结合地方特色开展中药学专业创新实践教学改革

通过对中药学专业现状分析,指出中药学专业现存的不足之处。围绕高素质应用型人才培养的目标,从教学结构、教学方法、学习环境、课外活动、创造微课堂、开放标本室、实验教学内容、实践教学等多种途径对中药学专业进行创新与实践教学改革,结合地方特色,开展实践活动,建立校企联合.这些措施提高了学生实践能力、培养学生专业素养、增加学生就业机会。本文对于中药学专业改革创新、提高教学质量,拓宽学生视野,实现教学目标具有一定的指导作用。     

中药学实习实训教学体系的构建

根据中药学本科专业的培养目标和培养要求，结合“医药结合、系统中药、实践创新”的中药学教学理念，在逐步完善的“一中心两阶段三层次”实践教学体系基础上，初步构建中药学本科专业的实习实训教学体系，明确实习实训的具体内容及其总体要求。     

基于社会实践的药学实践教学改革研究

目的 探索药学实践教学改革中提升学生实践能力的路径。方法 将药学实践教学课程与大学生社会实践项目融合,提炼有助于提升学生实践能力的做法。结果 提高了学生自主学习能力、小组合作能力及临床思维技能,也增强了医者仁心、沟通能力、服务意识和创新创业能力。结论 建议采用优化课程设置、拓宽实训渠道、加强校企合作、加快创新驱动等措施,提高药学专业大学生的实践能力。     

《中药化学》课程思政教育设计与实践

思想政治教育在培养中医药人才中起着重要作用。将思想政治教育与《中药化学》课程教学有机结合是当前形势下《中药化学》课程教学面临的新问题。中药化学教师通过提高自身思想道德修养,结合《中药化学》课程专业知识的特点,深入挖掘其中的思政元素,充分发挥专业课堂的德育功能,培养具有扎实专业知识基础、良好道德修养的创新型中药学专业人才,以适应新时代的要求。     

项目导向下的药学专业双创教育模式探索

为适应“大众创业，万众创新”的本科教育新趋势，解决药学本科生在创新创业实训课程现有问题，本文以“互联网+药学服务”项目为导向探索药学本科创业实训课程新模式。课程以确定项目、分析项目、实践实训、项目实战、孵化创业、项目评价实施为脉络展开实训教学，使学生接触到真实创业全过程，有效的提高学生的创业实践能力，推进药学本科创新创业教育改革的落地。     

中药学应用型本科人才培养的校企联合模式研究

探索中药学专业校企联合培养模式,通过对实践过程的分析,有针对性地提出中药学专业实施校企联合培养的建议和对策,为该模式在本专业的开展提供参考。     

同伴教育结合项目发展在大学生创新创业教育中的作用探讨

针对相关研究提出的在创新创业中如何结合学生专业知识、激发学生创新创业激情、营造创新创业氛围的问题,该文提出同伴教育结合项目发展(Peer education-Project development, PEPD)的创新创业教学新方法。结合前期PEPD在创新创业教学中的良好效果,分享PEPD的具体流程,剖析PEPD中必备的核心要素以及各个核心要素的作用,总结PEPD的优点和不足。     

医学检验技术专业医学人文素质教育体系构建

本研究从满足社会对医学检验技术人才需求出发,将医学检验技术专业学生人文素质教育与检验专业知识、专业技能和创新、创业能力培养放在一个整体的育人框架中,构建多维立体的人文素质教育体系,并实施于各教学环节中,以期实现专业教育与人文素质教育交叉渗透和全面融合,使人文素质教育贯穿于人才培养全过程,确保医学人文素质教育"全程不断线",实现医学科学与人文科学有机的融合,培养高素质的医学检验技术专门人才。     

中药学专业药代动力学教学改革探索

目的 大学生的高等教育主要围绕理论教育和实验指导开展,二者是支撑高等教育体系的重要基石。尤其是药学、中药学等实用性、实践性较强的学科,更强调理论和实践相结合,此教学改革旨在培养复合型的中药学专门人才,提高学生的自主和创新能力。方法 将理论-实验-理论的三明治教学方法贯穿到中药学专业药代动力学课程的小班化教学过程中,并将其实践情况纳入该课程的过程性考核。结果及结论 此教学形式注重理论与实验相结合,丰富了学生求知方式,转变传统的被动讲授式教学,调动了学生的积极性,激发了学生的兴趣,学生也发挥了自己的主观能动性。这种三明治教学方式也顺应了国家创新发展,促进大众创业、万众创新,培育更多创新型人才的需求。     

中药学专业《有机化合物波谱解析》创新性教学研究

针对新形势下我国对创新性人才的需求，结合中药学专业的特殊性及我校有机化合物波谱解析课程教学中存在的不足，本文作者对中药学专业的有机化合物波谱解析得教学进行了大胆的创新，就课堂教学方法、考试方式及教学模式提出了具体的改革措施。     

