自我效能理论在我国护理教育中应用与发展的文献分析

[目的]通过回顾相关文献,分析自我效能理论在我国护理教育中的应用现状及存在的问题。[方法]以＂护理教育＂及＂自我效能＂或＂护生＂及＂自我效能＂为主题词,检索中国期刊全文数据库中收录的文献。[结果]共检索出相关文献110篇,不符合要求的30篇,最后获有效论文80篇。[结论]尽管自我效能理论在我国护理教育的研究呈快速发展趋势,但仍然存在许多不足,护理教育者应加强对护生自我效能的研究,充分发挥自我效能对护理教育的积极作用。     

自我效能理论在我国护理学中应用的文献分析

自我效能（ self-efficacy）理论由美国心理学家Bandura在1977年首次提出［1］。做为社会认知理论的核心概念,20世纪80年代后该理论受到了普遍的重视,并在各个实践领域进行了研究和应用,涉及教育、心理、管理、身心健康、疾病康复、职业决策等多个领域。做为认知理论的一个组成部分,自我效能理论丰富了人类对认知和行为的研究,同时也为现代医学研究患者的思维、动机和行为提供了可借鉴的理论框架［2］。目前国内护理界对于自我效能理论的研究也颇多,特别是在疾病康复中的应用。本文重在对我国护理核心期刊上刊登的自我效能理论文章进行总结归纳,回顾自我效能理论在我国的临床护理、护理教育、护理心理、护理管理等领域的研究进展。     

自我效能理论在护理教育中的应用及研究进展

Band ura[1]认为,人们对其能力的判断在其自我调节系统中起主要作用,并由此提出自我效能感这一概念.自我效能指人们对自己实现特定领域的行为目标所需能力的信心或信念,是人对自己是否能够成功地进行某一行为的主观判断[1].它涉及的不是技能本身,而是自己能否运用所拥有的技能去完成工作行为的自信程度[2].     

自我效能理论在我国慢性病护理领域的研究进展

人们的健康与生活行为方式之间有着密切关系,这一观点经过若干的论证已无可非议。但是,医护人员仍然面临如何让人们自己积极主动的采取健康生活方式的难题。已有众多的研究报道显示,自我效能（self-efficacy）是健康状况的预测因子,并且还可以成功预测许多不良行为的干预效果^[1]。     

自我效能干预在护理工作中应用的研究进展

本文对自我效能的理论背景、提高自我效能的途径和方法及自我效能干预性研究在护理领域的应用现状进行阐述与分析,指出可能存在的问题及有待深入研究的方向,以利于逐步建立起具有普遍指导意义的自我效能干预模式。     

班杜拉自我效能理论及其对护理教育的启示

自我效能理论一经提出,便博得了教育界,尤其是教育研究者的极大兴趣与重视,逐渐成为近几年西方教育学尤其是教育心理学研究的热点与前沿课题,并用于指导各学科的教育教学活动。我国目前对自我效能理论的研究与应用刚刚起步,如何将其应用于护理教学值得我国广大护理教育工作者深思和探究。     

我国自我感受负担护理研究的文献计量学分析

[目的]分析我国自我感受负担护理研究现状,梳理其研究内容及研究方向,总结研究趋势及挑战,以期为该领域护理研究提供依据。[方法]以中国知网、万方和维普数据库为数据来源,检索建库至2018年10月29日关于自我感受负担的护理文献,应用文献计量学分析符合标准文献,对文献的年份、区域、期刊、研究内容等方面进行分析。[结果]共检索到371篇有效文献,文献数量呈逐年递增趋势,2016年—2018年发表相关文献数量为235篇(63.34%),主要分布于南部、东部地区。研究类型主要是描述性研究181篇(48.79%);研究对象主要是癌症或恶性肿瘤病人126篇(41.86%);在纳入的98篇临床试验研究中,干预形式主要是心理支持护理24篇(24.49%)和综合护理干预10篇(10.20%)。[结论]我国病人自我感受负担这一心理问题逐渐得到关注,但研究质量较低,研究深度不够,研究形式较单一,需构建多学科协作的护理团队,加大人力和资金的支持,开发具有专科特色的干预方案,以提高我国自我感受负担病人的生活质量。     

基于Citespace Ⅴ的我国母乳喂养自我效能分析

目的分析我国近10年母乳喂养自我效能研究论著的关键词与突现词,了解我国母乳喂养自我效能重点关注方向和研究热点。方法在中国期刊全文数据库(China national knowledge infrastructure,CNKI)、万方数据库、维普期刊资源整合服务平台、pubmed、Cochrane library、EMbase等中、英文数据库中,以"母乳喂养"、"自我效能/自我效能感"、"breastfeeding"、"self-efficacy"为主题词进行检索,检索时间为2008年1月至2018年6月,并对所得文献使用Cite SpaceⅤ软件进行可视化分析。结果有关母乳喂养自我效能研究文献数量逐年增长,共检索得到文献238篇。现阶段研究热点主要集中于管理学的品管圈、赋能教育到分娩预演、育儿胜任感以及延续性护理、社会支持等。结论母乳喂养自我效能主要聚焦于管理学、赋能教育、分娩预演、育儿胜任感、延续性护理、社会支持等。随着我国产妇年龄呈高龄化趋势发展,未来应着眼于特定人群及相关交叉学科的研究。     

