PDCA循环模式用于SCI康复患者健康教育中的应用探讨

目的：探讨PDCA循环模式在SCI康复患者健康教育中的作用。方法：将92例SCI康复患者根据入院先后顺序分为观察组46例与对照组46例,对照组进行常规健康教育,观察组采用PDCA循环模式进行健康教育,6周后采用统一的SCI患者疾病康复相关知识认知问卷调查表对两组病人进行调查。结果：观察组脊髓损伤、脊髓损伤康复的目的以及生活质量影响、饮水计划、自我间隙导尿方法,泌尿系统感染的预防、遵医行为均明显高于对照组,两组比较,P〈0.05。结论：将PDCA循环模式用于SCI康复患者健康教育中,有利于患者健康行为和生活方式的形成,提高患者的自我护理能力、康复效果及生活质量,增加病人满意度。     

PDCA循环法在老年糖尿病健康教育中的应用

目的:探讨利用PDCA循环在老年糖尿病健康教育中的应用。方法:对老年住院患者运用PDCA循环法找出健康教育中常见问题原因及管理对策,包括建立糖尿病专科小组、对护理人员的培训、对患者教育形式的多样性。结果:实行PDCA循环管理法后,住院患者对糖尿病相关知识、血糖的监测及胰岛素注射的掌握都得到了相当程度的提高。结论:利用PDCA循环法提高了健康教育的效果,从而提高了糖尿病人自我管理能力,更提高了护理质量和病人家属满意率。     

骨科病人健康教育的实施与效果评价

目的：探讨骨科病人健康教育的方法。方法：制定标准健康教育计划，根据病人年龄、文化程度不同和所患疾病的不同，因人因病而异采用多种形式和方法对病人进行健康教育。结果：通过发放自行设计的调查问卷，病人对健康教育内容知晓率达90％以上，病人对护理的满意度达到95％以上。结论：通过对病人实施健康教育，使病人对自己的病情有所了解，并获得了有关的健康知识和技能，病人健康教育达标率达90％以上，稳定了病人的情绪，主动配合治疗护理，增加了护患沟通，减少了并发症，受到了病人及家属的赞许，提高了病人的满意度，也提高了护士在病人心目中的地位。     

PDCA循环法在骨科患者健康教育中的实施效果

目的:分析PDCA循环法在骨科患者健康教育中的实施效果。方法:将医院骨科患者120例随机分为对照组和观察组,分别给予常规健康教育和PDCA循环法健康教育。记录两组患者骨科疾病知晓率和总分,评估患者依从率,使用健康调查表调查患者健康状况,调查护理满意率。结果:观察组患者骨科疾病知识各项知晓率均高于对照组,总分高于对照组。观察组患者功能锻炼依从率、膳食依从率、用药依从率均高于对照组。观察组SF-36各维度分值均高于对照组。观察组护理满意率较对照组高。结论:PDCA循环法可提高骨科患者对骨科疾病知识知晓率,取得更好的健康教育效果,提高患者依从性,有利于改善患者的健康状况。     

PDCA管理结合健康教育路径在糖尿病患者中的应用效果

目的:探讨PDCA管理循环(PDCA Circle)结合健康教育路径在糖尿病住院患者中应用的效果。方法:将200名糖尿病住院患者随机分为对照组与实验组,各100例,对照组按照传统方法进行健康教育,实验组应用PDCA管理结合健康教育路径进行。结果:与对照组相比,实验组患者健康教育达标率、依从性及实验组患者对管床护士护理服务满意度为99%,与对照组患者的86%比较,差异均具有统计学意义(P0.01)。结论:PDCA管理结合健康教育路径能提高健康教育效果,提高患者对护理服务的满意度。     

运用PDCA循环提高护理病历书写质量分析

PDCA循环是美国著名品质管理专家戴明于1954年根据信息反馈原理提出的，PDCA循环包括策划（plan）、实施（do）、检查（check）、处理（action）四个步骤。PDCA循环理论适用所有领域。熟练掌握和灵活运用PDCA循环方法，对于提高质量管理体系运行的效果及效率十分重要。我院护理部于2002年9月开始将PDCA循环应用于护理病历的质量管理中，用以提高护理病历的书写质量，收效良好。现将结果报告如下：     

