护士执业考试云南考绩分析

护士执业考试云南考绩分析云南省卫生厅科教处，云南省中等医学教育研究室根据《中华人民共和国护士管理办法》第二章第六条“凡申请护士执业者必须通过卫生部统一执业考试，取得《中华人民共和国护士执业证书》，方可进行护士执业注册，从事护理工作”的规定，卫生部于１...     

护士执业证书管理的经验体会

护士执业证书是护士合法执业的重要法律依据,一般统一由医疗机构的主管部门即护理部保存及管理.护士执业证书为一证终身制,5年注册一次. 应医院发展要求,我院每年都要新引进应届护士和招聘有工作经验的实用性护士,也有部分退休护士及离职护理人员.现有注册护士850人,存在人员总数多、结构复杂、变动多等情况,给护士执业证书的管理带来了挑战;为顺应该管理难题,我院护理部总结实施了更为科学、高效的护士执业证书管理方法,使得该证书的使用和归档更规范化、制度化、便捷化[1].     

儿科护理学教学与护士执业资格考试接轨初探

护士执业资格考试成绩合格是学生申请护士执业注册,取得护士执业资格证书的基本条件.2011年改革后的护士执业资格考试分为专业实务和专业实践两个部分的考核.儿科护理学作为临床学科,是必须考核的科目之一.如何使学生掌握儿科护理学的基本理论和技能,顺利通过护士执业资格考试,是教师要经常思考的问题.     

护士执业再注册中学分未达标原因的分析及建议

卫生部于1993年颁布《护士管理办法》,建立了护士执业许可制度,要求受聘于医疗卫生机构从事护理专业技术工作者必须按照《护士管理办法》的规定,取得《护士执业证书》并进行执业注册。在2006年度的护士执业再注册过程中,发现有部分护士的继续教育学分未达到标准要求,现将其原因加以分析并提出几点建议:1基本情况我院共有护理人员60名,其中,副主任护师4名,主管护师55名,护师1名。2006年度注册时,学分达标40名,未达标12名,达标率71.6%。学分未达标者中,副主任护师1名,主管护师10名,护师1名;病房4名,门诊5名,其它3名。对未达标者要求在规定时间…     

白衣天使

正白衣天使是对医护人员的美称。而天使也是帮助别人,多指护士。《护士条例》中所称护士,是指经执业注册取得护士执业证书,依照本条例规定从事护理活动,履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。因他们身穿白色工作服﹐从事救死扶伤的神圣事业给人类带来希望和快乐的.所以给护士起"白     

浅谈美容化妆与护士形象

在我国，“护士”一词的启用已有96年的历史。我国近年对护士定义是：经执业注册取得护士执业证书，依照有关条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的各级卫生技术人员。护士不但是各级医院人员结构中必不可少，而且是十分重要的组成部分。     

护士执业证书自动批量套打的方法

本文介绍一种用打印机自动批量套打护士执业证书的方法.利用Excel文件存放持证人有关数据,利用Word制作护士执业证书模板以及Word的"邮件合并"功能轻松自动填写打印内容,从而高效快速套打护士执业证书.     

助理护士体制自我认同度的调查分析

我院护理部自2005年4月开始招聘尚未取得执业证书的护士作为助理护士。她们至少经过3年制卫校护理专业的正规学习,具有一定的医学专业知识,受到过护理知识和操作技能方面的良好训练,虽未取得注册护士执业资格,但具备从事护理工作的资格和能力[1]。其管理不属医院管理的范围,与医院不发生人事关系,而是由一服务公司聘用。由于助理护士都经过卫生学校或大学护理专业的在校理论学习和临床实习操作,尚未取得注册护士执业资格,而助理护士阶段的工作仅仅是她们取得执业资格、进入执业护士队伍前的一段短暂经历,对于她们的成长和而后进入职业护理队伍有何影响,作者通过调查分析,总结该制度对她们自身成长的影响。     

护士执业资格考试前内科护理学辅导的体会

根据《护士条例》规定,护士岗位实行准入制度,护士必须通过护士执业资格考试后才能申请执业注册。凡在教学综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生均可报名参加护理(士)初级专业技术资格考试,这就意味着学生由以前的毕业后     

护士执业资格考试与护理士官教学

中华人民共和国<护士条例>规定,护士执业的先决条件是通过国务院卫生主管部门组织的护士执业资格考试,取得护士执业证书.在护士执业资格考试的组织实施办法中还规定,解放军、武警部队所属的护士应根据相应部门的规定,按属地原则参加考试[1].     

