麻醉学专业本科生临床实习教学改革探索

培养高素质的麻醉学专业人才是麻醉学教学的目标,搞好麻醉学实习教学是其中重要的环节.本文对多年麻醉学专业实习教学改革措施进行了探索.     

科学引文索引收录麻醉学期刊分析

介绍SCI-E收录麻醉学期刊情况,并对期刊有关具体数据做计量分析,有助于指导麻醉学等相关学科研究人员投稿、查阅文献及订阅国际麻醉学期刊.22种麻醉学期刊有各自特点,麻醉学研究人员可根据拟投稿论文质量和所在地域等情况选择适合期刊投稿.     

临床麻醉学教学探讨

临床麻醉学是麻醉学的重要组成部分,是麻醉学专业中最重要的一门专业临床课,也是临床医学专业及其他医学专业的必修课程.对临床医学专业学生(以下简称医学生)来说,麻醉学并非主干专业课程,所以,在临床见习、实习教学中存在许多困难与矛盾.     

我国麻醉学迎来新的挑战

一、半个世纪来我国麻醉学取得的成就2000年即将到来,新中国的麻醉学历经了半个世纪的发展,已取得了很大成绩.全国各地医院麻醉学科承担了各种手术的麻醉和急救、复苏和监测治疗任务,有的还开展了疼痛治疗工作.少数高等医学院校建立了麻醉学系.条件较好的教学医院被批准设立硕士、博士研究生点,培养了一大批麻醉学高级人才.更有少数单位被授权建立博士后流动站.我国麻醉学科的临床麻醉技术和某些研究工作已经达到国际水平.麻醉学以其丰富的学术内涵——临床麻醉学、     

麻醉学教学秘书工作的体会

结合工作实际,总结出麻醉学教学秘书应具备的素质、要履行的职责以及在麻醉学教学中的重要作用.做好麻醉学教学秘书,不仅要更新教学观念,明确工作职责,增强管理能力,还要具有创新意识.     

中国与北美麻醉学住院医师培训制度的比较

麻醉学住院医师培训制度是培养合格麻醉学医师的保证.由于我国规范化住院医师培训制度起步较晚,与北美的住院医师培训制度相比还存在一些不足,因此,需要借鉴发达国家成熟的经验,不断提高我国麻醉学医师的全面能力.本文从住院医师培训概况,住院医师培训基地标准,住院医师培训目标、培训方式和考核方式,住院医师培训后分配去向,以及住院医师培训过程中对教学意识、表达能力和领导能力的培养等方面,对中国与北美的麻醉学住院医师培训制度进行了怂详细的比较;最后,总结了7名中国麻醉学医师在加拿大进行临床麻醉学专科进修的情况.     

中国与北美麻醉学住院医师培训制度的比较

麻醉学住院医师培训制度是培养合格麻醉学医师的保证.由于我国规范化住院医师培训制度起步较晚,与北美的住院医师培训制度相比还存在一些不足,因此,需要借鉴发达国家成熟的经验,不断提高我国麻醉学医师的全面能力.本文从住院医师培训概况,住院医师培训基地标准,住院医师培训目标、培训方式和考核方式,住院医师培训后分配去向,以及住院医师培训过程中对教学意识、表达能力和领导能力的培养等方面,对中国与北美的麻醉学住院医师培训制度进行了怂详细的比较;最后,总结了7名中国麻醉学医师在加拿大进行临床麻醉学专科进修的情况.     

模拟教学在麻醉学教学中的应用

模拟教学和培训已经越来越广泛地应用于医学教育中.各种逼真的模拟仪器为医学生技能操作练习提供了重要保证,并提高了教学的安全性,成为教学中不可缺少的工具之一.近年来,模拟教学在麻醉学教学中的应用日益广泛.本文介绍了麻醉学教学中常用的模型、模拟系统、模拟场所,总结了模拟教学在麻醉学临床培训、技能考核以及教学研究等方面的应用情况,并指出模拟系统的应用将成为麻醉学教学的必然趋势.     

基于双导师制的麻醉学专业研究生培养模式初探

<正>现代麻醉学经160余年的发展已成为包括临床麻醉、疼痛治疗、急救复苏与危重疾病学的综合性学科,是风险性较高、操作性和实践性均较强的学科.随着麻醉学科的不断发展,麻醉学专业人才的需求和培训越来越受到重视,其中研究生培养为重要的高级人才培养模式.如何培养适应麻醉学快速发展,即具有较强的理论知识学习能力和临床基本技能及思维能力,又具有较高科研水平和创新能力的专业人才是目前麻醉学研究生培养中面临的新挑战.国     

论当前麻醉学专业实习阶段实习和教学中存在的问题及对策

麻醉学专业医学生的临床实习是培养麻醉学人才的关键,目前在实习阶段教学与实习尚存在不少问题,解决好这些问题可更好的促进高素质麻醉学专业人才的培养,这需要实习医院、学生本人以及学校多方面的努力来完成.     

