自我效能理论在我国护理教育中应用与发展的文献分析

[目的]通过回顾相关文献,分析自我效能理论在我国护理教育中的应用现状及存在的问题.[方法]以“护理教育”及“自我效能”或“护生”及“自我效能”为主题词,检索中国期刊全文数据库中收录的文献.[结果]共检索出相关文献110篇,不符合要求的30篇,最后获有效论文80篇.[结论]尽管自我效能理论在我国护理教育的研究呈快速发展趋势,但仍然存在许多不足,护理教育者应加强对护生自我效能的研究,充分发挥自我效能对护理教育的积极作用.     

自我效能理论在我国护理教育中应用与发展的文献分析

[目的]通过回顾相关文献,分析自我效能理论在我国护理教育中的应用现状及存在的问题。[方法]以＂护理教育＂及＂自我效能＂或＂护生＂及＂自我效能＂为主题词,检索中国期刊全文数据库中收录的文献。[结果]共检索出相关文献110篇,不符合要求的30篇,最后获有效论文80篇。[结论]尽管自我效能理论在我国护理教育的研究呈快速发展趋势,但仍然存在许多不足,护理教育者应加强对护生自我效能的研究,充分发挥自我效能对护理教育的积极作用。     

自我效能理论在我国护理学中应用的文献分析

自我效能（ self-efficacy）理论由美国心理学家Bandura在1977年首次提出［1］。做为社会认知理论的核心概念,20世纪80年代后该理论受到了普遍的重视,并在各个实践领域进行了研究和应用,涉及教育、心理、管理、身心健康、疾病康复、职业决策等多个领域。做为认知理论的一个组成部分,自我效能理论丰富了人类对认知和行为的研究,同时也为现代医学研究患者的思维、动机和行为提供了可借鉴的理论框架［2］。目前国内护理界对于自我效能理论的研究也颇多,特别是在疾病康复中的应用。本文重在对我国护理核心期刊上刊登的自我效能理论文章进行总结归纳,回顾自我效能理论在我国的临床护理、护理教育、护理心理、护理管理等领域的研究进展。     

自我效能理论在国内糖尿病护理领域的研究进展

介绍自我效能理论的相关知识,综述国内将自我效能理论应用于糖尿病护理领域的研究现状,探讨自我效能理论在我国糖尿病护理方面的应用和发展趋势。     

2型糖尿病患者自我效能与自我管理水平的相关性研究

目的研究2型糖尿病患者自我效能与自我管理水平之间的关系.方法采用糖尿病自我效能量表和自我管理评估量表,以方便抽样方法调查139例门诊随访2型糖尿病患者.结果2型糖尿病患者自我效能与自我管理水平普遍低下;2型糖尿病患者自我效能与自我管理呈正相关.结论加强健康教育,尤其注重患者自我效能与自我管理水平的提高,科学运用自我效能理论,设计和开展糖尿病自我管理健康促进项目,从而提高临床护理质量、提高糖尿病患者的生活质量.     

2型糖尿病患者自我效能与自我管理水平的相关性研究

目的研究2型糖尿病患者自我效能与自我管理水平之间的关系.方法采用糖尿病自我效能量表和自我管理评估量表,以方便抽样方法调查139例门诊随访2型糖尿病患者.结果2型糖尿病患者自我效能与自我管理水平普遍低下;2型糖尿病患者自我效能与自我管理呈正相关.结论加强健康教育,尤其注重患者自我效能与自我管理水平的提高,科学运用自我效能理论,设计和开展糖尿病自我管理健康促进项目,从而提高临床护理质量、提高糖尿病患者的生活质量.     

