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孤独症(autistic disorder,AD)最早于1943年由Kanner报道,以认知障碍、语言障碍及刻板行为为主要临床表现。孤独症的病因不清,大多数学者认为孤独症是具有基因易感性的个 相似文献
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儿童孤独症的诊治进展 总被引:1,自引:0,他引:1
儿童孤独症(Chiridhood Cutsm)又称自闭症,该症于1943年首先由美国医生Kanner报道,以后世界各国逐渐报道。我国在1982年陶国泰首先报到4例,以后报道逐渐增多。过去认为该病罕见,近年来发现增多。为了做到早诊断、早干预,改善预后,在此就该病的新认识综述如下。1孤独症的定义[1]Kanner1943年提出该病症发生后不久即出现下列表现:①极度孤独;②言语发育迟缓;③言语不起交流作用;④游戏活动重复而简单;⑤孤立性才能。并指出在这些特征中,只有孤独活动和强迫坚持同一格式才有诊断意义。Eisenberg和Kanner1956年将以上特征减少到两个,即极度孤… 相似文献
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儿童孤独症是起病于儿童早期的一种广泛性精神发育障碍性疾病,它影响到儿童的感知、语言、情感和社会交往等多种功能。国外对本病的认识始于1943年,美国儿童精神病医师Leo Kanner最早对孤独症作了描述,国内是在1984年由陶国泰教授首次报道4例儿童孤独症,到目前为止,国内外报道患病率大致为2-13万/。2001年由世界卫生组织(WHO)儿童基金会提供项目基金,经国家统计局批准[国统函(2001)82号],中国残联、卫生部、公安部于2000年12月~2001年7月在全国首次对儿童孤独症进行流行病学抽样调查,贵阳市为12个抽查地区之一,现将贵阳地区调查情况报告如下。 相似文献
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围生期危险因素与孤独症病因关系的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
孤独症是1943年由Kanner首先报告并命名的。为广泛发育障碍的一种亚型。通常起病于3岁前。主要表现为不同程度的人际交往障碍,兴趣狭窄和行为方式刻板。患病率(4~20)/10000。病因不明,有研究认为遗传、脑器质性损害与孤独症发病有关。为探讨孤独症、围生期危险因素的关系。我们对此进行了研究,现报告如下。 相似文献
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儿童自闭症又称孤独症,最早由美国的卡勒(Kanner.L) 教授于1943年提出,以后世界各国相继报道.自闭症患儿给家庭带来了巨大的痛苦和不幸.自闭症被认为是一种复杂的神经发育疾病,尽管目前对其病因有各种各样的假说,但其确切的发病原因尚不明确. 相似文献
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探讨孤独症行为评定量表(autism behavior checklist,ABC)和儿童孤独症评定量表(child autism rat-ing scale,CARS)对儿童孤独症与伴有认知和(或)语言障碍的非孤独症的鉴别诊断价值。方法对30例孤独症患儿(孤独症组)、28例伴有认知和(或)语言障碍的非孤独症患儿(非孤独症组)及30例健康儿童(正常对照组)进行ABC和CARS的评定。结果正常对照组、非孤独症组ABC、CARS总分值均明显低于孤独症组(均P<0.01)。CARS对3组的评定结果与DSM-Ⅳ儿童孤独症诊断标准的一致性很高,Kappa值为0.975;ABC对3组的评定结果与DSM-Ⅳ儿童孤独症诊断标准的一致性相对稍差,Kappa值为0.667。CARS对孤独症组、非孤独症组的评定结果与DSM-Ⅳ儿童孤独症诊断标准的一致性很高,Kappa值为0.965;ABC对孤独症组、非孤独症组的评定结果与DSM-Ⅳ儿童孤独症诊断标准的一致性稍差,Kappa值为0.512。ABC、CARS对孤独症组、正常对照组的评定结果与DSM-Ⅳ儿童孤独症诊断标准的一致性均很高,Kappa值分别为0.900、1.000。结论 CARS量表对儿童孤独症与伴有认知和(或)语言障碍的非孤独症患儿及正常儿童较ABC量表的鉴别诊断价值要高。 相似文献
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目的分析脑电图在孤独症患儿康复治疗中的临床价值。方法将2016年9月—2017年11月收治的40例孤独症患儿资料进行研究,所有患儿均接受系统的康复治疗,并对比患儿治疗前、后的脑电图变化。结果治疗前脑电图异常表现的患儿,接受综合康复治疗后孤独症儿童行为检查表(ABC)评分、儿童孤独症评定量表(CARS)评分、韦氏幼儿智力量表(WPPSI-IV中文版)评分、S-S法语言发育迟缓评定量表评分较治疗前均明显改善(P<0.05)。结论脑电图检测可作为孤独症患儿康复治疗的一种检测及评估手段,在康复治疗方案的指导及治疗效果的预测上具有一定的应用价值。 相似文献
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《热带医学杂志》2017,(11)
