上好组织学与胚胎学复习课的体会

组织学与胚胎学是一门重要的基础学科.组织胚胎学复习课可以帮助学生对分散的知识进行整理.在复习课中灵活运用多种教学方法和技巧,引导学生主动学习,使学生更好地掌握和理解组织胚胎学知识,培养了学生的学习能力,提高了教学质量.     

浅析研究性学习的组织形式

1正确认识研究性学习,明确目的,转变观念1.1概念研究性学习是一种以学生的自主性、探索性学习为基础,学生可从感兴趣的社会科学、自然科学以及生活中选择研究专题,以个人或小组合作的方式进行研究,从而掌握基本的研究学习方法,培养合理运用所学知识解决实际问题的能力,并形成严谨的科学精神和科学态度的学习方式。它的基本指导思想是在教师的指导下,以学生的主动发展为本,为学生构建一种开放的学习环境,提供一个多渠道获取知识,并将所学的知识加以综合和应用于实践的机会。这实质上是一种有利于终身学习和发展能力的有效方式。1.2目的开展研…     

在化学教学中加强复习的做法与体会

学生在学习化学时,往往反映容易听懂,也容易遗忘,很难巩固。为了解决这一问题,我们在这方面进行了一些探索。通过教学实践,使我们体会到加强平时复习,在新课教学中不断复习旧知识,对学生克服知识遗忘、加强知识联系是有效的,对培养学生能力有一定的作用。     

医用化学中卤代烃的课堂教学方法探讨

卤代烃是整个有机化学教学中比较重要的一章.这一章新概念多,知识层次上具有特殊功能.在烃类研究的基础上,卤代烃从结构上很小的变化引出性质上的很多变化规律,充分认识卤代烃有利于进一步学习含氧、含氮等衍生物.借助科学主题研究卤代烃,对有机化学整体综合认识很有帮助.在教学过程中,根据学生对问题理解的思路,重视交代有关的基础知识,由浅入深地把问题解释清楚,在关键地方适当提问,有利于培养学生科学思维的能动性,有利于学生归纳掌握.     

浅谈组胚考试命题的科学性

组织胚胎学的教学要注重于学生的智能训练和培养.而考试作为教学的组成环节,是评价教学工作的手段之一.实践证明,科学的考试,不仅能检查教学质量,衡量学生的知识水平和智能,而且能促进学生复习、巩固所学的知识,引导学生改进学习方法,端正学风,不断提高学习质量,还能促进考师改进教学,为开展教学改革,改进教学管理提供有用的信息.因此,命题是否科学合理极其重要.评价一份试题是否科学,要从以下几个方面衡量:1、试题的广度和题量组胚的研究内容是人体的微观结构及     

病理生理学教学的艺术性

病理生理学是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学,它与基础医学和临床医学都有着密切的联系,是一门理论性很强的学科,由于涉及面广,内容多,课时又少,所以教师在有限的时间里即要讲授很多新知识,又要复习生理学和生物化学等相关学科的知识,使学生在学习过程中感到吃力和乏味,笔者在多年教学实践过程中感觉到如果讲究教学的艺术性,可以激发学生的学习兴趣,促使学生灵活、主动的掌握知识,个性获得充分发展,有利于提高教学质量. 教学是科学,也是艺术,要想获得一次成功的教学,就要注意教学的科学性与艺术性的完美的统一.科学是用理论来表达对真理的掌握和运用,艺术是用形象来反映真理,教学是科学与艺术的结合,是由教学活动本身决定的,因为在教学过程中,既要有严格论证又要有艺术的生动启示.教学如果只是按照书本上的科学知识一字不落地照本宣科,不注重教学的科学性与艺术性的结合,就难以收到好的教学效果.而教学的艺术性是在教学实践中不断摸索总结出来的,如更好的发挥教学的艺术性呢?笔者体会如下.     

304名护生作业管理调查研究

作业是复习的一种特殊形式,是巩固知识所必需的。为了科学地布置作业,指导学生正确对待作业和及时反馈信息,笔者对３０４名在校护生进行了书面问卷调查,发现作业管理存在一定的问题,进而分析了问题的原因,提出了相应的对策     

提高复习功课的效果

提高复习功课的效果青海省海北州卫生学校杨廷祥为了使学生牢固地掌握知识，必须指导学生进行有效的复习。笔者在教学实践中根据记忆和遗忘规律以及教学内容，对提高医学生复习功课的效果作以讨论，现述于下：一、教给学生科学的记忆方法记忆方法多种多样，只要运用得当，...     

