方法,引导学生从基础实验出发,由浅入深,由简到繁,锻炼和培养学生的实践能力。实践证明,该法能有效地利用实验室资源,充分调动学生积极性,对于提高学生的基础知识、基本操作技能和基本技能水平,培养创新能力,增强综合素质,具有促进作用。     

护理实验室开放式管理的有效实施

在护理实验室实施开放式管理，为学生提供护理操作技能训练场所，有利于提高学生的操作技能，培养学生组织管理能力、协调能力和合作与交往能力。     

药物分析实验开放式教学的研究与实践

作为一门实践学科，药物分析实验开放式教学模式可以弥补传统教学模式的不足。开放式教学模式的实践结果表明，学生的学习积极性、实践能力、创新能力及科研素质都有所提高，推动了以学生个性需求为主导的教学管理模式的实施，为培养创新性人才创造了有利条件。     

实验室开放对病理学教学的促进作用

随着科学技术的迅猛发展和信息时代的来临，我国高等教育面临着巨大的挑战，为适应社会需求和提高办学效益，高等学校必须培养出基础扎实、知识面宽、能力强、素质高且具有创新意识和创新能力的人才。实验室是基本操作技能的训练基地，更是培养学生创新能力及强化综合素质的重要基地。传统的实验教学模式无法适应创新教育的需求，进行开放式实验教学，可以在资源有限的条件下，为学生提供发挥聪明才智和发展个性的场所，激发学生对实验的兴趣，培养学生的创新意识和创新能力。     

医学院校开放式计算机实验室建设的探讨

为了给医学院校学生提供更好的计算机学习、实践平台,对建设高效、规范的开放式计算机实验室的具体措施进行了探讨。提出了开放式实验室建设的方案,主要从实验室规章制度的建立、实验内容、管理的技术手段、网络安全管理及实验室管理人员要求方面进行了详细的介绍。开放式实验室的设置既提高了计算机设备的利用率,又实现资源共享,充分发挥了实验室的效益。建设开放式计算机实验室既提高学生计算机应用能力。同时通过开展开放性、创新性实验,也培养了学生的创新能力和创新精神。     

高职护理专业形态学实验教学改革的探讨

高职护理课程体系改革的内容之一是形态学实验教学改革,形态学实验教学须改变过去各学科独立教学、验证性教学的传统方法,通过建立综合实验室,改革教学内容,引进新的教学方法,培养学生的创新能力及实践能力,促进学生综合素质的提高。     

新建本科院校基础医学开放性实验教学的思考

随着我国高等教育改革的不断深入,高校人才培养模式已从“知识型”向“知识能力型”、“应试型”向“素质型”转变,创新能力、实践能力和创业能力的培养越来越受到重视。高校实验室是学生实验教学、科学研究的重要基地,是学生理论联系实际、增加感性认识、提高动手能力、培养创新能力、提高综合素质的重要场所。     

护理学基础实验室开放式管理初探

护理学基础是一门理论与实践结合密切的培养实用型护理人才的重要课程,为使学生获得更多实验操作训练的机会,让他们及时巩固理论知识、提高动手能力、培养创新精神和增强综合素质,通过对护理学基础实验室实施开放式管理,探索出一些有效的方法,取得了较好的效果。     

开放式设计性实验教学对医学生创新思维能力的培养

开放式设计性实验教学是让学生在掌握一定的相关知识的基础上,运用已学的实验方法,自行设计新的实验方案,并在开放式实验室独立完成,根据所得数据自主分析做出相应结论的教学模式。通过该模式让学生主动开拓知识面,灵活运用和归纳知识,培养学生创新思维和创新能力,达到使其逐渐具备从事研究和实践的素质和能力的目的。     

利用解剖实验室开放开展解剖学第二课堂教学的体会

实验教学作为解剖教学的重要环节,有利于培养学生的实践能力、创新能力和动手能力,实验室开放是实验教学的拓展和延伸,是实现素质教育的客观要求.我们通过解剖实验室开放开展解剖学第二课堂活动,通过标本制作培养学生的创新能力与动手能力,我们从实验室开放的模式、开放的内容以及开放效果做了探讨.开放性实验教学是提高学生综合素质的有效途径.     

深化细胞生物学实验教学改革,实施开放式实验模式

开放式实验教学是提高学生的创新能力和综合素质的一种全新的实验教学模式。教研室适应教学改革的需要,实施开放式实验教学模式。实践证明,开放实验提高了学生的综合能力,提升了教师的业务水平,加大了实验室建设力度。开放实验室建设任重道远,需常抓不懈。     

机能学实验开放式教学研究与探讨

机能实验室是医药院校开展教学、科研的重要基地,实行开放式管理,充分利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源,培养学生的动手能力和创新实践能力,推动学生素质教育的深入开展,有助于提高机能学实验教学水平,提高医学生的实践技能和创新能力,是一种值得推广的新的实验教学模式。     

护理实验室开放的方法与管理体会

护理学实验技能训练是培养学生实践能力的重要环节,近年来我校护理专业为提高学生的实践技能进行了开放护理实验室的尝试。通过合理的制定开放计划,实施科学的管理,开放实验室对学生实践能力和独立工作意识的培养具有重要作用。实践证明,开放实验室是提高护理学生专业素质的有效途径之一。     

护理学综合实验教学诸实践

医学护理学,是一门实践性很强的应用学科,其综合实验教学,是培养学生实践能力的关键步骤和主要环节.护理学实验室应该将计划内教学、科研任务与学生的实践教学放在同等重要的位置上,利用雄厚的资源师资、先进的仪器设备,向护理生开放,开展良性互动的教与学的护理学教育活动.为学生提供较多的实践机会,激发学生的学习热情,着重培养他们的创新思维及实践能力.同时,也促进了学生对实验室的整体印象及日常管理.延安大学医学院、延安大学附属医院,根据学校及院本部的教学安排,也根据本单位的具体情况,对高等、中等护理专业的护理生开展开放式实验教学,以探索开放式管理的方法及经验.基础护理学是护理专业的主要课程,是临床各专科护理的基础,其中实验教学环节是其重要环节.为了提高学生的综合素质,延安大学对2007级护理本科生进行了护理学综合实验教学的尝试.实践证明,护理学综合实验教学是提高护理生专业素质、加强护理生临床技能的最为有效的手段,对实现护理人才培养目标起到极其重要的作用.