目的了解广州市天河区18~24月龄儿童孤独症流行情况和危险因素。方法选取2014年11月-2015年10月在广州市天河区妇幼保健院体检的18~24月龄儿童,采用婴幼儿孤独症筛查量表(CHAT-23)进行调查研究,分析孤独症筛查情况和危险因素。结果共回收合格调查表1 567份,孤独症筛查复筛阳性率1.7%(27/1 567),男女检出率比4∶1,女性(OR=0.223,95%CI:0.064~0.774)、父亲性格外向(OR=0.196,95%CI:0.055~0.704)是孤独症筛查阳性的保护因素,靠祖辈教育(OR=3.235,95%CI:1.324~7.907)、放任不管(OR=6.296,95%CI:1.530~25.903)和打骂(OR=3.534,95%CI:1.092~11.439)是孤独症筛查阳性的危险因素。结论家人的陪伴、父亲性格的影响及积极的教育方式,对减少儿童孤独症发生有着重要作用。 相似文献
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孤独症研究进展 总被引:5,自引:0,他引:5
杨晓玲 《中华医学信息导报》2006,21(21):12-13
孤独症(autism)又称儿童孤独症(childhood autism),在东南亚地区和我国香港、澳门、台湾地区称为自闭症。该症最初由美国医生肯纳(Kanner)于1941年报告,1982年陶国泰教授首先在国内报道了孤独症的案例,自此案例的数量以较快的速度增长,渐渐成为儿童精神医学中备受关注的领域之一。孤独症是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder,PDD,也有的译成全面发育障碍、弥漫性发育障碍)的一种。广泛性发育障碍也称为孤独谱系障碍(autistic-spectrum disorder),或称孤独障碍,它们是一组在童年早期发病的心理发育障碍疾病。广泛性发育障碍所包含的疾病还有:不典型孤独症(atypical autism)、Asperger综合征、Rett综合征、童年瓦解性精神障碍、非特异性广泛性发育障碍(no specific development disorder,PDD-NOS)等。在患有广泛性发育障碍的患儿中,个体症状差异往往较大,在不同年龄阶段有的症状也可能发生变化,某些症状可持续到成年。孤独症是广泛性发育障碍中最具代表性的疾病,也是症状表现最显著、损害最广泛的疾病,发病年龄小,大多合并智力发育落后的问题,预后相对较差。目前对孤独症的病因研究在遗传学、影像学等领域都有所进展,但仍没有确切结论。 相似文献
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目的 探讨克氏孤独症行为量表对儿童孤独症与其他认知和(或)语言障碍的鉴别诊断意义.方法 对门诊32例孤独症患儿、30例伴有认知和(或)语言障碍的非孤独症惠儿及28例正常儿童进行克氏孤独症行为量表的评定.结果 孤独症组、非孤独症组与正常组的克氏孤独症行为量表的总分差异均有显著性(均P<0.05).孤独症组克氏孤独症行为量表的14项中有6项得分显著高于非孤独症组,有11项得分显著高于正常组,均P<0.05.结论 克氏孤独症行为量表对儿童孤独症与伴有认知和(或)语言障碍的非孤独症患者和正常儿童有鉴别诊断意义. 相似文献
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儿童孤独症的临床研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
儿童孤独症(ehilidhood cutism)又称自闭症,1943年首先由美国医生Kanner报道,以后世界各国相继报道。我国于1982年由陶国泰首先报道4例,以后报道逐渐增多。过去认为该病罕见,患儿多数被诊断为精神分裂症或智力缺陷,直至1980年美国精神病协会出版的(精神障碍诊断与统计手册)(第8版)才将其归纳为广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder,PDD)。这类疾病现在被称为孤独谱系疾病,包括孤独症、阿斯佩格综合征(Asperger syndrome)、Rett综合征等。 相似文献
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儿童孤独症的诊治进展 总被引:1,自引:0,他引:1
儿童孤独症(Chiridhood Cutsm)又称自闭症,该症于1943年首先由美国医生Kanner报道,以后世界各国逐渐报道。我国在1982年陶国泰首先报到4例,以后报道逐渐增多。过去认为该病罕见,近年来发现增多。为了做到早诊断、早干预,改善预后,在此就该病的新认识综述如下。 相似文献
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目的 分析对孤独症儿童采取多感官训练系统培养其交往能力的作用.方法 随机选取2014年5月—2015年12月在该中心孤独症与智障康复科接受治疗的孤独症儿童80例作为研究对象,经儿童孤独症行为量表(CARS)检测后按轻、中、重度再随机分成实验组和对照组,每组40例.其中对对照组患儿采取一般训练模式,对实验组患儿在一般训练模式基础上采取多感官训练系统模式,对比两组患儿的交往能力改善效果.结果 儿童孤独症行为量表(CARS)人际关系指标评估结果 显示,经治疗后实验组人际关系指标测试分数明显低于对照组,分别为(1.87±0.47)分与(2.14±0.43)分(P<0.05),表明实验组孤独症儿童人际关系的改善作用明显优于对照组;孤独症儿童行为检查表(ABC表)交往指标评估结果 显示治疗后,实验组分数降低较对照组相比,分别为(13.94±6.54)分与(16.33±9.39)分,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患儿家属的训练满意度为95.00%,对照组患儿家属的训练满意度为77.50%,比较组间数据差异有统计学意义(P<0.05).结论 对孤独症儿童而言,采取多感官刺激训练系统的应用效果显著,可有效提高儿童的日常交往能力,使得患儿能够尽快投入到正常的生活状态中,干预满意度较高,值得实践推广. 相似文献