应用临床护理路径对老年抑郁症患者实施健康教育

健康教育是护理人员通过各种教育使患者或其他人群获得预防疾病、促进健康知识的护理活动[1].为了使老年抑郁症患者提高对疾病的认知及服药依从性,改善生活质量,减少复发率及意外事件的发生,我们对我院住院的老年抑郁症患者及家属应用临床护理路径进行健康教育,收到较好效果,现报告如下:     

浅谈对老年抑郁症患者的护理策略

老年抑郁症是威胁老年人健康的重要疾病。本文主要从基本护理、心理护理的角度对老年抑郁症患者的护理进行了探讨。     

加强对老年患者的心理护理及健康教育

研究解决老年人的心理问题,加强对老年患者的心理护理及健康教育,是护理工作非常重要的课题,消除老年患者的心理障碍,树立战胜疾病的信心.通过健康教育,使老年患者从治病扩展到防病治病,使其理解健康的意义.增强自我保健和自我护理能力,是当前我们护理工作的重要内容.     

老年股骨骨折患者自我护理情况分析

目的：通过了解老年股骨骨折患者对健康知识的需求及自我护理认识，有针对性进行健康教育，以达到提高患者自我护理的认识和能力。方法：采用健康知识需求表及自我护理认识评估表，对73例老年股骨骨折住院患者分别在入院后第一日和进行健康教育一周后进行调查分析。结果：患者入院时对健康教育知识的需求具有倾向性，对自我护理的认识存在误区，自我护理认识与健康教育、心理护理明显有关。结论：有效的健康教育及心理护理，能提高老年人股骨骨折患者对自我护理的认识，及对健康教育的依从性，减轻抑郁情绪，促进疾病的痊愈。     

浅谈老年抑郁症的护理措施

老年抑郁症是一种发病于老年期的心理疾病,其诱发因素主要包括老年人的失落感,对生活的不适应,寂寞感、无助感等,是威胁老年人健康的重要疾病。在护理过程中,主要从基础护理和心理护理的角度采取相应的护理措施。随着社会的进步和发展,人们生活水平的提高,医疗保健知识的普及,人口老龄化程度加剧,在我国至少有2600万抑郁症患者,而老年精神疾病患者也日趋增多,其中老年抑郁症已经成为精神疾病中的多发病和常见病。现实生活中老年抑郁症患者由于认识不足而不能正确对待疾病,常常将心理问题转化为躯体上的不适,延误就诊,得不到及时的正规治疗。老年抑郁症已成为威胁老年患者身心健康的一种严重疾病,因此,做好其护理工作非常重要。     

老年人慢性病的健康教育与护理

目的:探讨老年人慢性病的健康教育与护理经验。方法:对老年慢性患者采取形式多样的教育方式,包括饮食、心理、运动、用药指导四个方面,评估教育前后患者生活自理能力、健康知识掌握情况及对护理工作满意度。结果:通过积极的健康教育方式,老年慢性病患者生活自理能力明显提高,能较好地掌握健康知识,并提高了患者对护理工作的满意度。结论:通过积极的健康教育和护理,能使患者对疾病有足够的认识,改变不健康的生活方式,从而提高生活质量。     

老年抑郁症的临床表现与护理对策

目的:针对老年抑郁症的临床表现,探讨老年抑郁症的护理措施.方法:通过对我院老年科收治的老年抑郁症患者进行安全护理、心理护理和常规护理,对患者的焦虑症采取相应的护理措施,并进行健康宣教.结果:患者在生理、心理、精神上最大限度地恢复健康.结论:采取有针对性的预防和护理措施,对患者病情与康复起着重要的作用.     

老年抑郁症的心理护理

抑郁症患者会彻底改变对世界以及人际关系的认识，甚至会以自杀来结束自己的生命。因此，对抑郁症进行有效治疗是很重要的。2005-01～2007-01间，我们对住院的老年病人伴有抑郁症者，在治疗原发疾病的同时，实施心理治疗及护理，收到良好效果。现将护理体会报告如下。     

老年抑郁症患者65例心理调查分析

目的调查分析65例老年抑郁症心理状况使患者得到更好的康复。方法以艾森壳个性问卷（EPQ）、明尼苏达多相人格调查表（MMPI）等心理学量表为工具测量老年抑郁症患者的人格及心理特征，入院后制定并实施相应的心理护理，然后将人院时和人院后6周的各项因子进行统计学比较。结果老年抑郁症患者多显内向型性格。结论对老年抑郁症患者的心理护理应结合其人格及心理特征，有针对性地开展心理护理工作。     

老年慢性呼吸系统疾病患者抑郁状况分析及护理

老年慢性呼吸系统疾病需要终身面对，住院是一种应激性刺激，患者人院后改变了原来的生活习惯，接触到陌生的人和事，需要逐渐适应住院过程中新的人际关系。抑郁是老年人群中最常见的精神健康问题，抑郁可提高老年人自杀或死亡的危险性，特别是对于患有慢性疾病的老年人。我们调查了186例老年呼吸系统疾病住院患者，对其状况进行分析，探讨其导致抑郁症的原因及相关因素，以提出护理对策。     

老年子宫脱垂34例阴式子宫切除术的护理体会

目的探讨老年子宫脱垂阴式子宫切除术的护理方法。方法对34例老年子宫脱垂患者进行术前、术后健康教育及护理，提高患者对疾病的认识预防和保健水平，改善心理状态，取得良好的手术效果。结果病人均痊愈出院。结论加强术前、术后健康教育及护理，可提高手术的治疗效果、预防并发症。     

老年期抑郁症36例临床表现与护理

目的:为保证老年期抑郁症患者住院安全,寻找有效护理方法降低意外及自杀的发生,分析住院现状特点,制定相应的护理措施.方法:分析住院患者意外自杀危险因素评估体系对36例老年期抑郁症患者建立有效的护理措施.结果:通过有效护理措施可降低老年期抑郁症患者自杀等意外情况的发生,36例老年期抑郁症患者均好转出院.结论:对其进行治疗护理的同时,加强心理护理和健康教育,可使患者认识疾病,树立战胜疾病的信心,阻止和延缓疾病的发展,在最短的时间内达到了预期效果.     