PDCA循环法在多重耐药菌感染管理中的应用

目的：探讨PDCA循环在多重耐药菌感染护理管理中的应用效果。方法：自2012年4月开始使用PDCA循环对多重耐药菌的处置能力进行管理。每3个月为一轮PDCA循环,重点改进对14例多重耐药菌患者处置能力管理的2项护理缺陷。结果：3个月后比较PDCA循环管理前后护士对多重耐药菌的处置能力明显提高,经统计学处理,具有统计学意义（P〈O．05）。结论：PDCA循环对多重耐药菌感染的护理管理有积极意义。     

PDCA循环在护理领域应用的进展

熟练掌握和灵活运用PDCA循环方法,对于提高质量管理体系运行的效果和效率十分重要.PDCA循环方法其优势在于能帮助护理人员有效的安排工作内容,提高工作质量和护理效率,指导护理人员顺利完成各项工作目标.本文对PDCA循环在护理教学、护理管理、护理健康教育等方面的应用进行了综述.     

PDCA循环在手术室规范化管理中的应用

目的：探讨PDCA循环在手术室护理管理中的积极意义,提高手术室护理的质量。方法：比较2009年～2011年医院实施PDCA循环管理前后患者满意率、医生满意率以及术前访视率。结果：在实施PDCD循环管理之后,患者满意率、医生满意率以及术前访视率明显高于实施之前,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：PDCA循环在手术室护理管理中具有积极意义。     

PDCA循环理论在提升泌尿系造口患者自护能力中的应用

目的：探讨PDCA循环理论在提升泌尿系造口患者自护能力中的应用,观察疗效。方法：本文将科学化的循环体系（PDcA）[2]应用于提升泌尿系造口患者自护能力的管理中,把管理重点从“事后把关”转移到“事前预防”上来,从管结果变为管因素、管过程。结果：PDCA循环理论是实施全面质量管理的科学方法,把PDCA循环理论应用于提升造口患者自护能力管理中,可以使护理工作质量得到不断提高和发展。结论运用PDCA循环理论提升了患者自护能力,从根本上提升了护理质量的内涵,对于护理管理工作产生了积极的影响。     

六西格玛管理法在提高口腔科患者中医健康教育知晓率中的作用

目的：探索六西格玛管理法在提高口腔科患者中医健康教育知晓率中的作用。方法：医院口腔科于2022年1月在护理质量改进工作中加入六西格玛管理法,将2021年的50例患者设为实施前,将2022年的50例患者设为实施后,比较实施前后的管理工作质量评分、患者的中医健康教育知晓率、护理服务满意度和护理不良事件发生率。结果：实施后的中医护理病历书写、护理人员培训和安全管理方面的管理工作评分显著增加,实施后的患者中医健康教育知晓率明显升高,实施后的护理服务总满意率显著增加,实施后的护理不良事件发生率明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：将六西格玛管理模式运用到口腔科中,可提高管理工作质量评分,提高患者的中医健康教育知晓率,减少不良事件的发生,有效改善患者护理服务满意度。     

妊娠高血压综合征健康教育探讨

目的:探讨护理干预中健康教育对妊娠高血压综合征患者的影响效果。方法:对我院118例妊高征患者进行全面的健康教育。结果:118例患者SAS测评分健康教育前后,差异有统计学意义(P<0.05);血压逐步稳定在正常范围。住院前病人对妊娠高血综合征知晓率、药物种类、名称知识知晓率和及副反应知晓率在健康教育后前后比较有统计学差异(P<0.05)。结论:健康教育使患者掌握了有关疾病、药物、饮食等方面的知识,提高了自我保健能力,减少了子痫的发生。     

肿瘤外科开展健康教育管理的实践与体会

目的：探讨在肿瘤外科开展健康教育的管理实践效果,供肿瘤外科护理管理工作进行参考。方法：在肿瘤外科护理管理工作中,建立健康教育管理办法,以办法实施前的200例患者作为研究组,以办法实施后的200例患者为对照组,观察比较两组肿瘤患者健康教育知识的知晓率、护理满意度和科室护理质量。结果：研究组的患者对肿瘤健康教育知识知晓率明显高于对照组,（P〈0．05）,研究阶段的护理质量和护理满意度均较对照阶段好,（P〈0．05）。结论：在肿瘤外科护理管理工作中,建立健康教育管理办法,能提高科室护理满意度和护理质量,提高肿瘤患者的肿瘤相关健康知识的知晓率,具有良好的临床应用意义。     