我国临床药师知识结构需求状况的调查分析

目的:为临床药学的教育教学体系改革提供参考。方法:采用问卷调查的方式进行调研,了解我国临床药师知识结构需求情况。结果:临床药师整体水平有所提高,高素质高学历的人才正在逐渐加入进来。三级医院临床药学工作开展较二级及以下医院好,取得了一定效果,重点表现在抗菌药物使用趋向合理。临床药师普遍认为临床药学的发展前景尚不确定,需要一定大环境支持。经过传统化学教育模式的临床药师普遍认为最缺乏的是临床医学与治疗学知识和临床实践技能。结论:目前的临床药学课程体系有待调整,应增设专门的临床药学专业。药学教育的实践部分应加强,可以将临床实习分为几个阶段贯穿于整个药学生的教育过程中,以加强药学生的专业行为和习惯的培养。综合运用多种教学方式,提高临床药学的教学质量。在临床药学快速发展、专业人才匮乏的现阶段,在职培训、继续教育是对高等药学教育的一个很好的补充。     

中药药剂学课程思政教学探索

"课程思政"将挖掘的思想政治教育资源融入专业课程教学中,落实立德树人的全方位育人理念。通过中药药剂学课程目标确定、教学组织实施、课程师资培养和中医药文化底蕴展现,分析思想政治教育在中药药剂学课程中的实施路径,构建全程育人、全方位育人的课程教学体系,达成知识传授、能力培养与价值引领一体化,与思政教育形成合力,培养符合社会需要的德才兼备的中药学人才。"课程思政"融合中药药剂学课程教学,助力提升学生的专业素质、人文素质和思想政治素质,同时也促进了师德培育、专业建设和教学水平的提高。     

基于实践能力培养的药学实验教学体系构建

目的 构建基于实践能力培养的药学实验教学体系.方法 通过推进实验教学改革、实验中心建设、大学生创新性实验计划、创业实践训练以及举办全国大学生"药苑论坛"、大学生实验技能大赛等系列活动构建基于实践能力培养的药学开放性实验教学体系.结果与结论 通过构建基于实践能力培养的药学实验教学体系来培养学生基本知识和专业技能,促进专业素质和综合素质协调发展,有利于培养具有创新意识、创新思维、创新能力的高素质药学专门人才.     

基于合理用药点评工作的临床药学课程实践教学整合设计

根据在合理用药点评中发现的临床不合理用药问题,有针对性地对全科医学专业的临床药学实践课程进行教学改革.以对全科医学专业轮转科室的慢病患者出院医嘱点评工作为带教切入点,在实习阶段全程渗透、全程培养合理用药理念,将临床药学课程的实践教学与临床用药的理论知识相结合,对临床药学课程的实践教学进行创新与整合,提高和规范全科实习医...     

提高药学专业创业教育实效性的探讨

创业教育是高等教育改革发展的新趋势。在药学生中开展创业教育是促进学生全面发展,提高就业竞争力的需要,是为学生及社会开拓新的就业空间,改善目前整体就业窘况的需要,更是培养药学领域高层次人才的需要。应充分利用药学专业创业优势,以专业创业教育与通识创业教育相结合,不断探索药学专业的创业教育途径,培养药学生创业意识,提高创业能力,为国家输送具有开创精神的药学人才。     

制药工程专业建设实践与发展

提出制药工程专业应突出能力培养,专业课程体系的设置应彰显特色,专业实践教学与理论教学应有效对接.结合本校具有化学、工程学、药学、生命科学多学科群的独特优势,建设具有本校特色的制药工程专业,即建设以化学制药为主,兼顾中药制药和生物制药的特色专业课程体系,培养以化学制药工程能力为主,又具有中药制药工程及生物制药工程广博知识的复合型专业技术人才.     

制药工程专业建设和发展的总结

从历史沿革、学科支撑、课程设置、人才培养方案和实践教学体系等方面总结天津科技大学生物工程学院在制药工程专业建设中彰显生物制药特色、突出创新和实践能力培养的情况。提出专业建设发展中要紧密结合区域产业、不断优化和完善课程体系、加强实践和创新能力训练、构建科学的教学管理体系的研究思路,为今后制药工程专业的发展奠定良好基础。     

中药学学科建设和专业人才培养的思考

当前中药产业发展面临着国际市场份额少,国内资源、环境、技术约束以及全球高水平科研机构竞争等现状和问题,而中药学学科则面临拔尖人才、优质资源缺乏等问题,同时中药产业的核心关键技术和中药学学科的发展必须以我为主,自力更生、自主创新、科学发展。该文提出以大中药健康产业发展为契机,中药学学科建设为抓手,与相关学科进行学科交叉,做好顶层设计,强化基础本科人才培养,创新研究生培养模式,健全终身教育体系等思路,超前培养未来中药产业急需的各类型、各层次复合创新型人才,服务于国家战略和我国的医药卫生事业。     

高等临床药学人才教育模式与培养课程设置的探讨

随着我国经济的迅速发展和医疗体制改革的深化，临床药师的需求将会不断增长。现阶段可采用培养药学博士、临床药学硕士和在职培训等多种方式来改善临床药师短缺的状况。长期来看，应在我国的主要医药高等院校建立完善的药学博士教育体系，建立安全合理用药的人才体系。药学博士的课程应包括生物医学、药学、临床医药学、中医药学和社会管理科学等几方面的内容，教学中应加强临床医药学、药物基因组学、药物经济学和医药信息检索知识的学习，并注重临床药学实践、与人沟通能力和获取新知识能力的培养，以使其能适应将来临床药师工作的需要。