老年慢性躯体疾患与抑郁心理障碍关系及护理对策

目的：分析抑郁心理障碍与老年慢性躯体疾病之间的相关性,并给予相应护理干预。方法：选取2012年5月-2013年5月入住我院的老年慢性躯体疾病患者200例,将其和健康体检者对比,分析抑郁心理障碍发生率和相关因素,并实施相应护理对策。结果：200例老年患者中,抑郁症发病率为35％,主要跟患者病程、合并疾病及年龄等有关。结论：抑郁心理障碍与老年慢性躯体疾病之间关系密切,需要对这类患者实施护理干预,有效缓解其抑郁症状,以更好进行疾病治疗,改善生活质量。     

老年抑郁症的特点及家庭护理进展

心理健康问题是影响老年人群体健康状况和生命质量的重要因素,随着我国人口老龄化加剧,社会已开始广泛关注老年人的心理健康问题.抑郁是威胁老年人健康较常见的负面情绪.抑郁症是一种较常见的精神类疾病,严重影响老年人的健康,故深入了解老年抑郁症的特点,有效的改善老年抑郁症患者的各种问题,加强护理,做好干预与疏导,具有重要意义.该研究旨在研究老年抑郁症患者的心理疏导、精神护理的加强途径,帮助老年人树立生活信心,提高生活质量.     

社区老年期抑郁症心理干预体会

目的:探讨心理干预对老年期抑郁症患者疗效的影响。方法:采用老年抑郁量表调查分析。结果:GDS评定显示干预组抑郁症状的改善均明显优于对照组。结论:对老年期抑郁症患者进行治疗护理的同时,加强心理护理和健康教育,可使患者认识疾病,树立战胜疾病的信心,阻止和延缓疾病的发展。     

社区护理干预及健康教育对老年糖尿病患者的意义

目的:探讨老年糖尿病患者社区护理干预的具体措施,分析其健康教育开展现状。方法:通过对我院所属的社区老年糖尿病患者进行健康教育,开展护理干预等,总结分析老年糖尿病患者的社区护理干预及健康教育开展情况。结果:老年糖尿病患者的疾病知识知晓率、健康教育内容知晓率、生活质量等均显著升高。结论:应高度重视老年糖尿病患者的社区护理干预和健康宣教现状,进一步完善干预措施和健康教育内容,提高包括老年糖尿病患者在内的全体社区居民的自我检测和管理意识,提高生活质量。     

老年慢性躯体疾患与抑郁心理障碍关系及护理对策

目的:分析抑郁心理障碍与老年慢性躯体疾病之间的相关性,并给予相应护理干预。方法:选取2012年5月-2013年5月入住我院的老年慢性躯体疾病患者200例,将其和健康体检者对比,分析抑郁心理障碍发生率和相关因素,并实施相应护理对策。结果:200例老年患者中,抑郁症发病率为35%,主要跟患者病程、合并疾病及年龄等有关。结论:抑郁心理障碍与老年慢性躯体疾病之间关系密切,需要对这类患者实施护理干预,有效缓解其抑郁症状,以更好进行疾病治疗,改善生活质量。     

护理程序在老年糖尿病患者健康教育中的应用

目的研究护理程序在老年糖尿病患者健康教育中的应用，以提高教育效果，增强患者的自我保护能力。方法将200名老年糖尿病患者随机分为观察组和对照组。每组100例。对照组运用常规健康教育形式，观察组则由经过培训的专科教育护士运用护理程序对其采取强化健康教育。出院前1天从治疗依从性、饮食控制、运动、血糖监测、低血糖发生情况及住院期间的空腹血搪、餐后2h血糖进行统计、观察比较。结果观察组健康教育的效果明显优于对照组（P〈0．05）。结论应用护理程序对老年糖尿病患者进行健康教育能使教育个性化、系统化、专业化，有利于充分调动和发挥患者的主动性，激发其参与治疗护理，使其逐渐学会自护，同时采用反复教育的强化教育形式，能使健康教育取得更好的效果。     

健康教育在角膜炎患者中的应用

目的：使角膜炎患者了解本病知识，配合治疗，促进早日康复。方法：通过对60例角膜炎患者科学系统的护理观察、治疗、护理及健康教育等方式对患者进行个案及整体护理。结果：患者掌握了疾病的相关知识，能以正确的态度对待疾病，树立战胜疾病的信心，提高遵医行为及疾病的治愈率。结论：认真细致的临床护理，系统的健康教育是角膜炎患者取得较好治疗效果的重要因素．     

老年高血压病护理进展

老年高血压病人的护理不仅要进行疾病观察、症状治疗护理,而且还要加强院内外健康教育一体化,使老年高血压患者维持血压的稳定,减少并发症的发生,提高生活质量.