怎样解决学生在化学学习中"难记易忘"的问题

“难记易忘”是中等卫生职业学校学生在学习化学时常见的问题。结合记忆心理学知识及中专卫校学生的心理特点,从激发学生学习兴趣;指导学生掌握有效的记忆方法;指导学生正确安排复习时问,采用科学的复习方法,提高记忆效果等方面阐述怎样解决学生在化学学习中“难记易忘”的问题。     

病理学教学中的学法指导

病理学教学中的学法指导,有利于提高学生的学习能力。学法指导主要从两方面做起：培养和锻炼学生的自学能力;指导学生科学的复习。     

旧知铺垫教学法在中高职妇产科学教学中的应用探讨

分别对两组学生采用传统教学法和旧知铺垫教学法进行妇产科学教学,并用统计学方法比较考核情况。旧知铺垫教学法有利于学生巩固所学旧知识,降低新知识学习难度,培养学生分析问题、解决问题能力,有效促进教学相长,适宜在中、高职妇产科学教学中推广。     

生物化学教学中多种教学方法的实践与体会

生物化学是一门非常重要的专业基础课,为收到良好的学习效果,在教学过程中,采用多种教学方法,将这些方法巧妙而灵活地运用,使这门课程的条理更清楚,脉络更透彻,激发学生学习的积极性、主动性,有利于学生理解、记忆和应用所学知识。多种教学方法的综合运用可以克服单一教学方法的局限性,为学生掌握生物化学知识提供科学而有效的方法。     

怎样才能上好复习课

教育科学的理论和实践早已表明,在巩固学生所学知识,培养学生能力方面,复习课是一种较好的教学形式,具有不可忽视的重要作用。遗憾的是,在高等医药院校中,由于长期忽视教育理论的深入学习和研究,这个问题至今仍未引起足够的重视。目前,如何有效地运用复习课还存在不少问题。有的人对复习课缺乏深刻地认识,以为复习课可有可无;有的人虽然也上复习课,但盲目性较大,达不到应有的质量标准;而有的人则不适当地强调高等教育的特殊性,对复习课持否定态度。因此,当前必须解决什么是复习课,为什么要上复习课,怎样才能上好复习课等一些问题,才能自觉地将复习课纳入教学计划,主动积极地上好复习课。     

用科学方法教育教好生物学

在提倡素质教育的今天如何提高学生能力已成为教育的一个焦点问题之一，科学方法教育有利于学生能力的提高。双线并行则是有效的一种教育模式。     

重视化学探索性实验教学培养学生创新能力

化学是一门以实验为基础的自然学科，实验是学生有效获取知识、掌握技能的重要手段。将一些验证性实验改为探索性实验，有利于激发学生学习化学的积极性和主动性，有利于学生掌握基本概念和理论，有利于培养学生能力，有利于提高学生科学素养，有利于提高化学教学质量。     

生理学教学中渗透健康教育的探索

生理学是研究生命活动规律的科学,是学生形成健康意识的根基,以生理学知识为载体进行健康教育具有强大的说服力和感染力.其次生理学有健康教育渗透的多个切入点,潜移默化让学生在学习生理学知识的的同时,逐步掌握卫生保健知识,树立健康观念,自觉采纳有利于健康的行为和生活方式.     

浅谈中职卫校班主任心理学知识的普及

班主任作为一个班集体的管理者、引领者,在学生的成长、学习、生活中起着重要的作用.对中职卫校班主任普及心理学知识,有利于班主任运用科学方法管理和教育学生,使中职卫校学生不断完善人格,健康成长.     

如何提高中职数学的课堂教学效果

1 优化课堂教学结构课堂教学结构大致可归纳为3种形式：第一种是承接型.它的主要特点是知识前后承接,脉络清晰,对于内容浅显易懂的章节比较适用.第二种是螺旋型.它的主要特点是把知识与能力紧密衔接,通过环环紧扣、逐步升华来达到课堂教学的目的.第三种是辐射型.它的特点是抓住关键,举一反三,引导学生一题多解,多方位思考,通过筛选归纳使认识达到一个新高度,这种形式多在复习课中使用.     

如何帮助学生复习解剖学

复习是巩固知识的一个主要途径，也是教学中不可缺少的重要环节。就如何帮助学生复习解剖学，使学生牢固、系统、灵活地掌握好这门知识，克服为考试而复习的消极做法进行探讨。     

浅析化学实验课教学中的学生心理

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验不仅是一种为学生提供感性认识的直观手段,而且还是一种激发学生的化学学习兴趣,使学生掌握化学知识、实验技能和科学方法,培养学生解决化学问题的能力、科学态度和科学的自然观的非常有效的途径和方法。要达到实验教学的目标,必须调动学生的积极性,使他们全身心地投入到化学实验的全过程中,去观察、去操作、去认识、去思索,这就要求教师分析实验教学中学生的心理,根据学生的心理特征采取灵活有效的方法,扎扎实实地提高实验课的教学质量。1强烈的好奇心和薄弱的自控力学生对化学实验有一种新鲜感和好…