腰椎盘突出病人健康教育执行单临床应用效果评价

目的:腰椎盘突出病人健康教育执行单临床应用效果评价,可以使病人健康知识知晓率及护理质量满意度提高。方法:我们将2011年6月～2012年12月病人随机抽取200例,分为观察组和对照组各100人,对照组采用常规健康教育方式宣教,观察组应用健康教育执行单进行健康教育,比较两组病人的健康教育知识的知晓率和对护理工作的满意度,结果观察组高于对照组。结论:健康教育执行单的应用,有利于提高病人健康知识知晓率及护理质量满意度,有利于增强治疗效果,值得临床推广。     

健康教育对维持性血透病人的自护行为的影响

目的：旨在对维持性血透病人提高对疾病的认识及自我护理的能力。方法：口头、书面、专题讲座及肾友会形式。内容：饮食的控制、动静脉通道的护理、体重及血压的监测、并发症的预防等方面的健康教育。结果：提高了血透病人健康知识的知晓率及家庭自我护理的能力。     

运用PDCA法在妇科护生临床教学中的体会

摘要：目的：探讨PDCA法在提高妇科临床护理教学中的应用效果。方法：运用PDCA 4步法进行妇科临床护理教学。结果:2008年12月～2010年12月入科实习护生对妇科满意度,带教老师、病人对护生的满意度,护生出科考试成绩均有显著的提高。结论：采用PDCA循环管理,大大提高了护生的专业操作能力、护患沟通能力、整体护理病历书写能力,提高了教、学、患三方满意度,显著提高了妇科临床护理教学质量。     

PDCA护理管理对儿科护理质量与家长满意度的影响

目的：探讨PDCA护理管理的实施对儿科护理质量的提升作用。方法：选取浙江省宁波市北仑区中医院儿科2012年10月至2013年2月收治的100例哮喘患儿,按照护理方法不同分为观察组和对照组。对照组采用常规护理,观察组采用PDCA循环护理管理,比较两组护理质量、治疗效果及家长的护理满意度。结果：观察组在基础护理质量、病房管理、病历书写质量、健康宣教和护理操作方面的评分均显著高于对照组（P〈0.05）。观察组家长的健康知识得分显著高于对照组,患儿的治疗依从性评分、疗效显著高于对照组,住院时间显著少于对照组（P〈0.05）。观察组在心理护理、服务态度、健康教育等方面的护理满意度显著高于对照组（P〈0.05）。结论：PDCA护理管理能够实现护理质量提升的可持续发展,提高哮喘患儿家长对健康知识的知晓程度,改善患儿治疗的依从性,提高护理满意度。     

PDCA循环护理干预对输尿管镜下气压弹道碎石术后排石效果的影响

目的：探讨PDCA循环护理干预对输尿管镜下气压弹道碎石术后排石效果的影响。方法：108例按随机数字表均等分为观察组和对照组各54例，观察组用PDcA循环式护理干预，对照组予常规护理干预。结果：观察组教育内容掌握程度、依从性显著优于对照组，且治愈率提高。结论：PDCA循环式护理干预能有效提高排石效果。     

PDCA循环在康复科病房患者管理中的实施体会

目的：探讨PDCA循环在康复科病房患者中的实施体会。方法：应用PDCA循环的质量管理策略对康复科56例脑卒中康复期患者实施康复护理。结果：应用PDCA循环后,患者的康复护理质量显著提高,肢体功能、言语功能恢复率为60％,吞咽功能恢复率为78％。结论：PDCA循环质量管理策略适合于康复期患者的护理,可降低并发症的出现率,保证各项护理内容的有序实施和质量的不断提高。     

健康教育在结核病患者中的应用

目的：观察健康教育在结核病患者中的应用效果.方法：将社区中76例结核病患者遵照知情同意原则分为两组,对照组32例采用常规治疗及护理,观察组34例在对照组的基础上加强健康教育,比较两组患者对结核病相关知识的知晓率及恢复情况.结果：观察组患者的糖尿病相关知识知晓率明显优于对照组,两组比较,差异有统计学意义（P＜0.05）;且观察组患者的治愈率略高于对照组,两组比较,差异无统计学意义（P＞0.05）.结论：在常规治疗及护理基础上加强健康教育,能够提高结核病患者对相关知识的知晓率,同时改善患者预后,值得临床关注.