浅谈护理学基础执业考试复习的指导策略

在中等职业卫生学校,护理学专业的学生必须通过全国统一的护士执业资格考试（以下简称执业考试）并注册,才能成为合法的护士。笔者认为,面对全国护士执业考试的最新改革,教师要充分理解新的执业考试精神,不能再局限于传统的教学思路,也不应单一地依赖一种教学模式,应该结合学生的特点,努力寻找不断提高复习质量的方法和途径，     

《处方管理办法(试行)》制定的背景与主要内容释义(三)

[释义]本条是依据<执业医师法>的有关规定,明确了授予医师处方权的条件和处方权的丧失. 1.授予医师处方权的条件 (1)是经执业注册的医师:<执业医师法>明确规定:国家实行医师执业注册制度,取得执业医师资格后,应申请注册,准予注册、并取得医师执业证书的方准授予处方权;     

信息速递

卫生部重申未经注册不得行医钱峰卫生部日前就取得医师资格但未经执业注册的人员开展医师执业活动有关问题作出批复,重申根据《执业医师法》第十四条第二款规定,取得医师资格的人员,“未经医师注册取得执业证书,不得从事医师执业活动。”批复强调,对于医疗机构聘用取得医师资格     

医师执业注册暂行办法

第一章 总则 第一条 为了规范医师执业活动,加强医师队伍管理,根据《中华人民共和国执业医师法》,制定本办法。 第二条 医师经注册取得《医师执业证书》后,方可按照注册的执业地点、执业类别、执业范围,从事相应的医疗、预防、保健活动。     

浅谈个体诊所在开展诊疗活动中存在问题分析及对策

根据<医疗机构基本标准>要求,个体诊所在开展诊疗活动中存在的问题:一是医疗机构执业许可证和医师、护士执业注册证书不能现场提供;二是在开展诊疗中擅自扩大诊疗项目范围;三是管理组织和规章制度不健全;四是诊所消毒管理设施不完善;五是监督检查和行政处罚不到位.     

中职护生参加全国护士执业资格考试辅导策略

护士执业资格证是学完护理专业课程的学生参加并通过全国护士执业资格考试所获得的国家承认的执业资格证书,和毕业证合称“双证”,现已成为从事护理工作必不可少的“上岗证”。自2010年始,全国护士执业资格考试所考科目须一次性通过方为合格,所以应届护生执业资格考试通过率是反映中职卫校教学质量的一个客观指标。而中职卫校教学大纲(简称教纲)的内容远不能满足学生参加全国护士执业资格考试的要求,因此,考前辅导已成为中职卫校应对全国护士执业资格考试的一个重要课题。为提高应届护生护士执业资格考试通过率,必须将应届护生护士执业资格考试辅导纳入正常教学工作范畴,以九江市卫生学校为例,其制订和逐步完善的“一二三四五”考试辅导策略,即“一个机构”“双线管理”“三种形式”“四个阶段”“五个统一”。     

加强医师多点执业的管理

1999年5月1日在我国正式实施的《中华人民共和国执业医师法》(简称《执业医师法》),和卫生部陆续出台的《医师执业注册暂行办法》、《关于做好医师资格证书及医师执业证书发放工作的通知》、《关于医师执业注册中执业范围的暂行规定》等法律法规,为各地医政部门贯彻实施《执业医师法》提供了法律保障,我国医师执业准     

对护士执业资格考试考前培训的探讨

我国人事部、卫生部规定,只有通过护士执业资格考试,获得护士执业资格证书,才能申请护士执业资格.自《护士条例》实施后,我国允许护理和助产专业的应届毕业生参加当年的护士执业资格考试.护士执业资格考试直接影响着毕业生的就业,而毕业生护士执业资格考试通过率也关系着学校的生存和发展.因此,提高护士执业资格考试通过率是医学院校的一项重要工作.通过对本校近几年护士执业资格考试通过率的情况分析发现,护士执业资格考试考前培训能大大提高考试通过率,所以搞好考前培训工作尤为重要.在护士执业资格考试考前培训工作中,应搞好考前动员,明确考试目的,提高师生认识;紧扣考试大纲,把握考试内容,制订培训计划;掌握培训节奏,循序渐进,巩固提高;指导学生掌握复习和应试技巧,提高应试能力.     

广西卫生人力资源配置现状及其公平性研究

目的 分析广西卫生人力资源配置现状及其公平性.方法 收集广西2013～2014年卫生人力资源的数据,包括总人口数、人均地区生产总值、卫生技术人员数、执业医师或执业助理医师数、注册护士数,以14个地级市的人均地区生产总值排序分组,采用集中指数和泰尔指数对广西2013 ～2014年卫生人力资源配置的公平性进行分析.结果 2014年的大部分地级市卫生技术人员数、执业医师或执业助理医师数、注册护士数均比2013年的多.2013年及2014年卫生技术人员、执业医师、执业助理医师和注册护士等卫生人力资源的集中指数均大于0,为0.10 ～ 0.15.2013年及2014年卫生技术人员,执业医师、执业助理医师和注册护士等卫生人力资源的泰尔指数为0.01 ～0.02,组间差异大于组内差异.结论 广西卫生人力资源集中在相对富裕的人群中,其公平性还需要进一步优化.     

从《护士条例》谈护士执业资格考试与护理教育

《护士条例》于2008年1月23日经国务院第206次常务会议通过，自2008年5月12日起正式施行，从法律层面上明确了护理专业定位及护士的合法权益，强化了政府和医疗机构的责任，对于保障护士合法权益、规范护理行为、促进护理事业发展具有重要意义。《护士条例》规定经护士执业注册者方可从事护士工作，并对护士执业注册的条件专门做了规定，笔者主要谈谈这些规定对护士执业资格考试及护理教育产生的影响，