基于计划行为理论的健康教育护理对妇女宫颈癌早期筛查的影响

目的 探析与研究基于计划行为理论的健康教育护理对妇女宫颈癌早期筛查的影响。方法 将 2020 年 11 月至 2021 年 11 月来我院进行宫颈癌早期筛查的 84 例妇女作为研究对象。以随机数字表法进行分组,分为对照组和研究组,每组各 42 例。对 照组采用常规健康教育护理;研究组采用基于计划行为理论的健康教育护理。分析对比两组的的护理满意度、临床认知情况以 及自我效能。结果 研究组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。护理前,两组的临床认知得分,自我效能得分均无显著差 异。护理后,研究组的临床认知得分和自我效能各项得分均显著高于对照组（P<0.05）。结论 针对妇女患者的宫颈癌早期筛查, 采用基于计划行为理论的健康教育护理,能够有效提升患者的疾病认知、自我效能感和护理满意度,具有良好的临床应用效果。     

自我效能及其护理研究现状

摘要：对自我效能理论概念、影响因素、功能及其在我国护理领域的研究现状进行介绍与分析，以使广大护理人员更加了解自我效能理论，并不断通过临床护理实践，逐步建立起具有普遍指导意义的护理干预模式。关键词：自我效能；　护理研究：　综述文献中图分类号：Ｒ４７　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０７-００７４-０３     

护理本科生成就动机与学业自我效能感关系的研究

目的:运用麦克利兰的成就动机理论和自我效能感的原理,对护理本科生进行了成就动机和学业自我效能感关系的研究。方法:运用成就动机量表和学业自我效能感问卷对202名护理本科生进行了问卷调查。结果:护理本科生成就动机与学习行为自我效能感不存在年级差异性(P>0.05)。追求成功动机、合成动机与自我效能的成正相关,避免失败动机与自我效能的两个因子成负相关。结论:护理本科生成就动机与学业自我效能感之间存在着密切的相关性。     

慢性病病人自我效能影响因素的研究进展

针对慢性病病人的自我效能,从自我效能理论、影响因素等方面进行综述,指出在实施临床护理干预时,应注意结合自我效能的影响因素,动态地制订相应的护理干预措施和健康教育策略,有效提升其自我效能,促进慢性病病人的自我管理行为。     

自我效能理论在糖尿病病人健康教育中的应用

介绍自我效能理论及自我效能理论在糖尿病病人治疗、护理中的研究现状,为提高糖尿病病人的自我效能提供参考资料.     

循证护理及自我效能理论在胰腺炎病人健康教育中的应用

[目的]探讨循证护理及自我效能理论在胰腺炎病人健康教育中的应用效果。[方法]将60例胰腺炎病人随机分为对照组及实验组各30例,对照组进行常规护理,实验组进行循证护理并将自我效能理论运用其中,观察21d,比较两组病人胰腺炎相关知识和自我保健知识掌握情况、对护理工作的满意情况及自我效能水平。[结果]实验组病人胰腺炎相关知识和自我保健知识掌握率、对护理工作的满意度、自我效能得分均高于对照组(P均<0.05)。[结论]应用循证护理及自我效能理论能提高胰腺炎病人胰腺炎相关知识和自我保健知识的掌握率,提高病人的自我效能水平及对护理工作的满意度。     

自我效能理论在糖尿病病人健康教育中的应用

介绍自我效能理论及自我效能理论在糖尿病病人治疗、护理中的研究现状，为提高糖尿病病人的自我效能提供参考资料。     

肾移植受者术后自我效能与健康知识、健康行为的相关性研究

目的:探讨肾移植受者自我效能与健康知识、健康行为之间的关系。方法:采用美国Stanford大学慢性疾病教育研究中心研制的自我效能量表中文版、自行设计的健康知识和健康行为问卷,调查了187名术后时间≥3个月肾移植受者的自我效能、健康知识掌握情况和健康行为,并分析自我效能与知识、行为之间的相关性。结果:肾移植受者的自我效能得分为(6.71±1.79)分,自我效能总分及各维度得分与健康知识、健康行为各方面得分均呈显著正相关。结论:肾移植受者的自我效能有待提高,临床护理工作中可运用自我效能理论对患者进行健康教育,提高患者的自我效能,帮助患者建立良好的健康行为,改善其健康结局。     

社区老年人自我效能与主观幸福感的相关性研究

目的 探讨社区老年人自我效能与主观幸福感的相关性.方法 采用纽芬兰纪念大学幸福度量表和一般自我效能量表对212例社区老年人进行问卷调查.结果 社区老年人的自我效能水平为(2.39±0.63)分,其影响因素是受教育水平和人均月收入;主观幸福感水平为(37.31±7.24)分,其影响因素是受教育水平和职业;老年人自我效能与主观幸福感存在中等程度的正相关r=0.36.P＜0.01.结论 在社区护理服务实践中,社区护理人员应以自我效能理论为框架,通过各种护理措施,以提高社区老年人的主观幸福感.     