自我效能理论在哮喘患者护理中的应用

目的 探讨自我效能理论在哮喘患者护理中的应用.方法 选择2007年3月～2008年5月我院呼吸内科门诊的支气管哮喘患者179例,将患者随机分为干预组和对照组,均按常规治疗护理.干预组在此基础上采用增强自我效能的护理途径和方法 .分别在患者入院、治疗3个月后进行1次自我效能感量表(GSES)问卷调查和肺功能测定.结果 两组患者人院时GSES评分差异无统计学意义(P>0.05),而干预组采用增强自我效能的护理途径和方法 ,3个月后GSES评分明显提高,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);干预后两组的FVC、FEV1和PEFR均有显著性增加(P<0.05).结论 自我效能能增强哮喘患者的治疗效果.     

循证护理及自我效能理论在胰腺炎病人健康教育中的应用

[目的]探讨循证护理及自我效能理论在胰腺炎病人健康教育中的应用效果。[方法]将60例胰腺炎病人随机分为对照组及实验组各30例,对照组进行常规护理,实验组进行循证护理并将自我效能理论运用其中,观察21d,比较两组病人胰腺炎相关知识和自我保健知识掌握情况、对护理工作的满意情况及自我效能水平。[结果]实验组病人胰腺炎相关知识和自我保健知识掌握率、对护理工作的满意度、自我效能得分均高于对照组(P均<0.05)。[结论]应用循证护理及自我效能理论能提高胰腺炎病人胰腺炎相关知识和自我保健知识的掌握率,提高病人的自我效能水平及对护理工作的满意度。     

自我效能理论在护理人力资源管理中的应用

自我效能理论在个体进行自我调节过程中占有核心地位。强化优质护理服务,将自我效能理论运用到护士自我能力信念的培养中,对提高护士工作满意度、工作绩效,提升护理服务质量有重要意义,同时也能为管理者选拔、考核及培养优秀的护理人才提供重要的参考依据。     

自我效能理论在护理领域的研究进展

对自我效能理论的概念、来源、作用机制、特征维度、测评原则和方法及其在护理领域的研究现状进行综述,探讨自我效能理论在护理理论研究和临床实践中的应用和发展趋势.     

转化式学习理论在护理教育中的应用进展

该文从转化式学习理论的基本概念、特征、过程及方法、影响因素、效果几个方面进行阐述,以期为国内开展基于转化式学习的护理教育实践提供理论依据,为护理教育研究提供借鉴和参考。     

中国护理教育资源现状及发展趋势的研究

目的了解我国护理教育资源的现状及发展趋势。方法采用文件查阅和问卷调查法收集护理教育办学信息,采用咨询法征集有关专家的意见。结果我国护理教育体系由中专、大专、本科和研究生教育4个层次、普通和成人教育两种类型构成;1998-2007年普通护理教育招生数逐年增长,2007年全国总招生数已达39.1万名,构成比为中专71.09%、大专22.23%、本科6.68%;近些年硕士点数目增长速度快,2007年共招收硕士生341名;2004年我国开始护理学博士教育;成人大专、本科教育规模扩大。结论需要进一步调整我国护理教育的规模与结构,控制总招生规模,逐步扩大高等教育的比例;加强对办学机构的准入管理和教学质量监控;学校应加强办学的质量意识,加强教学基本建设。     

中国护理的发展需要原创性护理理论指导

分析西方护理理论在中国应用效果不甚理想的原因.提出为了适应医学模式的新转变、更好地解决中国护理实践中的问题、增强中国与其他国家护理界对话的平等机会,中国护理学科的发展需要原创性护理理论的指导.建议原创中国的护理理论必须立足于护理学科和中国民族文化.     

护理教学查房中应用成人教育理论的研究

目的 探讨成人教育理论在护理教学查房中的应用效果.方法 采取随机方法,将2008年6月至2009年12月在外科实习的340名护生随机分为实验组178名和对照组162名,实验组在护理教学查房中引入成人教育理论,对照组按传统方法进行护理教学查房,对2组护生查房后进行问卷调查.结果 实验组护生对查房的满意度显著优于对照组.结论 成人教育理论应用于护理教学查房有利于提高护生对查房中内容的选择、相关问题的理解、创造性思维培养、沟通能力和学习兴趣培养,查房质量的满意度普遍提高.