我国麻醉学发展的近况

一、我国麻醉学已经融入世界 经过我国麻醉学几代人的不懈努力,中华医学会麻醉学分会已经于2004年成为世界麻醉学医师协会联盟(World Federation of Societies of Anaesthesiologists,WFSA)的正式成员,我们已经派出正式代表,参加了在巴黎召开的WFSA代表大会.     

麻醉学专业“三段式”准入人才培养探索与实践

目的：研究麻醉学专业“三段式”准入人才培养的实施效果.方法：分别对麻醉学专业本科2008级、2009级、2010级学生进行MCQ和OSCE方式的“三段式”准入考试,评价考试成绩.结果：2009级和2010级本科学生全部达到准入要求.2008级本科学生全部具有领取毕业证资格.结论：麻醉学专业“三段式”准入考试对教育教学质量有积极的推动作用.     

提高临床麻醉学见习教学质量的探索与实践

麻醉学是新兴的二级学科,医学院校麻醉学专业与其它医学专业有许多不同,在临床教学、见习、实习等方面可借鉴的经验不多.与其它专业一样,临床麻醉学的见习是学生走向实习的一个过渡时期,也是学生对麻醉学专业产生理性认识和感性认识的重要时期,如何让学生全面了解麻醉专业技术性强的一面,同时又促进理论与实践的结合,弥补课堂教学的不足,为临床实习打下坚实的基础,还有许多问题需进一步地探讨和改进.     

医疗专业学生麻醉学教学体会

目前,麻醉学发展非常迅速,与麻醉学临床和基础研究发展相比,麻醉学的临床教学研究发展相对迟缓。临床教学是医学教育的重要组成部分,认真分析麻醉学临床教学特点,总结教学体会,对麻醉学教学质量的提高具有重要意义。     

对临床麻醉实习生专业技能培养的思考

麻醉学实习是医学生由实习生向职业医师过渡的关键阶段.为了探索麻醉学专业技能培养的教学方法,提高临床见习的带教质量,在教学实践中,努力探索,不断提高,结合麻醉专业的特殊性及自身的带教经验,阐述了带教过程中的几点体会.实践证明,这些措施对培养麻醉学专业学生临床实践能力和提高临床实习教学质量具有较好效果,为以后工作打下了良好的基础.     

浅析麻醉学专业学生临床实践能力培养

总结了麻醉学专业临床教学中,影响学生临床实践能力提高的3方面因素,并从教学手段、教学重点、教学方法等方面探讨了培养麻醉学专业学生临床实践能力的方法.     

信息动态

第二次全国麻醉学教学研讨会在天津召开 1992年11月7-9日,来自徐州医学院、湖南医科大学等10余所院校的34名代表参加了研讨会。会议的主要议题是:如何加强麻醉学专业学生的德育及专业思想教育,如何提高麻醉学专业的教育质量,麻醉学专业师资队伍的建设及麻醉学专业设置规模、布局和层次。在研讨中,代表们对绝大多数问题取得了基本一致的看法,对是否举办大专层次的麻醉学专业讨论热烈。会议商定,1993年5月在杭州举行全国麻醉学专业教育层次结构研讨会,10月召开第三次全国麻醉学专     

麻醉学模拟实验室的规划及建设

麻醉学模拟实验室是指借助模拟技术和仿真手段营造出一个真实的临床麻醉操作环境,为麻醉学系学生的教学、麻醉专科医师的培训提供一个有效的实践场所.麻醉学模拟实验室规划建设要遵循教学实践、工程施工、空间分配、人员配置、资源选用、安全投入等原则.科学建立麻醉学模拟实验室需要医学、教育、管理、工程学等学科的理论,为本实验室的规划及建设提供有效帮助.     

全身麻醉药物对发育中大脑的毒性作用

全身麻醉是否影响患儿智力发育在儿科麻醉学尚无定论.动物模型提示全麻药在未成熟哺乳动物大脑的快速生长期可激发大脑神经元的大量凋亡,这引起了麻醉学家对麻醉在人类新生儿和婴儿中应用安全性的强烈讨论.     

会议征文

中华医学会召开的会议: ’2001全国麻醉学学术年会 此会由中华医学会麻醉学分会主办,定于2001年9月在昆明市召开。 征文内容:1.麻醉学基础研究;2.临床麻醉与研究(包括各专科麻醉、老年人及小儿