手术室护士护理活动自我效能的现状调查及对策分析

目的 对手术室护士护理活动自我效能现状进行调查,探讨提高手术室护士护理活动目我效能的对策.方法 选择滨州市4所医院160名手术室护士作为观察组,同时选择该4所医院非手术室护士160名作为对照组.采用自制手术室护理活动自我效能感调查表对其进行自我效能调查;分析调查结果,探讨提高手术室护士护理活动自我效能感的对策.结果 160名手术室护士的自我效能感得分平均分均显著低于非手术室护士护理活动自我效能得分;160名被调杳护士中,5个维度中护理技能得分最低,和其他维度得分比较差异显著;不同医院之间手术室护士护理活动自我效能感得分比较差异显著.结论 手术室护理活动有其特殊性,护士护理活动自我效能感普遍较非手术室护士低,尤其是护理技能方面,通过改善领导方式、改善护士工作环境、给予积极的社会支持、予以科学系统的再教育方案等方式都是提高手术室护士护理活动自我效能感的有效方式.     

自我效能理论在动-静脉内瘘术后患者健康教育中的应用

目的:探讨自我效能理论在动-静脉内瘘术后患者健康教育中的应用。方法:将2011年3月~2013年11月在我院肾内科住院的动-静脉内瘘术后患者61例随机分为试验组31例和对照组30例,对照组按常规方法进行健康教育,试验组应用自我效能理论进行干预。干预后1周采用自行设计的"动-静脉内瘘术后患者自我护理能力调查表"调查两组患者的自我护理能力。结果:试验组患者的动-静脉内瘘术后自我护理效果明显高于对照组,差异具有统计学意义(均P0.05)。结论:自我效能理论可增强动-静脉内瘘术后患者的自我效能感,有利于提高自我护理效果,促进动-静脉内瘘的成熟,延长内瘘的使用寿命。     

外科住院病人与健康教育项目相关的自我效能研究

[目的]了解外科住院病人对健康教育项目的自我效能水平,为自我效能测评效标研究提供基线(或量化)依据.[方法]选择外科住院病人105例,分别测评一般自我效能及对临床实施的健康教育项目的自我效能,分析自我效能在不同变量间的分布,了解一般自我效能和健康教育项目自我效能的关系.[结果]病人一般自我效能总分为26.82分±5.67分,对健康教育项目的自我效能总分为0.82分±0.17分,相关分析显示两者相关不密切; 不同文化程度病人一般自我效能得分差异有统计学意义;手术与非手术治疗病人自我效能得分差异有统计学意义;健康教育项目自我效能各项目得分差异有统计学意义.[结论]外科住院病人的自我效能水平处于中等水平.病人健康行为的自我效能测量量表应考虑护理健康教育目标、内容与病人健康需求多方因素.病人自我效能的测量对护理健康教育计划的制订和资源合理分配具有指导性意义.     

护理干预对高血压患者治疗依从性的作用分析

目的探讨信息-知识-行为理论（KAP）模式护理干预对高血压病人自我效能的影响。方法将125例原发性高血压患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组。应用自制的高血压病人自我效能评价表进行评价,对照组给予常规护理健康教育,观察组除常规教育外还应用KAP模式护理干预。半年后对两组人群自我效能进行比较。结果经过KAP模式护理干预,高血压病人自我效能明显提高,血压控制平稳,遵医行为及不良生活习惯明显改善（P〈0．05）。结论KAP模式护理干预对高血压患者自我效能提高有显著影响,对高血压病人建立健康生活方式,养成良好生活习惯和遵医行为方面有促进作用。     

自我效能理论在护理领域的研究进展

对自我效能理论的概念、来源、作用机制、特征维度、测评原则和方法及其在护理领域的研究现状进行综述,探讨自我效能理论在护理理论研究和临床实践中的应用和发展趋势。